送教促交流 诊议促成长 —— 大安市“送教到校” 初中英语二班2组

 DARLING 

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知识

本次

　　伴随着八月末的骄阳、九月的秋风，“国培计划(2019)——大安市送教到校培训项目教学诊断阶段培训”拉开了帷幕。本次活动初中英语培训主题为“ 注重兴趣教学实施，提高英语课堂实效。” 怀揣着憧憬与期待，带着重托与责任， 我们的几位导师不辞辛劳，一路听评课、诊断问题并且给予指导解决方案，升华了我们对英语教学的梦想和希望。

　　我们二班二组的全体成员都积极的投入到本次培训研修当中。 英语学科是一门语言学科，具有它的独特性和特殊性，因此我们围绕本次培训主题，集思广益，深入钻研。经过第一阶段的听评诊断培训，让我们受益匪浅，收获累累硕果。

　　叉干镇中学校王霖晔老师的课清新流畅，首先运用视频导入本节课内容，激发学生学习兴趣，重点是频率副词的用法。整节课环环相扣，逐步提升，充分体现了她的培训主题“趣味性教学在初中英语的应用”。 课后几位导师给予了宝贵的意见，希望能够多增加课文内容，增设课堂练习容量。 王老师虚心聆听，并希望在本次培训之中学到的知识和经验，能够运用到日后的教学之中。

　　叉干镇中学校张丽莹老师的研修主题为“ 情景教学在英语课堂中的运用的研究”。她的课生动形象， 在课堂引入环节， 通过复习引入环游世界的话题，促使学生思考以及复习了一些其他的国家名称，延续着这个情景，带着这样的好奇心进入主题。课后导师组进行了分析建议，在创设情境时应多用英语创设语言环境，也应注重课时之间的知识连接。在本次活动中， 通过各位导师的建议指正，张老师表示将会更加努力的改进自己的教学手段，希望可以更上一层楼。

　　丰收镇中学校刘欣玲老师，一直以阅读教学为自己探索的课题，“如何让学生在对所研究的话题感兴趣中，领悟阅读策略，提升阅读能力”，是她本次送教到校培训的主题。 在这一课中，刘老师打破空泛的阅读技巧介绍，着重了技巧的实际运用， 设计兴趣儿问题，激发了学生的兴趣。本次教学中文章理解导入环节有些过长，影响了后文朗读任务的完成。刘老师认为初中英语阅读课是重中之重，希望在有限的课堂时间提高学生的阅读能力，让学生通过实践掌握基本的阅读技巧。

　　丰收中学校吴红玲老师，非常积极地参与本次“送教到校”活动，希望通过此次活动个人的教学能力和科研能力都能得到很大的提升。在本次活动中，吴老师积极参加各阶段的研究学习，按时完成培训的各项任务。与其他教学人员一起团结协作，为提高教育教学质量，共同努力。几位导师此次给出了许多中肯的意见，吴老师认真反思了本节课 ，希望在以后的教学中会更加注重兴趣的实施。

　　烧锅镇中学英语教师刘洋，在本节课中它的独特之处就是所设计的问题鲜明，重点突出，环环相扣，层层递进。 让学生们在掌握知识点的同时，练习表达，能够学以致用。在诊课中，经过导师的指点和建议，明白在今后的教学设计中，应加强提高学生的口语表达能力以及总结概括能力的提升。她希望在今后教学的路上，更快更好的成长。

　　烧锅镇中学校王晓秋老师的课生动有趣，注重兴趣教学的培养，利用简笔画和游戏环节，充分调动了学生的积极性，极大地激发了学生的学习兴趣，紧紧围绕本次培训主题开展教学。 在教学中采取小组合作模式，环环相扣，逐步练习，调动全员学生积极参与对话活动练习。不足之处应增加课堂个人检测反馈活动，对话练习增设活动表演环节。“交际运用与兴趣教学相结合的方法研究”，是她的探索主题，本学期教学中将紧紧围绕这个主题探索前行，力求打造高效课堂模式。

　　六合中学校刘志宇老师， 在本节教学中，从how often和频率的表达入手，让学生充分的使用图片和课件，大批量的反复的进行强化训练，大多数同学得到了展示自己的机会，刘老师在日常对话训练上设计成讨论加对话问答的形式，让学生自己设计语境，自己参与对话的设计，把学习的知识和平时的交际结合在一起，让学生有一种切身的感受，把语言的实用性突出出来，效果非常好。 课后几位导师指出课堂气氛不够活跃，课堂的设置可以调整。刘老师决心在今后的工作中用知识武装自己，学习使用先进的教学理念，使自己在工作上再上一个台阶。

　　舍利中学校方明老师，在本节课中能够突出研修主题，通过动画导入 提高学生学习英语的兴趣，充分调动学生积极性，成功的打造了高效课堂，上课过程中能针对重难点展开，能够顺带复习以前的对话，达到知识的纵向延伸，板书体现重点内容。导师认为不足之处在于教师应该给予适当的示范，达到规范对话的目的。方老师在今后的教学中一定会尽快调整自己的脚步，让自己在教学中有质的飞跃。

　　舍利中学孙萌老师能够突出研修主题，利用旧知识导入，让学生对知识得以巩固，通过报告的形式，让学生对知识加以总结，锻炼学生听说读写的能力，充分调动学生积极性，课堂效果好，成功的打造了高效课堂。不足之处在于教师应该给予适当的示范，要把知识化繁为简的传授给学生，让学生在快乐中学习。在今后的教学中，孙老师一定会听取专家的意见，调整自己的教学，争取更大的进步。

　　回首这一阶段的培训，带给我们的不是短暂的忙碌和记忆，而是涌动心头的感动。探索前行之路， 永无止境，让我们不负韶华，砥砺前行。