<h3> 又是一年金秋季，又是一年新学期。为了坚守好教育教学岗位，闪耀出智慧思维的火花。在“专业打造有效教学，智慧点燃高效课堂”信念指导下。我校致力于教师的专业成长，矢志探索进取，循着教与学两条主线。2019年9月5日又一次开展了数学组教学计划交流研讨会。<br></h3> <h3> 首先由教研组长刘梅丽老师分析本次活动的目的：撰写教学计划中存在的困惑与收获。</h3> <h3> 以郝彩艳、惠高丽、杨庆、李瑞、赵成香、孙雪玲老师为中心发言人汇报该年级组在撰写教学计划中存在的困惑。</h3><h3>1:教学进度表与实际教学脱节。</h3><h3>2:教学计划中的评价方式与目的应如何撰写。</h3><h3>3:如何有效的进行估算教学。</h3><h3>4:学困生的学法指导。</h3><h3>5:丰富数学活动具体指哪些。</h3> <h3> 基于以上困惑，各位骨干教师纷纷献计献策。</h3><h3>1:教学进度表的安排应根据实际情况灵活调整。</h3><h3>2:在教学中应注重算理的教学，改进手指算，让学生逐渐掌握算理。</h3><h3>3:多元化评价目的是激励学生的学习兴趣。</h3><h3>4:估算教学中每个学段的要求不同，应培养学生的数感。</h3><h3>5:要想改变学困生，应提高教师个人整体素质，做一个让学生喜欢的老师。</h3> <h3> 侯贤校长指出一位好老师应具备最基本的四个条件：有良好的师德修养；强烈的工作责任感；精通的业务知识；科学的教学方法。力求迅速树立良好的教师形象，成为受学生欢迎的教师。</h3> <h3> 赵广林副校长对本次活动给予了肯定与鼓励，但也提出了要求:在今后的教研活动之前应做好充分的准备，不打无准备的仗。将教研活动所需资料带全，希望每位教师都积极发言。</h3> <h3> 赵成香主任强调课堂教学是教育教学的主阵地，教材的驾驭和把握又是一线教师的基本功，希望大家以教材为本，不断更新教育教学理念，不要在教改的道路上掉队。</h3> <h3> 相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，孩子们在这样的课堂中学到的不仅是数学知识，更多的是综合素养的提升，为孩子的长远发展奠定基础。</h3> <h3>撰稿：栾小慧</h3><h3>摄影：张婷 李乐</h3><h3>编辑：刘梅丽</h3><h3>审核：赵成香</h3>