陪伴——无界语文2019秋六年级靓文美文作品集

悦 唯

陪伴

妈妈

月亮

母亲

六班

老师

星星

评语

温暖

父亲

悠悠夜空，

月亮有了星星的陪伴；

高山流水，

伯牙有了子期的陪伴；

青衣古灯，

沙弥有了佛祖的陪伴；

素纸浓墨，

孩子有了无界的陪伴。

祈盼今日中秋——

你与我，

浸润在缠绵无尽的陪伴之中，

用心倾听，

用心品味，

用心感受……

——品书堂无界语文工作室

竞赛小引

　　“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。

而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。

陪伴很温暖，它意味着这世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间!当然陪伴也是个很平常得词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。所以我觉得陪伴也是一种力量，在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也就失去了生命的意义!

——董卿《朗读者》陪伴

经典陪伴阅读分享

　　郑渊洁感恩父亲的陪伴，我感动在郑渊洁被学校开除，他父亲的那句话“没关系，孩子，我在家教你”，在旧社会以读书为重的年代，父亲说出这句话需要多大的勇气。如果是我，我可能选择暴打一顿，做不到他那样心平气和。感谢有这样一位父亲的陪伴，才成就了郑渊洁，成就了中国作家国际版权创意金奖第一人。才有了《童话大王》半月刊!

　　杨乃斌，尽管比起我们他还是话语不清，但对于一个从8个月开始就失去听力的人，能达到这种水平，他的妈妈得花了多少时间陪伴。一两年的坚持不算什么，但能坚持16年陪着儿子上学，只为她能拥有良好的语言环境。那是需要多少的勇气和爱才能支撑16年的时间。运用杨乃斌说的一句话“他们说你就是一个奇迹，那我说奇迹的名字叫母亲”!

竞赛主题 获奖名单 获奖作品

编者导读——

很多孩子会不约而同地选择“亲人之间的陪伴”作为习文的素材，因为这些亲人离我们的心最近，也最贴近我们的生活。或许我们在繁忙的学业中无暇顾及或用心去悉心体会与亲人之间的彼此陪伴，可是当某时某刻，柔软的心突然被某些情愫触碰时，一切因为陪伴而播种的美好便在指间悄然绽放……

母爱的陪伴

省府路小学六（1）班姜楠楠

“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”对于顾城，陪伴就是这样简单而美好；而对于我，母爱的陪伴更是美好而简单。

我的妈妈，在一家全球有名的500强公司上班，所以工作非常忙碌，每天都要加班到晚上十一二点才能下班，再经过一个小时的车程方可到家。我每天也只有在早上起床后的半个小时才能够跟妈妈有短暂的相处时间。

一次，我和奶奶去西湖文化广场刷第二课堂的卡。看着小弟弟小妹妹们牵着自己妈妈的手尽情撒娇，想着周末还在公司加班的妈妈，我的心里空落落的，不知有多么羡慕他们——羡慕他们能牵着妈妈温暖柔软的手儿，羡慕他们能攥着妈妈飘逸带香的衣裙，羡慕他们能听着妈妈低声细语的叮咛……羡慕他们能有母爱的陪伴。

终于有一天，妈妈好不容易挤出一整个下午时间来陪我！我高兴极了，走到哪儿都紧紧牵住妈妈的手，生怕把她丢了似的。我们逛街、抓娃娃、打保龄球……我恨不得带着妈妈走遍我盼望了好久好久都想去的每一个地方。可好景不长，刚过了不到一个小时，妈妈就被领导的电话开始“狂轰乱炸”。妈妈随手把一张游戏卡递给我，还塞给了我一点钱，让我自己玩，然后就自顾自找了个安静的地方开电话会议去了。远远地望着妈妈的背影，我无精打采地坐在一张沙发上，呆呆地望着桌上的钱，心想：“你们真是讨厌的东西，妈妈整天为了你们忙忙碌碌，都没时间陪我了。”我气鼓鼓地趴在桌上，将沾有母亲气息的卡和钱紧紧地握在手里，只是无奈地等着，等着……慢慢地，我竟然无聊地睡着了。

等我逐渐苏醒，便见妈妈已坐在我的身边，轻轻地抚摸着我的头。她一脸抱歉地说：“宝贝，对不起，刚才有紧急的事情，妈妈保证现在不接电话了，好吗？”我兴奋地点点头，刚才的气早已经烟消云散。我再一次紧紧地牵回了妈妈的手，温暖柔软的手，只属于我。妈妈果然没有再次让我失望，微笑着挂断了接下来的每一个电话。明亮的灯光下，妈妈的笑容闪闪发光，比任何一盏霓虹灯都亮。

我不要豪华的房子，不要漂亮的衣服，不要昂贵的玩具！妈妈，放下工作吧，我只要母爱的陪伴！

老师评语：每次读楠楠的作品都有一种特别真实的感觉，总觉得楠楠是在为众多有着同样境遇的孩子代言似的。现在的爸爸妈妈大多是社会的中流砥柱，工作的“996”模式已经成为常态，这多少会让许多孩子心存不满和无奈。楠楠善于抓住生活中一次妈妈难得的陪伴，用朴素而真实的笔触折射出真实的社会现状。文中诸多对妈妈陪伴自己却常接电话甚至扔下自己去开电话会议的细节精笔细描，并融入自己内心的感悟，读来特别能感染读者。作为第二读者的妈妈，看到女儿的这篇作品顿感泪眼朦胧，信笔写下如下的感受……

月亮和星星

省府路小学 六（4）班 金一一

“一一啊，你看，那个就是月亮，在它周围的就是星星。”五岁的时候，我记得妈妈在我生日那天，带着我和一些行李，去老家的一片干草地上露营。我，还带上了我的泰迪熊“程程”。

“哎呀，妈妈！这个我知道，我都五岁啦！切。”

“那你知道他们的故事吗？”

“这个呀，我……我……我知道……北斗七星！”

“我说的是月亮和星星的故事，他们有个约定——永远不会离开彼此，月亮会永远陪着星星。”

“咱们也来个约定吧，你当星星，我当月亮，永不分离，怎么样？”妈妈说。

“好呀，那程程会和我分离吗？”

“嗯……不会的吧……”

“好，那我要做程程的月亮！”

一晃，过去了六年。

“我要吃肉夹馍！”晚上，我正在回答妈妈明天早上要吃什么。

“哇！是新开的那家店的肉夹馍！”第二天起来，我看到了诱人的肉夹馍。一口咬下去，饼的酥香，立刻从我的舌尖弥漫到了口腔，又蔓延到了胃里。肉，带着独特的香味与嚼劲，最大程度的满足了我的味蕾。就这样，我吃完了整个肉夹馍。

“呕——”只见一大滩呕吐物从我口中吐了出来！我吐了！那滩呕吐物里有着褐色的肉丁，米色的酥饼，有今早吃的草莓，还有一丝丝的豆浆，散发着一股酸臭味。黄老师发现后立马打电话给我妈妈。可是，妈妈冷冷地说她会让人去接的，她有事来不了！我的心情，一下子从晴天转成了暴风雨天——她连自己的女儿都不管吗？她有多忙？这么忙还生我干嘛？我重要还是工作重要？

我在温暖的保安室里睡着了。我依稀记得，不知过了多久，我醒了过来，看着只有我和保安的保安室和陆续被父母接走的“病号”。我喃喃的，就像在说梦话般说：“月亮？月亮走了……她违背了诺言，丢下星星，一个人走了……”想到这儿，我的眼角不禁挂着一颗水珠，那是一颗在等月亮的星星，那是一个在等妈妈，而不是别人的女孩所流下的晶莹的泪珠。我想，世界上没有比这更纯净的东西了……后来，我被人接走了，被抱到了床上，回到了程程身边，那个人亲吻了一下我的额头说：“你看，月亮回来了……，月亮没有不要星星，你看，她又回来了……”

你好呀，月亮！你好呀，我的星星！

老师评语：初看题目，似乎不能把题目与本次习作的主题联系上，但是，细读全文，才发现题目别具匠心。不光如此，全文以“月亮和星星”贯穿前后，让读者对陪伴的感觉愈发加深。当然，小作者在情节安排上也是下了一番功夫。如果说我们刚刚读完的上一篇习作是直面妈妈的忙碌，那么这一篇就在情节的处理上融入了童话般的色彩。儿时母女的“月亮和星星”成为了小作者叙述中不断回应的线索，却又那么自然地反复地触及着灵魂深处的陪伴因子，从来不曾离开……

陪 伴

杭州新世纪外国语学校 六（4）班 徐晨曦

这是一次跨过时间的陪伴。“爱我你就陪陪我”是小时候唱的儿歌里的歌词。孩子们总是拿这个来索取父母的陪伴，可父母又从哪里索取陪伴呢？这仿佛是一道无解题。

岁月就这样慢慢地流走，孩子的个头一年一年在蹿高，父母的眼角慢慢多了几条小鱼儿。那幼小的心灵里，是否也有了陪伴父母的一丝丝冲动？

时间的齿轮一直在转动，转到了妈妈需要我陪伴的那一格，然后定格在那一刻。

我估计，现在妈妈还躺在床上，不厌其烦地与纸巾作伴，玩命似的咳嗽。感冒又像打不死的小强似的爬了回来，回到她身上。根据她本人的判断，周期为半个月。听着她比公鸭嗓子还吓人的声音，看着她红得像涂了颜料似的鼻子，我有点儿心疼。

