<h3><font color="#ff8a00"> 九月是个美好的季节,不仅是学生迎来了一个新的学期,学校还迎接了一批新的老师。学校为了让新教师尽快适应岗位工作,提升岗位责任意识,熟悉学校教育教学工作,常规推进新教师的专业成长,学校领导精心组织了新教师岗前培训。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>〖当好老师的三问〗</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 师德师风是一个教师的灵魂,是做好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。兰华福副校长就我校的“文化石——敬天爱人”开展师德师风讲话。所谓“敬天”,就是遵循规律;“爱人”,就是一种关爱,实行爱的教育。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> </font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 兰副校长对新教师提出了三个问题,什么是教育?什么是老师?做怎样的老师?八位新教师积极思考,踊跃发言,说出自己对这三个问题的理解。同时,兰副校长也简单阐述了自己对这三个问题的见解。教育即一个生命影响另一个生命;老师即是引导学生学习知识、引领学生积极向上、发现自己特长的人;而做怎样的老师则要学习习近平总书记的“四有”好老师。</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后,兰副校长送给在座的各位新教师一句话:做好当下,做最好的自己!</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>〖怎样当好老师?〗</b></font></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> 教学常规工作与教学质量是高度相关,教务处钟林燕主任就自己多年的教学经验对教学常规工作进行了指导。钟主任从学情、教材、上课、教案、作业等方面,进行了深入的讲解。例如,新老师要想了解学情,不仅要了解学生的学习情况、性格特点,还要了解学生的家庭,是否为特殊儿童等。</font></h3></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>〖怎样当好班主任?〗</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。大队部辅导员唐玉梅老师从当下班级管理的问题出发,提出了她的教育观念——相信每个人都有价值,同时总结了她管理班级的两种策略供我们新老师学习。最后,唐老师对我们新老师的特别建议——多读书。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 吴新峰副校长对培训做最后的小结。从新教师面对身份的转变以及如何适应新角色等多方面,提出了自己的建议和想法。</font></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> 学习是教师的终身追求和第一要务,培训只有进行时,没有完成时,希望大家在以后的工作中要以自主学习、自主研究为根本,以备课教研为阵地,以参加活动为载体,努力养成学习-研究-反思的良好习惯,不断提升自己的专业素养。</font></h3></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后附上我们石芫小学2019新教师的美照呀~~~</font></h3> <h3>编辑:俞如琳</h3><h3>图文:俞如琳</h3><h3>审核:陈远浪校长</h3>