健康中国可期，体育大有可为——高二年级体育与健康理论知识课剪影

思奇

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　　新学期伊始，恰逢2019年国际篮联篮球世界杯开幕！8月30日，国家主席习近平在与国际篮联主席穆拉托雷会谈时，习主席指出，体育既是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。

        习近平总书记在党的十九大报告中，将“实施健康中国战略”上升为新时代中国特色社会主义的一项重大战略部署，强调“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”，为建设体育强国、健康中国提供了根本遵循，开启了新时代全民健身、全民健康的伟大征程。

　　体育作为社会文化的重要组成部分，得到了越来越多的关注。作为体育工作者，我们也更加清醒的认识到体育教学不能只限于让学生掌握单一的运动技能，而更重要的是教会学生如何学习体育基本知识、技能、技术，从而发展学生的个性和能力。

        开学初，海口一中体育组的教师经过反复斟酌，将新学期的第一堂《体育与健康》课设定为体育理论课的学习。我们始终相信，体育理论是体育教学中一项必不可少的内容，对提高青少年学生参加体育锻炼的自觉性和科学性有着很大的影响。

        体育是一种社会文化现象，它有培养人类心理品质的功能，人们通过体育培养勇敢顽强的性格，挑战极限的能力和协作精神。

        体育与健康知识是每个人一生中不可或缺的部分，它对于塑造人、改造人、激发人，是很重要的教育手段，通过体育运动的方式和体育理论知识，人们可以构建好的品质、品德、生活方式，体育的意义可想而知。

        体育理论来源于体育实践，但不是简单地反映体育实践，而是将丰富的实践经验加以正确地概括，并提高到理论高度，揭示体育的客观规律，从而指导人们的实践。体育理论的建立和发展，同许多学科有着密切联系，并越来越多地运用其知识成果，来解决自身的理论问题。

        健康中国可期，体育大有可为。我们要深刻领会习近平总书记的重要指示，广泛开展全民健身运动，加快体育强国建设，通过体育保障民众身心健康，砥砺民众意志、凝聚民族精神，为中华民族伟大复兴注入不竭的力量。