她躺在那里，我坐在这里写作业，事情就这么进展着，仿佛有魔力，没有任何困难。可谁知，每次有动静，我的心就“咯噔”一下。她像魔术师牵着提线木偶似的牵动着我的心。我仿佛也感到了当我还是个婴儿时，她的心情——我的泪水与我的笑脸，都令她心里像喝了碗鸡汤那么暖。

“你的一颦一笑，都牵挂着我的心，‘你是人间四月天’，是我的宝”。现在，我就像新手父母似的，面对孩子却不知如何是好，只能用自己的方式爱着她。陪伴着一个需要陪伴的人，原来就是这种感觉，是从心底里如泉水般涌出来的快乐。它就像胶水，不自觉地流了出来，粘住了我的心。

我喊她一下，她便“咕噜”一声，她唤我一下，我便起身察看。就好像两种不同的化学微量元素碰到一起，便产生了奇妙的化学反应，冒出了泡泡。也许，陪伴就是这么简单，一个人静静地守在身边，一个人享受着温暖。我帮她拉了拉被子，蹑手蹑脚地关上门出去了。

看着妈妈熟睡的面庞，我笑了笑:时间偷走了青丝，却留住一个你，妈妈，以后我来陪你！时间都不算什么，我永远是你贴心的小棉袄。

老师评语:父母陪伴孩子，天经地义，可是父母从哪里索取陪伴，这样的文章开头，让人一下子陷入思考，这是本文一个高明之处。本文还有不少高明之处:带着浓浓情感的语句，让人回味深思的结尾。更为重要的是作者选材的逆袭。与我们之前所读到的楠楠的作品作对比，晨曦的文笔显得谙练成熟。不可否认，有的孩子还在渴求陪伴的时候，有的孩子却已经在体会给予陪伴所带来的幸福。我们的童年就是在这样的兜兜转转之中变得更加纯粹而美好！童年没有对错，只有等着慢慢长大，彼此陪伴与守望，那便是珍贵……

那一抹暖黄

大关小学六（2）班盛泽琪昀

那一抹暖黄将书桌照着，将我的心暖着。

挂钟的秒针“嘀嗒嘀嗒”地在钟面上绕着圈圈，时针也从“10”逐渐挪到了最上方的“12”。这一切一切细微到平时无法听到的声音，比如笔尖在纸上的“刷刷”声，又比如空气净化器那细小又低沉的“突突”声，因为夜的无声而格外可爱明显，还挺窝心的。只有房间里含亮着一缕光。

一张书桌，两个人，一抹暖黄。

我坐在书椅上，俯身写题，听着笔尖与纸面若有若无，亦急亦缓，无比轻微的摩擦声，在这样温暖安静的环境下，艰涩难懂的题目于我来说似乎也不是那么令人头痛了。

妈妈就坐在一旁，用打印机帮我整理错题，手机上的“嘀嘀”声与打印机颤动时吐出的“嗡嗡”声在我耳旁萦绕。时而又是那把生锈却锋利的剪刀裁剪纸张的“嘎吱”声和点点胶“吱吱”的声音......我偷瞄了妈妈一眼，那抹暖黄色的灯光打在她的脸上，留下了明显的明暗交界线，细细小小的飞尘在灯光下漂浮，起起落落，她的目光透过那副眼镜，定在我那一沓被她整理的井然有序的资料上。

我从前怎么没有发现，灯光照着身边的那个角落，光影和明暗关系竟是那样美；我以前怎么没有发现，因困顿而略显疲惫的妈妈竟是那么的美；我以前怎么没有发现，这寂静的夜是如此的美！

我的眼睛因温暖和幸福不自觉眯成了一条缝，似乎是因为疲倦吧，我揉了揉隐隐有些发酸的双眼，又继续挑灯夜战。

打那以后，“陪伴”二字变成了我心头最美丽的一抹暖黄，我们不说话，各干各的，用彼此无声的陪伴，分享一场静默的狂欢——时光。

 老师评语：可怜天下妈妈的心。很多同学都写过相类似的话题，本文作者写的就是这样一个话题，读这篇文章时，老师的眼前出现了忙碌却又很温馨的画面，这一切来源于作者优美的语言描写，这是本文最大的一个亮点。情节很朴素简单，却为什么有着足以打动读者引起共鸣的力量？那就是静止！静止于摄像机聚焦于妈妈陪伴着我整理错题的每一个细微动作、神态，那是微格定位，放大再放大，这种写法值得所有的孩子悉心体会和模仿……

美好的陪伴

杭州文苑小学六（3）班 白雨嘉

那天夜晚，风呼呼地吹着，如猛兽般令人惊悚。我独坐在写字桌上，做着那如山的作业。“明天，有一次周考，大家晚上努力一下！”老师激昂的话语，一次次排山倒海而来，仿佛一个紧箍咒套在我的脑门上。

今夜恐无眠，漫漫长夜谁与我伴？

我开始了晚上的魔鬼奋斗。一小时，两小时，三小时！我的眼前忽然变得十分朦胧。夜静得只剩下微弱的路灯，时钟的嘀嗒声催眠着我的神志。我的脑海中不时闪现-----白雨嘉，放弃吧，你都这么累了，不要再复习了！这时，妈妈敲门而入，像是看出了我的小心思，用那轻柔的声音说：“乖乖加油哦！你最棒！”

   只见她用手轻轻抚摸我的头，又用力地握紧拳头，脸庞中那两颗乌黑的“葡萄”绽放着耀眼的光芒！我当头一棒，抖擞着精神点点头。“我那么棒，怎可轻言放弃！”她的话如雨后初晴的阳光滋润了我的心田；她的话如那一弯五颜六色的彩虹给予了我积极向上的动力。我握紧了笔，挺直了身，奋笔疾书起来。

时光在文字间徜徉，在笔尖中悄然流逝。每当我转过身看她时，她总把那欲闭上且布满红血丝的眼睛，瞪得极大，紧接着是那一抹充满爱意的微笑。夜越深，我心底越澄明，那无声的陪伴柔进时光里，编织成温暖。

小时候，您的陪伴是快乐；而如今，您的陪伴是一种力量！

 老师评语：每个人在困难面前，说不定都会动摇坚持下去的意志，小作者也是如此。可是妈妈温暖的陪伴带给了“我”强大的力量。本文较好地描写妈妈是如何陪伴女儿学习的过程。不但语意连贯，层次分明，情感也真切。这样的素材，每个孩子都遇及过，问题是如何写出真情实感？看吧，雨嘉的笔触全然为妈妈开道，妈妈的语言、动作、神态，在女儿细致入微地追忆中融入艺术的想象，依靠平时所积蓄的语言素材喷薄而出。这样的基本功是需要平时历练的，多读多思多积累，多写多悟多推敲！

暖 光

杭州市星洲小学 六（4）班 俞悦

寒风凛冽，我站在家门口，心中掠过一丝丝寒意。学校里发生了很不愉快的事，音乐课下课，一位同学恶作剧趁教室里没人，把小哲的钢笔丢到了走廊上，随后钢笔就不见了。老师苦于教室里没有监控，只能向大家收集信息进行调查。

一向热爱推理小说的我便开始细细观察每个人。我很快就发现了端倪，直接去报告了老师。老师根据我提供的信息以及小哲的证词，圈定了班里几个嫌疑最大的男生。事情很快水落石出，在老师的追问下，几个同学承认了错误，并向小哲道了歉。

可是，事情并没有到此为止。没过一会儿，那群“好哥们儿”便找我出气，说我多管闲事，不知好歹。

想起他们的奚落，我心中满腹委屈。这时候，母亲面带微笑地打开房门。看到我伤心的模样，她的笑脸顿住了。它一把扶过我的肩膀，有点着急地说：“受伤了还是被人欺负了？”听到母亲温柔的声音，我再也忍不住扑进她的怀里。母亲没有再说话，她就这么轻轻地拍着我的后背。

过了好一会儿，我才把头抬起来。母亲理了理我额头的乱发：“现在可以告诉我发生什么事情了吗？”我抽抽嗒嗒地把事情原委道了出来。母亲一直听我说完才开口问：“你觉得自己做错了吗？”“我——我”支吾了一下，看着母亲鼓励的眼神，我一下子明白了，点点头坚定地说：“我没做错！”

母亲露出欣慰的笑容，她有点心疼地抱住我：“你声张正义，说了该说的话，你没有错！捉弄同学肯定不对，你能把事实说出来，宣扬的是正能量！你没有必要为此难过！”听完母亲的一席话，我仿佛在黑暗中寻到了一束暖光。

