不忘初心夯教研，厉兵秣马启新篇

文孜

　　暑气渐止，天地始肃。秋高气爽，景色宜人。在这美好的金秋时节，语文成长工作室开工啦！9月4日下午，语文成长工作室召开新学期第一次会议，总结过去，开启新篇。本次会议由陈广林主任主持，主要从阅读、诗词鉴赏和高效课堂等方面展开。

阅读篇

一是盘点过去成果，再次校对校本阅读素材。在将近两年的时间里，工作室成员编写出《文学类文本阅读与鉴赏之小说》和《文学类文本阅读与鉴赏之散文》两本书，现已进入最后的校对印刷阶段。要求工作室成员认真校对，精细打磨，磨出精品。小到标点符号、错别字，大至用词达意、思路结构，都要一一校对，绝不遗漏，确保精品，为学生奉送质优品良的校本阅读教材。

　　二是加强阅读与写作，准备编写《阅读与写作》校本教材。首先是整篇文章阅读，以校本阅读素材为主，小说阅读和散文阅读分类进行，并驾齐驱。其次是整本书阅读。部编版最新语文教材中，“整本书阅读”自成单元，这在高中统编语文教材中属首次。鉴于此，我们也准备开展整本书阅读活动，学生利用假期阅读老师规定的书目，如《平凡的世界》《活着》《乡土中国》《红楼梦》等，开学后老师进行阅读导读，挖掘深入。整本书阅读的目的是强化经典阅读，通过让学生阅读整本书，起到“厚底子”“磨性子”的作用。此外，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。因此在加强阅读的同时，更需加强对写作的训练。我们准备编写《2020年高考作文白皮书》，从任务驱动型作文的分类、材料的使用和写作步骤等方面入手，让任务驱动型作文的写作更细化、更具操作性，便于学生掌握使用。

诗歌鉴赏篇

诗词鉴赏是学生语文学习中的最大障碍，为了让学生不再惧怕诗词，从而读懂诗词、爱上诗词，工作室准备编写《诗词鉴赏305首》。初步准备筛选305首诗词，选诗原则是容易出题的诗词。然后按照诗歌原作、作者简介、注释、翻译和简要赏析等五部分编写。

高效课堂篇

深入学习元校长在暑假培训会上的讲话精神，明确只有激情教育、高效课堂和精细管理三箭齐发，方能提升教育教学质量。并就语文学科如何进行高效课堂进行了深入探讨。陈主任鼓励工作室成员要做课改的领头兵，践行高效课堂“6+1”模式，注重实践，注重理论的提升，并能形成语文高效课堂的课题。有理论的指导，并能联系实际，课题方能言之有物，而非纸上谈兵。教研、教学和课题，三者相互影响，相互成就。

　　新学期，新起点，开启新篇章。跋涉于教研的漫漫长路，别无他法，唯有坚持。愿我们携着一颗矢志不渝的初心，永葆一份持之以恒的热情，不断创新，追求卓越！乘着学校课堂改革的东风，划破千倾浪，夯实教研，开启新征程！

编辑：文智奋

摄影：谷晓丽

审核：王克兰