一周小结🌻

小郭老师

孩子

爸爸妈妈

我们

朋友

小朋友

老师

幼儿

入园

哭泣

他们

亲爱的大朋友们，不知不觉中我们的小一班已经度过了一周的时间。孩子成长的每一天都是那么的独一无二，不管是哭泣还是大笑，都是这个世界上最真的东西。

经过几天的相处，孩子们之间渐渐熟悉了起来，已经有小朋友会高兴地和我们说“老师，他是我的好朋友！”，或者“老师，我们俩是好朋友，我们能坐在一起吗？”

在刚开始的阶段，小班幼儿需要一个一个以“拉火车”的方式集体出行，慢慢地我们要过渡到自主跟着前面的小朋友走。

今天，我们就一起学习了走直线，练习一个跟着一个走。老师用醒目的黄色胶带贴出直角线，小朋友跟着老师，听着音乐，沿着一个方向前进。

看，我们走得很不错呢！😃

在刚入园的这段时间里，小班的重点培养目标是有序的常规组织。从早晨入园开始，之后的每一个环节都需要有序进行。入厕、洗手、喝水、进餐（餐前餐中餐后）、集体活动、区域活动、户外活动、午睡、起床、午点、晚餐、离园……

有序是安全的前提，幼儿园里无小事，因为我们面对的是幼儿，是一个个最需要保护的生命。

在这一周的时间里，每天的哭泣高峰是早晨入园与午睡前。非常非常感谢家长大朋友们的配合，虽然看到孩子仍在哭闹，但你们依然选择把孩子交到我们手上。你们勇敢迈出的那一步，是孩子成长的开始。但请记得和孩子说声“再见！”后再离开哦。大朋友们也许会觉得，我悄悄走，不让孩子知道就不会哭了，即使发现了哭一会儿也就好了。可并不是所有的孩子都能顺应这份苦心。当他们发现刚刚还在旁边的爸爸妈妈，一转眼就不见了，甚至会哭得更加伤心，因为这让他们产生了一种被抛弃的感觉，这可能会增加孩子的不安全感，长期来说，并不是一个好的情绪梳理办法。

所以，我们希望孩子与家长都能好好道别，说完了“再见”爸爸妈妈们爽快地离开就可以啦~

见面时打招呼，离开时道“再见”，最简单的小事里，却能让身边的人感到踏实的温暖与安心。

午睡前的哭泣高峰是因为看到有小朋友中午提前接走了，自己也想被爸爸妈妈接走，所以经常会有孩子哭着拉着老师喊“我想爸爸妈妈接走/(ㄒoㄒ)/~~”。老师通常会抱抱他们，拍拍他们的背，微笑着回答他们的问题，一般我们会说“睡一觉起来吃完晚饭，爸爸妈妈就来啦”。身体抚触特别重要，摸摸他们的手，慢慢抚摸后背与前胸，给孩子温暖安定的氛围，能很好地劝慰住他们激动的情绪。

大朋友们要知道，大声哭泣着的幼儿最需要的不是一句“不许哭了！”。当一个孩子情绪正激动时，你和他讲什么道理，他都听不进去。比较好的方法是等他平静下来，再和他说必须要说的道理。

其实，幼儿园里的生活是短暂的，孩子们在家里的时间才是长久的。遇到孩子在家里或在公众场合哭闹不止，最好的办法是“先共情”，让他知道你明白他的感受，能体会他的处境，和他待在一个战壕里，然后再等他平静下来和他说理。

有时候，和孩子沟通比和大人要困难得多。孩子的语言表达能力有限，为了了解他们内心的想法，您可以试试下面这些话语，来鼓励幼儿说一说自己真正想做的或生气的原因——

你想和我说说，你为什么这么伤心，还是让我来猜一猜呢？

你是觉得疼，还是害怕呢？

你想让我仔细检查一下你的身体，还是和让你摔倒的石头谈一谈呢？

总结起来就是，先解决情绪，再解决问题。

沟通需要技巧，和孩子沟通更需要技巧。我们平时的工作就是在不停地磨炼与孩子打交道的方法，在他们愿意的情况下，尽可能多地了解孩子真实的想法并及时地反馈给您。

谢谢大朋友们一周来的支持与配合，下周也要坚持入园哦，祝周末愉快💕

下次，我们一起看看户外活动吧！🏃🏃🏃