母亲拉着我的手到餐桌边坐下，为我盛了一碗热腾腾的饭。我一边品尝她亲手烧的美味晚餐，一边述说着学校里发生的事情。母亲一直陪着我，安静地听着，偶尔说上那么一两句。“相信自己，别被流言蜚语打倒！”这是那天晚上母亲最后对我说的一句话。

陪伴是那束暖光，给予人们光明与希望。谢谢您，母亲，在我高兴时和我一起笑，在我哭泣时静听我的倾诉，在我生气时默默地陪在我身边……

于我而言，母亲就是生命中的那束暖光。

老师评语：陪伴，有n种呈现的方式。俞悦所选择的素材对陪伴的理解更趋向于自己遭受委屈时妈妈所给予的鼓励。作为孩子，难免会对生活中的各种问题心存困扰，而我们的父亲母亲总是会在很多事情的节骨眼上给予我们正确的方向引领。孩子认为，妈妈的陪伴就是暖光，这种比喻贴近，成为贯穿全文的亮点，使得主题鲜明凸显。

润物细无声

行知小学六（5）班陈雨彤

在我们的生命中，每一次的陪伴都像一支悠扬动听的小插曲，细细聆听，你会发现每一个音符都都饱含着爱与温暖。

自从接触了英语之后，我第一次发现，世界上居然有我无论如何都学不好的东西。本以为好记性不如烂笔头，多抄单词抄句子就能够解决问题，结果，单词拼写记不住，录音意思听不懂，语法表达弄不清楚，感觉被困在一座迷宫里，怎往哪走都四处碰壁。看不到光明与希望的我，甚至开始恐惧上英语课，生活真是给我出了个大大的难题！

我开始讨厌英语，逃避学习，每次都把英语作业放在最后。细心的妈妈发现了，但她默不作声，没有说教，没有责骂，一如往常。现在想来，她一定心急如焚，一定特别想帮我找到通往迷宫外面的路。

一天，晚饭过后，妈妈特意让奶奶带着弟弟下楼玩。她把我叫到客厅里，似是把我当成大人看待，要与我谈重要的事情。她温柔地对我说，她发现了我在英语学习方面似乎遇到了难题，希望能与我共渡难关。学英语就是学说话啊，不要被这只纸老虎吓怕了！只要你敢于张开嘴吧大声说，竖起耳朵仔细听，不知不觉中，这只大老虎就被你吓跑了！妈妈绘声绘色地学老虎吓跑的样子，轻松地哈哈大笑起来。说着，妈妈坚定地拉着我的手，在纸上写了五个大字——"吓走纸老虎”。并和我约法三章，只要没有及其特殊的情况，每天都要求我精读一篇英语绘本，而且她一定会在一旁陪伴着我。

不知多少个夜晚，我家窗前的一盏台灯旁，一个人在桌子前大声读，细心写，另一个人则坐在旁边温柔地看着她，或微笑赞许，或指点一二。美好、温馨，世间最好的时光也不过如此了吧。我们母女俩的心更加紧密地联系在一起了。

而今，合上那本被我视为老虎的英语书，我可以倒背如流，英语学习也已经取得了很大的进步。妈妈的陪伴，像一盏施了魔法的明灯，为我照亮前方迷途，带我勇敢地闯出迷宫。

老师评语：陪伴不仅是病中的关切与照顾，还有就是在学习路途中一盏指向的明灯。小作者最初对英语学习十分迷茫，甚至出现了抵触。细心的妈妈发现了，用心地引导。母女之间的心也更贴近了。虽然文章选材不是特别新颖，但全文记叙真实，情意也流淌其间。

 

不在身边的陪伴

杭州新世纪外国语学校602班      惠弘历

陪伴，是一个温暖的字眼。你的朋友，你的亲人，你的小宠物坐在你的身边。但是你是否见过“不在身边”的陪伴呢？一条海峡隔开了大陆和台湾岛，难道他们的心就永远存在隔阂吗？天帝的一条厉令，难道就把牛郎和织女隔开了？也许，你听完我的故事，便会意识到，陪伴可远可近，时时存在。

暑假快要开始的那天，也就是品书堂考试的那天，我和妈妈来到品书堂的门口，面对考试的我，心里早已砰砰地跳得厉害，更想一个人上楼，减轻“负担”，于是我说：“妈妈，您就不必去了，在附近找个咖啡厅坐下吧。”

她听见我说的话，暖暖地笑了，拉住我的手，说：“没事，妈妈跟你一起上去。”说着她就缓缓地上了楼梯，我紧跟在她后面，她时不时回过头来看我，好像十分不舍似的。好不容易爬到了三楼，妈妈递给我一瓶水，又将复习资料交给我，我慌慌张张地将东西整理好，才正想跑向教室，妈妈突然叫住我，说：“快去吧！别迟到了，好好考，妈妈在里面等你！”

她指了指一号教室，我点了点头，就匆匆跑进走廊的尽头，她一直站在一号教室的门前轻轻向我挥着手。她的手举得高高的，挥得很快。她的嘴上带着温和的笑，脸上还留着匆匆赶来时的汗渍。

我在考试时，一直知道妈妈在陪伴着我，虽然并不坐在我的身边，但我知道，在走廊的另一头，一位母亲正拿着一本关于商业的书，假装聚精会神地看着，其实心中正焦急地想着我。

陪伴，这个温暖的字眼。并不需要人本身地在一起，也不需要语言情感的交流，只需要心灵的牵挂与沟通。千千万万的游子出门流浪，哪些家人的心不在陪伴他们？志在报效祖国的大学生身在异国，谁的思念不在每时每刻与大洋那头的祖国作交流陪伴？陪伴，时时刻刻，千千万万。哪怕是千里之外，都是温情的陪伴。

老师评语：但凡大家听到陪伴，也许浮现在每个人的眼前的就是两人或更多人围拥在一起的场景。可是，作者却在题目中十分创新地运用了“不在身边”几个字，不得不说，这让全文增色不少，当然，在全文的记叙过程中，作者把妈妈的一次平常的陪考，表现得淋漓尽致，这也是本文很值得点赞之处。另外，本文做到了首尾呼应，点明主题，突出中心。

雪山上的陪伴

学军小学六（2）班鞠懿

暑假上了近两个月的培训课，我已经被折腾得精疲力尽，于是父母决定带我去丽江游玩。

飞到丽江的第三天，我们去登玉龙雪山。玉龙雪山海拨5500米，山上冰封雪锁，峭壁千仞，山似玉龙盘踞，气垫磅礴，它是纳西人心中的神山。

为了安全起见，我们各带了两小罐氧气。大巴送我们到海拨3000多米，我兴奋极了，大口呼吸，没有任何高原反应。看着有人吸氧，我觉得好玩，三吸两吸就把一罐氧气玩完了。父亲发现后，嘱咐我说：“氧气应放在最困难的时候使用”。我不以为然，还夸下海口：“等会我还要在雪山顶上跑步呢”。话音未落，缆车已把我们送上了海拔4500米的高度。

出了缆车，放眼望去，已能看到登顶平台上云雾缭绕下忽隐忽现的那一抹红色。还有174米的高度，我兴奋地快步攀登，大概上了十几个台阶。可是，我突然感到喘不过气来，两腿如灌铅，迈不开步了。我立马打开手中的氧气罐大口吸了起来。此时父亲赶了上来，大手拍了我一下，对我说：“高海拔人会缺氧不要走得那么快，一步一个台阶慢慢来”。吸氧后的我感觉好多了，我惭愧得不敢再跑，艰难地缓步前行。走了二十几个台阶，气又喘不上来了，我再一次吸氧，步履蹒跚。父亲始终陪伴在我的身边，不断地鼓励着我。

大约已走了三分之二，我实在走不动了，父亲看了我一眼，让我在台阶上坐下就地休息，此时我的氧气也用完了，顿时紧张起来，父亲看在眼里，从他的背包中拿出一瓶本该他用的氧气递给我，喘着气说：“拿着，不用担心。”他接着说：“有两种选择，身体真吃不消，我带你下撤。如果还行就坚持一下，顶峰就是你想到达的目标。看到那面五星红旗了吗？当你站在旗杠旁，你会为自己感到骄傲。”听着父亲坚定的话语，瞥见他身背水和氧气瓶的大背包，其实是他在为我负重前行啊！我再一次站起来，选择向顶峰攀登的方向。

大约用了1个小时，我终于登顶，脚下白雪皑皑，我站在旗杠下向五星红旗敬礼，我为自己骄傲，我要向一直鼓励陪伴着我成长的父亲说声：谢谢！

老师评语：鞠懿的作品终于为我们带来了父亲陪伴的素材。所有写父母陪伴的作品中，写母亲和父亲的比例几乎是1：9，这似乎该引起父亲们的思考了哦！一次登山，父亲在这其中起到了不可或缺的作用，尤其是对于孩子们来说，母亲的陪伴固然重要，可是来自父亲的一路相随可能更多的是硬核的力量，这种力量如山般令人敬畏！早先一直在关注鞠懿妈妈的朋友圈，此素材就取自于刚过完的暑假，新鲜，真实。陪伴，其实可以生成的素材随处随时可见，关键是我们的心在哪儿！心在，陪伴无处不在！

无声的陪伴

文苑小学 603班 李天祥

拂晓将至，似乎一切都安静了，只有我们一行人走出宾馆的些许动静才能证明这不是梦。此时的天空诡异极了：天幕中几乎没有星星，而且月亮也蒙上灰纱。可是在这几乎没有灯光的地方，一层层的云显得格外白。天空是紫色的，偶尔还透出点儿乌黑。只有视线尽头，才有一丝的金黄，压抑，沉寂。

我和爸爸走在队伍的最后面。往前看，是黑的；往后看，也是黑的；往脚下看，还是黑的。我们一直在黑暗中。爸爸的腰有些佝偻，我的腿有些酸，只有两个人走到一起时握住手，才有了力量，这是无声的陪伴，一直持续到天亮。

中午，我们没有吃饭的地方，于是拿出自己带的干粮来吃。爸爸把馒头递给了过来，我接过馒头时，便有了但三分饱。尽管它只是一个很大的馒头，但它还是让我吃得心满意足。当我自己喝水时，却感觉怎么喝都会渴。

日落西山，天空变得墨黑，地上结起了白白的霜。气温如同过山车，一下子从三十度跌至十五度。我只穿了一件短袖，爸爸也只披了一件外衣。我摸了摸自己的手臂，发现已经被冻得全是鸡皮疙瘩了——因为我的手臂快冻僵了，所以我摸了才知道。方才一直沉默的爸爸突然脱下外套，把它披在我的身上，而自己却只剩下一件短袖。我们手拉着手，无声地陪伴对方，给对方温暖。

陪伴无需张扬，此时无声胜有声。

老师评语：天祥的作品很适合听着音乐慢慢体味。男孩子的心思大多比较粗，可是这篇习作却从细微之处入手，将父亲与自己的几次牵手写得细腻而感人。好的作品，有时候给读者留下极其深刻印象的可能就是一个鲜活的画面，可是成功的文学不就是这样的画面留存在了记忆的最深处吗？

时间·陪伴

锦绣·育才附属小学 六（1）班 钟天灏

陪伴，是清晨时的一抹朝阳，给严寒里的人们送去温暖；陪伴，是黑夜中的一盏明灯，给迷茫中的人们带来光明；陪伴，是初春时一丝细雨，给干渴的生命送去丝丝的清甜。

去年十一月，我不幸得了肺炎。得知要住院的那一霎那，我顿时觉得天昏地暗，因为对我而言，住院就意味着被关在病房里，整天打针挂盐水，除了去洗手间，不能下床走动半步……这简直就是煎熬。妈妈似乎看穿了我的心思，微笑着摸摸我的头，温柔地说：“没事，有我和爸爸陪着你呢！”爸爸妈妈陪我来到病房，妈妈要回家取一些生活用品，吩咐爸爸一定要照看好我。

护士带我去扎针，看着那锋利而恐怖的针头，平时一点儿不怕打针的我，此刻却两腿发软，浑身无力，空气里的味道让人窒息，往日的白衣天使仿佛也变得凶神恶煞！我牢牢地抓住了爸爸的手，似乎那双粗大而温暖的手成了我此刻唯一的力量源泉，从爸爸的手中，我感受到了一种力量，它从我的手上慢慢分散至全身，勇气似乎又回到了我的身边，我慢慢地睁开眼睛，护士阿姨似乎也恢复了往日的和颜悦色，她一边帮我打针一边和我温和地交流，我竟一点也没感到疼痛。我觉得，是那双粗大而温暖的手给了我力量，这就是陪伴的力量。

爸爸陪我扎完针，就去给我买了一碗馄饨，说是给我补充体力。回到病房，爸爸笑眯眯地对我说：“今晚我来陪你！”结果到了晚上，一会儿护士来给我量体温，一会儿给我喂退烧药，一会儿又帮我倒水……爸爸几乎一晚上没合眼。

第二天一大早，我睡眼朦胧地醒来，发现坐在床边的竟又变成了妈妈！妈妈见我醒了，立马从旁边的桌上端起一碗热气腾腾的粥，对我说：“早上好！爸爸已经回家洗漱去上班了，今天妈妈来陪你。我们先刷个牙，趁热把粥喝了吧！”妈妈的话好像触动了我的某根神经，让我情不自禁地紧紧抱住了妈妈，此刻在我的心里，爸爸妈妈就像两座大山，而我就是他们脚下的一条小溪，在他们的拥抱下，我可以无所畏惧地奔向宽广的海洋……

就这样，妈妈白班，爸爸晚班，早晨换班，日复一日，在他们的悉心照料和陪伴下，我的身体慢慢康复，终于可以出院了。爸爸妈妈为了照顾我，辛苦了好几天，也耽误了很多的事，但能看到我又充满了活力，他们却无怨无悔。

如果陪伴是一场旅程，那么时间就是进行这场旅程里不可或缺的因素。就让我们在时间的见证下相互陪伴，你们陪我一天天长大，我陪你们一天天变老……

老师评语：很多孩子都会选择自己生病时父母左右陪伴的素材来写，可惜大多都是着笔无力。我们不妨来读读天灏的作品吧！除了对爸爸妈妈轮流照顾的几个场景作了详细描述之外，天灏不断地在融入自内心感受的变化，这种感受随着情节的发展越来越丰富，以至于最后一段的情感升华看起来是那样刻骨铭心。所以，在习文之中不仅仅是叙事，也要注重自己的内心感悟体验，毕竟，自己参与其中，习文的最终是为了在与读者的心灵沟通中彼此共鸣！

外公·蛐蛐·童年

杭州市星洲小学六（4）班章徐诺

门前那条小溪依旧潺潺地流着，我抓着外公的手，阳光照在我脸上，使我的脸蛋上微微泛着红光，那时候我只有四岁。

看到那只蛐蛐是在一个和谐、温暖的下午。我蹲下来，眼睛一眨不眨地盯着它看，我伸出肉嘟嘟的双手，慢慢地带着一丝颤抖向蛐蛐靠近。可就在我快要抓到它时它却跳着、蹦着，来到了小溪边。我像鸭子一样一步一步往前走，双手不断地张开、合拢，张开、合拢，试图圈住它。可它就是不到我手心里来，我气得两颊像是快要吹爆似的气球，鼓得老大。我把裤子卷起来，“扑通”一声跳进河里，水花飞溅，蛐蛐好似也被我吓了一跳，懵在原地。

这时，邻家大妈路过小溪，朝我瞅了一眼，哼一声，说道：“脏小孩。”她的鼻子往外冒着气，眼睛瞪得溜圆，见我朝着她看，她又瞪了我一眼，便昂着头离开了。

我心里老大不舒服，一个劲地踏着水花，心想：如果外公在就好了，他肯定能够抓住这个淘气的小东西。说曹操曹操就到了，我远远便望见外公拎着个篮子回来了，脸上永远挂着抹不去的微笑。我继续盯着蛐蛐，心里却兴奋着，我等着外公走得越来越近了，才把脑袋抬起来，正对着外公那份暖人的笑。

“干嘛呢？”外公看着我，蹲下来，用他粗糙的大手摸摸我的头。我指指还立在那儿不动的蛐蛐。外公的眼睛亮了，他把篮子一扔，卷起衣袖，脸上泛着儿时纯真的红润。

“要么要个帮手？不用付钱的。”外公说完，搓搓手，跃跃欲试。我咯咯咯地笑起来。蛐蛐似乎察觉到了危险，又跳了起来。我在水里，外公在地上，他趴在远处的草丛上，屁股翘得老高，样子有些滑稽。

我在水里走着，时刻准备伸手抓住蛐蛐，我身上溅满了水，我的眼睛时不时地就被我溅起的水花弄得模糊不清，脸上也有星星点点的泥块，可我并不在乎。蛐蛐离外公的位置越来越近了，这时，邻家二妈从这边路过，皱着眉头，嘴里嘀咕着：“一个小疯孩，还有一个老顽童。”

外公的睫毛微微抖着，但目光始终盯着那只正在自嗨的蛐蛐。蛐蛐跳到了外公面前，正嚼着草茎的外公连忙伸出他的那双大手，极其迅速地抓向蛐蛐。我深吸一口气，期待地盯着外公。过了好一会儿，他才抬起头来，冲我笑着，零零星星的几颗牙齿在阳光的照耀下闪闪发亮，他有些不好意思地对我说：“跑了，下次准成功！”外公挠着他那已经光溜溜的脑袋，傻笑着。

我捧起水，朝外公泼去，外公抱住我，大手拍着我的背，满脸慈祥。

夕阳西下，村民们都可以看到一位老人拉着一个小女孩向家里走去，他们的影子被拉得很长很长……

外公的陪伴是我童年最幸福的时光，那只蛐蛐现在去哪儿了，谁也不知道。

老师评语：读到徐诺的这篇习作时，老师不禁怀念起了自己的外公，也是那样“老顽童”，也是那样“满脸慈祥”。可惜的是，我们无法永远留住这些曾经与我们朝夕相伴的亲人，有很多时候，我们只可以在无尽的思念中留住他们。所以，写作吧，用我们温暖清新的笔触，像徐诺那样留住外公与我一起抓蛐蛐的片段。在这样的片段里，外公便会像无数个摄影的定格画面，永远地封存在我的潘多拉魔盒中，在这个盒子中，我可以随时打开，然后继续封存！这就是文学的力量！

编者导读——

读完了以亲人相伴为素材的作品，让我们再来读读“以同学朋友相伴”的故事吧！这些故事真实纯净，就像碧湖澄水中通透的镜子般，将孩子们纯洁、豁达、真诚、善良的心灵，诠释得那么赋有诗意！

　　医院里的特殊陪伴

文苑小学六年级(3)班 徐唐琪

“这里的一切都是灰色的。”我看着重症监护室里那个透明的窗户心里想着。在这里的每一天，所有事情都像流水线那般无趣，不像是一匹被驯服的野马，不像是一条急流，一切都显得特别安静。PICU里面几天的生活，是囚禁自由的灰色，让人失去生活的色彩。

    在这里，没有父母，没有朋友，没有欢乐……甚至也没有自由。这一切，都像是一把刀子，什么时候都会出现，有时慢慢一划，有时又乱割一气，为这里的生活再添一份灰色。

    不知道什么时候，我被转到了稳定监护室病房。可就算是稳定了，那又怎样呢？一切不还是索然无味吗？没有父母，朋友的陪伴，静悄悄的病房里，甚至连时间都不知道，只能透过窗户，分辨白天还是黑夜……

    到了新的病房，我特别希望这里的气氛不一样。我右床是位安静的小男生，大约六七岁的样子，名叫柯小贤。虽然他因为插管了，说不了话，但因为有了他，我在这里的日子也增添了不少色彩。

    我经常伸着脑袋，探出半个身子，学着护士的口吻对他说：“柯小贤，你要不要吸痰啊？要吸的话，就点个头啊。”其实我也不指望他能够回答，只是自己纯粹的找点乐子，打破这里令人快要窒息的宁静。谁知那小屁孩既没有点头摇头，又没有像电视剧里演的那样发出“啊，啊”的声音。而是像个不屑与凡人说话的老者，慢悠悠的跟我翻了个大大的白眼，像是在说“幼稚，跟你说了有用吗？你又不会吸痰。”这时，我只好悻悻地躺回床上，一脸沮丧，但心里却是暗自高兴的，终于，有个人可以跟我“交流”了。

在我左边，实不相瞒，是个吸着安抚奶嘴的小婴儿。不管怎么说，左邻右舍都有了，起码可以相互陪伴，不再孤单，可以一起打发这无聊的时间。

有一天早晨，几声“咔”“咔”声吵醒了我。我立刻睁开眼睛，左顾右盼：是谁，是谁？一看才发现，是左床的那个小婴儿，他嘴巴也是发不出声音的，因为他跟我右床那位小同志做了一样的手术——切开气管，插管了。 “哦，原来是奶嘴掉了。”嘿！又有事情可做了！我暗自欣喜。

我急忙叫道：“护士，这个小宝宝的奶嘴掉啦！”

护士赶紧过来，捡起奶嘴道：“又掉了。唉，他这一早上就没消停过。”于是，不论何时，只要他掉了奶嘴，我就帮他报告护士，那是叫得一个“不亦乐乎”啊。

虽然，这都是一些琐碎小事，但也至少让我觉得在看书以外，不会那么寂寞和孤单了。另外，我偶尔也会跟过来消毒的大爷瞎侃几句，又或者，会和护士聊几句,抱怨一下监护室不能带电子产品，医院wifi信号很差之类的，但她们毕竟每天都很忙，有空跟你搭上一两句就不错了。

在这个大家庭的陪伴下，我那灰色的生活被填充了许多色彩。那个时候，我想到最多的一句话就是：“我出现在这里，也是因为你需要我，因为缘分”。

也许我们同时出现在这里，是因为我们需要互相的陪伴吧。

遥远的陪伴

杭州市实验外国语学校  605班  王子嘉

  星期天的凌晨五点半，我吃力地看了一眼我的手表。伴着左下腹剧烈的刺痛，我迷迷糊糊的，被推进了急诊手术室。我躺在冷冰冰的手术台上，紧张与恐惧攀上我的心头。这时，一位护士姐姐甩甩手中的麻醉剂，注射进了我的血管里，手臂一阵疼痛后，眼前一片漆黑，我陷入了昏迷。

手术进行了将近四个小时，当我再一次醒来的时候，已经是下午一点多了。我无力地躺在病床上，妈妈笑着看着我，眼睛里洋溢着熟悉的暖意。我已经一天一夜没有进食了，现在只能靠插在鼻子里的胃管输送营养液，身子就像棉花似的软在被窝里，做什么都要寻求帮助。

在妈妈和外婆的精心照料下，我度过了手术后的第一天，我感到无助和痛苦，插进鼻子的胃管令我感到不适，行动不便。

第二天是星期一，是一个大晴天，对于一个像我一样的患者，每天能做的就是在病床上躺着，等着医生和护士查房、量体温、输液，顶多与妈妈说几句话，简单的话，因为我没有力气说话，也不想去说话。

一上午过去了，中午时分，妈妈摇起我的病床说：“给你看个东西”。她拿出手机点开了一个视频，是我的同学们在学校给我录的！视频里，他们争先恐后地挤到镜头前抢着说，他们很想念我，希望我早日康复，让我赶快回到寝室温暖的小床上、座位上的书本已经摆放地整整齐齐迎接我回归，班里少了班长大人的管理已经乱成一锅粥，还让我别担心作业，他们会给我拿好复习资料，好好养病、好好休息争取早日回归五班大家庭。即便是隔着厚厚的屏幕，我也依然能真真切切地感受到同学们对我的关心。这种关爱不是用语言就能诠释的，但只要彼此懂得，就很美好！

面对了17个小时的病痛折磨，我硬是咬紧牙关，不曾留下一滴眼泪。但今天看到同学们洋溢着笑脸的视频，我哭了，感动地哭了！我在滨江儿保的病床上，他们在下沙学校的教室里，相隔数十里，却用短暂的视频、简单的话语传递来无穷无尽的力量与关爱，在我身后形成强大的后盾，时刻陪伴着我！

我想这遥远的陪伴比近在眼前的关爱来得更加温暖、更加珍贵，我也会永远珍藏！

老师评语：一口气看完唐琪和子嘉的作品，是不是感觉有点相似呢？两个孩子同样是重病住院，同样是百无聊赖、孤独寂寞，然而，她们都在享受着来自陪伴的感动与美好！这便是生活！感怀于自己可以尽情地去体悟同学或病友给予自己的温暖，最重要的是，我们有机会借助习文将这样美好的人生阅历还原记录。是啊，我们爱过，无论是我们给予他人，还是他人给予我们，写得越多，我们就觉得越幸福……接下来的每一篇来自伙伴之间的陪伴，每一种，都是那样短暂却永恒——

雨中的温暖陪伴

文一街小学政苑校区 六（2）班 胡雯睿

有人说，陪伴是夏日中的一缕清风，带来清凉；陪伴是冬日里的一丝阳光，带来温暖；陪伴是干渴时的一泓清泉，带来希望。而我认为，陪伴仅仅是两人心灵的相通，带来内心不再孤独的欣慰。

二年级时，我最好的朋友刘知新去了加拿大，走后就不曾回来过。她逐渐消失在同学们的记忆中，但我对她的思念却从未中断过，因为我发现我非常怀念她的陪伴，但她回不来了，那段时光远去了……

对那段美好的时光我印象最深的是雨，是雨中我们的相互陪伴，那雨滴饱含着深深的情。下雨时，我们常在一起写作业，或是在我家，或是在她家。虽然并没有时间一起玩，但我们互相陪伴着一起学习，共同讨论问题，并不感到写作业是一件苦事，反倒是快乐无处不在。坐在熟悉的书桌旁，偶尔被飘进的几滴小雨滴打在脸上，回答好朋友的问题，甚至只是静静感受身边坐着最好的朋友……这一切，在当时都触手可及，可现在却成为最美好的回忆！

今天，屋外又下雨了。秋日的雨带来一阵阵思念，它冷冰冰地落在地上，也落在我的心上。虽然是冷冷的雨，但如果她还在，我想也一定是暖的吧。然而她已经离开了，我们再也不能像以前一样近距离的相互陪伴了。我独自一人，望着窗外的雨出神，似乎能透过雨滴感受到远在加拿大的她，也在想着我。

秋雨滴滴答答落，浮在我心上的，却是那雨中暖暖的陪伴……

那次8000米的长跑

杭州市德胜小学六（2）班周卓琰

     “哎呀，噢…!”一声撕心裂肺尖叫声划破了天际，在这个学校的操场上，究竟发生了什么令我尖叫的事呢？各位看官，别急，请听我娓娓道来。

   又是一个阴云密布的体训日子。今天注定不会有什么好运。我站在学校操场中央想道。郝老师来了，一细看，她的脸上挂着一抹恶魔般的微笑。呵，果然今天肯定会累疯。我一想到这里，撒腿就往厕所跑。

“站住！”郝老师喊道，“今天，我们来练耐力，几圈好呢？嗯，25圈吧，不多不少!”

“天哪！”大家哭丧着脸喊道。

“看来还不够啊，那就40圈吧！而且是计时哦！”郝老师轻描淡写的说。

呵呵，我就知道，郝老师就从来没有让我失望过！

随着郝老师的一声令下，大家立即冲了出去，就这样，1圈、2圈、3圈……25圈，我有点头晕眼花了，感觉实在坚持不住了，这时突然左脚在赛道边的长方形下水管道口别了一下，这才有了开头撕心裂肺的那一幕，我疼得直掉眼泪。这时一直跟在我后面的小张冲了上来，把我轻轻地扶了起来，等我站稳后她关切地问道：“还好吗？”我虽然疼的睁不开眼睛但还是违心地说了一句：“不疼！”她也看出了我的违心，不再说话，只是扶着我慢慢地走。我一瘸一拐的走得慢极了，走了一会我开始着急了。

于是对她说：“小张，这可是计时的，扶我会影响你的成绩的！要不你先跑吧！”

她的嘴角轻轻地勾起一抹淡淡的微笑：“我跑，你怎么办，难道爬过去吗？”

我被她的话逗笑了，心里瞬间充满了暖暖的阳光，脚上那“大红包”似乎也变得顺眼了，疼痛也消除了许多，于是我下定决心：最后几圈，无论有多痛，有多累，我必须得坚持下来！我咬着牙跑了起来，再不去管疼不疼，然而小张看到我跑了起来，并没有显示出多惊讶，只是陪着我也慢慢地跑了起来。

这时，阴云密布的天空中一束暖暖的光芒透过层层阴云投射到跑道上。似乎跑完8000米在这束光芒下变得不是一件艰难的事情，我们也重新拾回了体训的信心和快乐，原来的疼痛和劳累已经被我们俩坚定的步伐远远抛在身后。这次8000米长跑在小张的陪伴下散发出淡淡的光芒，暖暖的。

最好的疗伤药

杭州市星洲小学六（6）班邵文哲

陪伴是最好的疗伤药。

一次期中考，我考砸了。刚看到试卷时，我没有哭泣，那红色的数字深深刺入我的内心，一下子，我看呆了，脑子一片空白，直到听见其他同学的安慰声，我的眼泪才顺着脸缓缓地淌下来，一滴一滴地落在课桌上。这时，下课铃响了，同学“呼啦”一下都围了过来，有的安慰我，有的鼓励我。可是，当时我满脑子都是那个鲜红的数字，哪里听得到他们的言语，只觉得有许多蜜蜂在“嗡嗡嗡”地叫，叫得我心烦意乱，心里变得五味杂陈。这时，一只大手将我揽入怀里，慢慢地拍了拍我的背。我忽然觉得世界变得好静，静得只听到自己的哭声。渐渐地，我的哭声小了下来，最终消失了。我睁开眼，才发现搂着我的是老师。那时，我才明白，陪伴，是最好的疗伤药。

一次，我的铁哥们儿因为输了比赛，哭了。别人安慰他，开导他，他都听不进去。这时，我走了过去，搭他的肩静静地坐在那儿。我没有说话，只是偶尔会拍拍他的背。夕阳也静静地照在我们俩身上，我看了他一眼，发现他也正在看我，几秒后，我们俩都笑了。我想，那时，他也会明白，陪伴，是最好的疗伤药。

其实，陪伴不需要多么花里胡哨，只要有那份用心，忧伤便会随即烟消云散。有时，不用多少言语，只需静静地陪伴，便足够了。

伞 下

求是星洲小学六年级 求笑恩

“哗哗哗———”雨越下越大，我本能地往抽屉里一摸——完了，我没带伞！我无奈地朝四周张望，希望能有同学与我共享一把伞。可是他们三三两两地挤在一起，好像每一把伞下都已满员了。“看来只能冒着大雨冲向食堂了。”我绝望地想。

“嘿，干啥呢？队伍都走了！”一个清脆声音在我身后响起。我回头一看，说话的那个女孩小眼睛，黑皮肤，瘦高个儿，原来是金琪，她是我在这个夏令营里结识的好朋友。“要一起走吗？”她又说。我有些不好意思地说：“可是......我没带雨伞......”

“没关系，我有，你看这是我中午在小卖部新买的，漂亮吧？”她拿出伞高兴地说。

“你真是雪中送炭，我的‘及时伞’啊！”我感激地答应了。金琪拉着我的手，一蹦一跳地走下楼梯，在教学楼门口撑开雨伞，我们小心翼翼地往食堂走去。雨在这时下得更猛了，仿佛头顶有千军万马在朝我们泼水似的。

我们两个掉队的同学手牵着手，往雨的深处走去。她打着伞，我拉着她，脚下踩出的水花谱成了一首悠扬的曲子，透明的伞面上雨水就像流泻的彩虹，从伞骨上流下的水滴为我们构造了一小片温暖的空间。湿冷的风吹得我们俩都起了鸡皮疙瘩，可是，我和金琪都没有感觉到冷，因为我们都知道，只要能和同伴在一起，即使无言，心里也是暖暖的。

虽然夏令营结束了，我们都回归各自的学习生活，但伞下那一幕时时回放在我脑海,让我会心的微笑。珍贵的友谊就是在困难中的陪伴，一把伞，两个女孩，三分钟，就能让人温暖很久，很久......

乏味中的乐趣

杭州市大关小学604班 胡佳姿

“同学，既然你们班的检查进堂卫生的人病了,那今天由你负责检查。”管理的老师说完转身便走。这句话却毫不留情地刺向了正朝校门口走去的我和我闺蜜。

空中光线转暗，下起了淅淅沥沥的小雨。今天轮到我们班值周，检查进堂这件事压在了我身上，这意味着我得在空荡荡的学校里将全校卫生检查上至少半小时。

“这……这，要不你先回去吧！”我说这句话时，内心充满了抵抗，我是多么希望我的闺蜜能留下来陪我呀！但我知道这是不太可能的，谁会愿意就这样牺牲半小时甚至更多来做这样乏味的事呢？当我扭头将走之际，她却没有丝毫犹豫，一把扯住我，“我陪你。”这三个字个个有力，她声音不大，却一下子钻进了我的耳朵，我兴奋得几乎要跳起来了，但是不能那么做。“不好吧，你那半个小时还是用来写作业吧。”同样，说这句话时我心中万分挣扎，生怕她改了主意。只见她稍微一顿神情笃定而不严肃，“不要，我们一起回家。”我愣了一下，没想到她如此坚定，我看见她的眼睛亮亮的，闪着光，嘴角上扬，像一弯新月。她一把拉住我的胳膊，“走，我们去检查！”我鼻子酸了一下，我明白我无法拒绝她，此刻我的心中已抛开了一切，只有她，那份陪伴。我的手不自觉地搭上了她的肩膀。“走吧，我们先去哪里？”她立刻回应：“当然是一楼咯，还用得着说么？”“嘻嘻嘻……”我的脸上仍然满是快乐，一种陪伴带来的幸福感与满足感。我们拉着手，一边检查还一边说笑。我们配合默契，效率极高。从一楼到四楼，一个个教室，一级级台阶，我们都撒下了笑容，我们像两只飞鸟“咻咻”地蹿来蹿去，别有趣味。

这是一次快乐的检查任务。我们完成得别样快，因为当在平时校园已经沉寂冷清之时，还有一阵阵银铃般的笑声在回荡，很远，很远……

感谢，感谢这世上一切的陪伴，它能创造出一切的欢乐与笑声。

编者导读——

我们的生活中，不仅仅只有人的陪伴，还有来自任何一种植物、动物、物品的陪伴……这令我们自然回想起冯骥才的《珍珠鸟》来。“信赖，往往创造出美好的境界”——这是朝夕相处的珍珠鸟带给冯骥才的感悟，那么接下来的孩子们的作品中，我们又能读到关于“陪伴”怎样的丰富感悟呢？

不死鸟

杭州市文海实验学校 六（5）班 杨乐颜

前年的暑假，我家的窗台上搬来了一位新成员——一盆“不死鸟”。初来乍到的它，与原本就在那儿的茂盛的吊兰和文竹比起来，实在是太渺小，太不起眼了。

可仅仅过了一个月，它已经从开始的指甲盖儿丁点的小苗，长到20多厘米高，生出了六七对又厚又大、碧翠欲滴的叶子了。每片叶子上，都缀着一圈小苗，像欧式礼服上繁复而又精美的花边，俏丽而又可爱。一个个春夏秋冬，它默默地陪着我。

就在去年冬天，学校举行了手抄报比赛，要求寒假画完，开学时上交。冬天的空气冷得刺骨，冰凉的纸面冻得手指都不灵活了。我看着自己打的草稿，越来越不满意，索性用橡皮擦了个一干二净。“这样不行，太死板了；那样也不行，突出不了主题……”我看着凌乱的纸面，不断地喃喃自语，干脆把笔一扔，望向窗外，企图理清杂乱无章的思绪。

忽然，我眼前一亮，那是——我心爱的不死鸟！畏惧寒冷而枯萎的吊兰和文竹早被我换成了一盆又一盆生命旺盛的不死鸟。之前因为忙碌而疏于给它们浇水，但它们似乎更有光彩了！那绿油油的颜色，闪烁着夏日残留的蓬勃向上的光芒，滋润着我的心田。叶边缀着的一圈小苗，像是一只只展翅预飞的小鸟，吟唱着生命的歌谣。不死鸟，代表着它自身不灭的希望，也激起了我无尽的斗志。我突然灵感涌现，拿起笔，飞速画了起来……

后来，我的手抄报获得了一等奖。我指着不死鸟，笑着对爸妈说，它是最大的功臣。

不死鸟，是不死的斗志，是不灭的希望。

或许陪伴就是这样，我看着它成长，而它，则在一个不经意的瞬间温暖了我。

陪伴，见证花开花落

杭州市星洲小学  六（4）班  郭哲晗

世界上最美好的东西是什么，有的人会说是智慧，有的人会说是记忆，还有的人会说是金钱。如果能将最美好的东西分享给别人，那么我们能做什么？我想陪伴应该是最美的事情。

时值寒冬腊月，从屋顶上不经意间掉下来一个小小的东西，不经意间伸手接住，竟是一枚小小的瓜籽，通体黑色，有些干瘪，看上去有些不起眼，似乎谁都认为它不可能长苗，但我依然想把它埋进土里。

春天是万物生长的季节，各种花争奇斗艳，它也正在悄悄的等待着，一点一滴地吸收着土里的水分，逐渐的膨胀，我想它是有等待的，等待着破土而出的时刻。

夏时蝉鸣,万物华实，繁华而漂亮。太阳毫不吝啬他的热量，刚浇的水一会儿就干了，我把花盆搬到了阴凉处，怕它朦朦胧的眼睛被刺伤。一不小心，花盆摔裂了，土撒满了一地。我拨开一层层的泥土，寻找这枚种子。众里寻他，黑色已被白色的“珠子”替代，有了些许“绿意”。原来因为膨胀过度，它早已争破了厚实的外壳。

一阵阵的寒意过后，是紧跟着的秋天脚步，种子有点迫不及待了，它逐渐开始发芽。我依然每天给它浇着水，看它在泥土里且听秋声。

10月的一天，它没有预示地长出了藤蔓。欣欣然，我依然每天准时到它身边。每时每刻，它都在茁壮生长，生出新叶，这应该是它最闪亮的时刻。

窗前的绿树开始落叶，河道里的船笛声愈发清脆，冬天来了。它有点措手不及，刚长出的嫩芽开始枯萎，带着生命的新叶一片片落在它身边的土壤里，渐渐的变黄。它一天一天地蔫了下来，当我一夜睡醒的时候，它彻底地闭上笑容，悄无声息。可它孕育的生命还在。我打开那几个花苞，又小心翼翼地将种子再次种下。

春去春又回，曾经的那几粒种子，又变得高大挺拔。它开出了花朵，小伙伴们抱团地更加绚烂，吸引了许多蜜蜂前来为它授粉。可不知为何，它却再也没结过果，当花朵凋零了，我明白，它不会结果了，以后，它只能将所有的精力转到生长上。

也许，作为一个瓜，它是不合格的，因为它不能结果，只能开花，但我依然喜爱着它。不管刮风下雨，我都陪伴在它身边，见证它的生长与受到的苦难，伴它看尽花开花落，因为生命的终结意味着生命最漂亮的开始。

 

陪  伴

拱宸桥小学六（4）班  卓嘉言

风儿，在秋初的日子，萧萧地吹着。

我写着老师布置的作业——《夏洛的网》读后感。书中，有美好的动物间的友谊，但在残酷的现实中，人与动物结下的缘难道还不如蛛丝牢固吗？答案只有两个灰色的字：是的。

我悲哀地望了望身后的小盆子。那里，是空的。

三个月前，那个小水盆，还是一只快活小甲鱼的温暖的住处。我见证了它在那个小水盆中的出生。自打看到那个在棕色沙子里冒出的小脑袋开始，我的心里就有了无时无刻的记挂。我为它准备好了家，贴心地放上了几块小石头。在后面的日子里，我每次上学离家，都要惦念着它，而放学回家干的第一件事儿，便是帮它换水、喂它喜欢吃的小豆虫。日复一日，我们俩就达成了默契：我换水时，它把身子让开，我喂食物时，它凑上前来。这是一种奇特的配合模式，无声的共识。在日复一日的相互陪伴中，我们结下无声的情谊。这种不用多言的知音，显得更加珍贵。

其实，在飞逝的时光里，我并没有意识到自己有多么在意这与我为伴的、手掌心大的小生命，直到那一天突然听到它死去的噩耗时，我的心岛崩塌了……我不由自主地呜咽起来。情谊悄然而去，正如它悄然而来。

风儿，在秋初的日子，萧萧地吹着。窗外的树叶沙沙作响，好像在为这默默离去的小生命奏鸣哀歌，她们见证了，一个人与动物的美好故事，短暂的陪伴。

天之泪

嘉绿苑小学六（3）班 汪诗媛

      我从老家小溪里，抓了几条小鱼，乐颠颠地装在一个小罐里带到杭州。鱼真的不多，只有四条，他们是那么小，连小小鱼都算不上。我看着他们在水里悠闲地飘来飘去，一种亲切的感觉油然而生。

     我们就这样一夕一朝地相伴着。我望着它们在石头缝里觅食，在水草边玩耍，在水面上吹泡泡，在假山之间追逐嬉戏，我也有些心痒了。嘿！倘若我能钻入缸中，我一定要和它们玩上一整天:我要学它们在水中自在游泳，要和它们在水草间玩捉迷藏，要教它们在沙子上写我的名字，要……我一直认为，它们就是属于我的一片小天空。

     一天，我发现水中的小螺死了。预感到小鱼们有生命危险，我马上给小鱼们换水、清洗沙石，我要保护好我的天空。当我正要把鱼儿从盆中放回鱼缸，一条小鱼跳到了洗脸池里，我忙去抓它，可是在它的蹦来蹦去躲闪中，它滑入了下水管中，再也寻不着。见我止不住的哭，妈妈安慰:宝贝，放心吧，下水道连着大海，你的小鱼会找到属于它的大海。在朦胧的泪眼里，我仿佛看到，那三条幸存的‘小天空’流下了泪水，一滴滴融入了清水中，我仿佛听见，那来自天际的声声啜泣，一丝丝落进我的心头！从此，我的天空缺了一角！

     几天后，又有一条鱼儿在水面上艰难地浮游着，不久便轻轻离我而去。接着，第三条，第四条。天之碎片，无言落下！悄然无声，却都狠狠划过我的心！在哀悼后，我突然非常感激它们，我写了一封长信，欲寄往天堂！我想起他们的眼泪，那是天之泪啊！我又不禁潸然泪下！

     谢谢你们的陪伴，在如水月光下，你们沉沉睡去，但你们曾陪伴过我，给过我短暂的快乐遐想，我感激不尽！

原来，你们生来就属于天际！

一个月的陪伴

杭州市文理小学六（1）班孙佳宁

     秋风，吹起了那小小坟头上的草，却始终无法吹散心中那无尽的思念。在那早已被泪水打湿的泥土下，有一个弱小而又纯真的灵魂，飞向了极乐世界，再也不回来了。

19年的二月，一份突如其来的惊喜降临在我身边——一只英国短毛猫！那是我梦寐以求的宠物，此刻我终于拥有了它！带着无比激动的心情，我马上为它取了 名字——小歪。

谁都没有想到的是，这份惊喜竟然只持续了仅仅一个月。

在那短暂而又漫长的三十天里，小歪一步不离地跟着我。白天，我们漫步在沾满晨露的花丛中，呼吸着新鲜的空气；夜晚，玩累的我们靠在一起呼呼大睡，感受着彼此的温度…与小歪在一起的时光，像一支七色的交响曲一般，给我的世界带来了色彩。一起玩球时，即使累得满头大汗，我也不会停下脚步。给它铲屎，就算它常常在一旁幸灾乐祸，我也舍不得骂它。甚至就只是静静地看着它，心里也会暖暖的…我真希望这一切能永远地持续下去，可是...

三月初，小歪开始犯病，原本亮丽的毛发失去了光泽，矫健的身体也渐渐僵硬起来，一天到晚闷闷不乐，叫它一声，它也是仅仅抬头看我一眼。我吓呆了，赶紧带着它去看了医生。在等候时，外面下起了雨。我感觉到自己的心脏跳得特别厉害，仿佛下一秒就会从口中跳出来。泪水不停在眼中打转，我从未如此焦急过，怎么办，怎么办？整个人好像坠入万丈深渊，没有人，没有光，甚至看不到半点希望。终于，医生出来了，看着医生一副欲言又止的样子，我心里有什么东西“咔嚓”一声碎了。不！不会的！我不信！我猛地拉开门，扑向了小歪，“小歪，小歪！”我一遍遍呼唤着它的名字，期待着它能像以前一样回应我，然而奇迹并没有发生…我抱着它，一边抚摸着它冰凉的身体，一边与它讲着我们的回忆：去过的街道，发生的误会，经历的快乐…一边说，一边流泪，却努力让自己微笑着，假装什么也没有发生。

最后，我在家周围停留 了很久，决定把小歪埋在了一棵梧桐树下，再也没有来过。

春去秋来，那一个月所有的美好所有的快乐所有的陪伴，都停驻在我心头，永生永世都抹不掉。

 

陪 伴

杭州市人民小学六（4）班 吴小可

可能，有些人认为只有人才是懂得陪伴的动物，但其实不然。动物也有自己的感情思绪，他们也懂得如何陪伴。

我个人比较喜欢动物和植物，所以在我的阳台上，种着大大小小的多肉和吊兰，中间则有一对小仓鼠住在笼里。

先前，我那两窝崽子都是送人的，到第三窝的时候，我决定留一只下来，当小家伙们断了奶后，就会由它们的母亲叼着上面的面包虫下来喂，我也拿了一只面包虫，又将大半伸入笼内“投喂”。不一会儿，就有一个小家伙一抖一抖地跑了过来，这就是小麻花了。一双如黑宝石般闪耀的眼睛，一身黑棕交错的皮毛和肉嘟嘟的小脸，只见它用爪子抢过了面包虫，用门牙咯吱咯吱地啃了起来。

我越来越喜欢小家伙了，而这小家伙也渐渐的熟悉了我，看见我手上的食物，便会跑到我手上来吃，直到吃得肚皮溜圆，两腮鼓鼓的。吃饱了，它便在我的手心里打滚，后面又睡着了。再后来，它已能陪我去小区下面散步了，我走着，它便在后面跟着，我没有动手里那根牵着仓鼠球的线，因为我知道它自个儿，一定也会跟着我的。走累了，便在草地上休息，偶尔把它放出来，它会先跑进草丛里和我开个玩笑，不一会儿就会跑回来，当我把食物拎起来时，它便会跃起去抢夺，抢到了，便用两爪，开心的啃起来了。不过偶尔我也会开个玩笑，当它跃起时，把食物拿的再高点，他便扑不到了。有时月光洒下来了，一人一鼠的影子，便呈现在地上了。又后来，我就会带它去大运河旁边去玩，在大运河边经常出现我俩的身影，摸他的毛时，他便会舒服的闭上那莹亮亮的眼睛，依偎在我的手心里了。

渐渐地，两年多的时间也悄然溜走，家里那耷拉着可怜的四个瓣的吊兰也长的郁郁葱葱了，还有两个“孩子”，那盆多肉则已有了四个宝宝了，那缸里的乌龟也大了整整一倍，龙舌兰和长寿花也备好了花苞，我长大了，小麻花，也长大了。根据动物的年龄，它也许，已经老了，又也许，它应该叫大麻花了。毕竟，毕竟谁也不能超过岁月的年轮

小麻花，你愿意再陪我一次草地，陪我，再去看一次日落吗？

老师评语：读完上面这些同学的作品，所有关于陪伴的温馨画面便如同涟漪般在我们的脑袋里一圈圈地漾开。凡孩子，与一切的生物本来就是如影相随，与其说是我们在悉心照料这些小生灵，不如说是这些小生灵在暖心地陪伴我们。无论是给予我们喜悦、宽慰、幸福，还是给予我们感伤、无奈、痛心，我们毕竟真实地存在过，相守相伴过。幸许，这些可爱的小生灵啊，给予我们的不仅仅是我们对于生命的敬畏，对于情感的领悟，更多的则是潜在的精神力量。欣赏这些小作者能够细心地捕捉陪伴小生灵成长中的每一个细节，让我们亲眼看到，亲耳听到，甚至可以用双手触摸到，因为通过他们的记叙和描摹，这些本真的生活画面一幕幕呈现在了我们的面前。他们是否同样也唤醒了你内心深处曾经拥有过的它？还是它？怀念着一切陪伴，陪伴着一切怀念……

编者导读——

在所有的参赛作品中，接下来的两篇作品则以独特的视角和选材赢得了我们的关注。杨红樱小说的陪伴，使得自己在成长道路上不断收获启迪；大自然的雨成为了另一种陪伴自己心灵成长的特殊之物。这一些，折射出小作者的细腻心思。因为越是这样的事物，在情节的叙述上会有一定的难度，可是她们，却能在另辟它径时找到了独一无二的体悟，实属难得！

陪 伴

                     杭州市行知小学六(5)班 孔棋

你们知道杨红樱吗？没错，就是那位著名的女作家！那个晚上，我被她的书深深地感动了。

那是一个周末的晚上，我和我最好的朋友吵架了。回到家里，我还一个劲儿地生着气，脑海里全都写满了她的坏处。忽尔，我瞥见书架上有一本前几天一直念叨的杨红樱小说，便把它一把抽了出来，打算草草地浏览一下就睡觉。

我信手翻了翻书，偶然却不经意地翻到了书里的一张插画。我顿时愣住了，朦胧色的画面上有一个伤心的女孩正在哭泣，而边上那位女孩在安慰她。那样的场景似乎哪里经历过？那样熟悉，那样令人温暖！哦，对了，每次当我伤心的时候，不都是那位朋友给予我安慰，使我开心起来的么？

于是——按捺不住内心的渴望，我就索性静静地在橘黄色的灯光下，从头开始，认认真真地把这本书看了起来……

我欣然发现，书中的主人公和我朋友真的很像。她待人谦和友好，但总难免会有一些小缺点。她和她的朋友快乐玩耍的场面一次次浮现在了我的面前，慢慢地，这里面的主角渐渐变成了我和我的朋友，那时我们玩得多开心啊！泪眼渐渐模糊，我居然为了那么点芝麻绿豆的小事跟我的最好的朋友吵架？猛然，我脑海里原来关于她的缺点全都变成了她的优点。此刻，她只想对她好。 第二天，我就主动与她和好了，至今都没有再吵过架。

就这样，杨红樱的小说陪伴我走过了很多很多的成长之路。直到今天，只要看到有杨红樱的新书出版，我就会成为她第一批忠实的读者。

让她陪伴我成长，给予我力量！

老师评语:这篇习作,作者的构思与许多人不一样,她选择了一本书作为陪伴自己的好友。正是书中的故事,书中的主人公,书的主题恢复了作者和朋友之间即将破裂的友谊。全文段落层次安排得也十分有条理。因此，这是一篇值得大家读一读的文章。

一起听雨吧

杭州市星洲小学六（3）班  钟佳楠

汽车鸣笛的声音，雨滴落下的声音，夹杂着孩子们的嬉戏欢笑声：“嘀嘀！吧嗒，吧嗒，嘻嘻，哈哈……”这些声音在我的耳旁交织，随后又离我远去。这些声音带走了那个原本热闹的保安室，只留下我一个人在这里，看着细雨在天边连成一道水帘，听着雨滴落下的声音，体会着孤独的滋味。

我的眼晴一次一次瞄向墙上的时钟，心里想象了一万次自己用手把时钟拨到我和妈妈约定的时间。可那个时钟仍旧像步履蹒跚的老人，拄着拐杖，一步一步小心翼翼地走着，仿佛是在故意考验我的耐心。

忽然，我罢工很久的耳朵听到了鞋子踩起水花的声音！我的心跳到了噪子眼，莫非是妈妈来接我了？我的眼睛不停地寻找着声音的来源（不如说是想验证我的猜测），却发现是同年级的朋友小元来这里拿她妈妈送来的羽毛球拍。她一回头，便发觉了呆坐在角落的我。我感到有些兴奋，但随即又冷静下来，她肯定要去体育馆上羽毛球课，怎么可能留在这里呢？

我那炽热的目光顿时黯然，她却说出了令我不敢相信的话：“我打算上羽毛球课前在这里坐一会儿，没想到你也在这里，不如我们一起吧！”说罢，就在我身边坐了下来，兴奋地提议：“我们一起听雨吧!，你听，其实每次雨落下的声音都会不一样呢！”惊讶了许久的我回过神来，如捣葱般点头道：“好呀！”于是，我们并肩坐着，闭上双眼，静静地聆听着……

雨天彻骨的寒冷逐渐离我远去，我仿佛被温暖包围着，被简单的快乐包围着，直到听到妈妈叫我，我才从这个甜蜜的梦中醒过来。我望着身旁的小元，她还闭着眼晴，嘴角漾着一丝浅浅的微笑，我不忍心打断她，悄悄地离开了。这一刻，大雨仿佛放慢了脚步，时间都为我们停留……

那一天的雨声，像钢琴奏出了陪伴的温暖，那一天的一句“一起听雨吧”像流水抚去了心灵的烦恼……

老师评语：一件寻常的事情却被情感细腻的作者捕捉住了，也被她用精美的语言记录下来了，读这篇文章，有一种美的享受，。另外，全文的细节描写也是对作者一种温暖的陪伴！