新时代 新媒体 新课堂——榆林高新区第六小学第二届新媒体新技术教学应用大赛

伊依

学生

老师

教学

授课

学习

情境

教师

内容

三年级

课堂

        为提升广大教师新媒体、新技术应用能力，加快构建“互联网＋教师专业发展”新机制，促进信息技术与课堂教学深度融合，着力提升课堂教学效益，榆林高新区第六小学于9月2日至9月3日举办了为期两天的“第二届新媒体新技术教学应用大赛”。主要为教师利用新媒体新技术设备（希沃软件），借助交互性课件上一节课。

　　本次竞赛活动的开展是一次教学水平的检阅。我校教师热情参与,教研气氛浓厚。共有8个学科的14名教师参加。研训处主任张倩在赛前组织参赛教师召开动员大会，再次介绍讲课要求和评比标准。并由老师们进行抽签，决定讲课顺序。大赛特地邀请了高新区教育决策专家冷永良，市教研室教研员段静、马琼、张兰锁和高新区现代技术教育中心井龙五名评委。参赛的每位教师都充分发挥自己的能力,精心备课,积极运用新媒体、新技术辅助教学, 各显神通,大胆创新,呈现了一节节各具特色、亮点纷呈的好课。

        9月2日参赛教师风采

　    田梦媛老师的授课内容是五年级语文《山居秋暝》，她的语文功底深厚，具有较高的文化底蕴。田老师用苏轼的对王维古诗的评语:“品摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”引入课题，有效地利用信息技术辅助教学，创设情境，引生入境，让学生在反复吟诵中感受诗境美，采用讨论、互动的学习方法调动学生的积极性，更能巧妙的与《鹿柴》进行对比学习，扩大学生对诗歌横向、纵向的学习。本堂课将古诗词的教学方法贯彻始终：一读，二品，三悟，四诵。让孩子们学会方法，进而学会学习！

        杜丽老师的授课内容是《多种多样的植物》。杜老师利用视频展示各种植物，激发学生学习兴趣。同时还利用实物展台展示学生的分类图示，让学生更为直观地认识和学习多种多样的植物。

      高瑞老师的授课内容是一年级《天地人》。她极具亲和力的语言，循循善诱的引导以及灵活多样的教学方法和趣味十足的教学活动，让孩子们在具体情境中识字，在快乐活动中识字。真正做到了“三个实”，即设计务实、过程扎实、结果真实。

   高霞老师的授课内容是《My Schoolbag》。高老师利用自然拼读法以及音标拼读来教授新单词，利用各种教具使同学们直观感受到所学单词句型的意义。在操练句型方面，利用多媒体的优点，创设有趣的情境，使学生和媒体进行互动，让学生更直观感受所学内容，并且能够最大可能地展现学生，增强同学们的自信心。

        蔺娜老师的授课内容三年级语文是《听听，秋的声音》。她运用音频展示蟋蟀、布谷鸟和秋风的声音，使学生犹如身临其境大自然当中，体现回归自然的理念，引出“秋”这个话题。蔺老师有的放矢的教学，充分凸显了学生的主体地位。对于阅读教学，蔺老师也能秉持“授人以鱼不如授人以渔”的观点，利用阅读提示，教会学生学习方法，让他们能学以致用。

        赵婉蓉老师的授课内容是二年级数学《买文具》。赵老师利用生活情境引课，体现从生活走进数学的理念。教学设计贴近学生生活，颇为有趣。教学过程中购买物品能运用白板拖拽功能进行购物，极大地调动了学生参与的积极性，也让学生的学习兴趣盎然。最终实现了知识的源于生活，用于生活。

        卢静老师的授课内容是三年级数学《搭配中的学问》。她引课设疑，激发学生学习兴趣，创设多种情境引导学生进行学习。注重学生主体地位的体现，强调学以致用的思想，学生的课堂参与度很高，动手能力得到极大的训练，归纳总结能力有较大的提升，学生思维拓展的较为宽广，信息技术的运用达到画龙点睛的作用，学以致用体现的淋漓尽致。

        9月3日参赛教师风采

        张瑶老师的授课内容是三年级语文《秋天的雨》。张老师巧妙地设计情境引课，把学生带入秋雨绵绵的意境中开始学文。她在设计中做了较好的安排，处处关注语文“三味”意识，关注生字教学，方法得当，效果显著。

      贺艳老师的授课内容是三年级美术《巨人和小矮人历险记》。贺老师边播放幻灯片边讲故事引入课题，从课堂伊始就讲学生的好奇心充分调动起来，让学生在不知不觉中进入学习的乐园。而且她十分注重发散学生思维，教学中渗透情感教育，新媒体新技术的运用适时恰当，充分发挥白板的作用和手机的投屏功能，让课堂变得生动且趣味十足。

　　吴华老师的授课内容为三年级英语《let’s eat》。她的情境设计富有情趣，学生仿佛置身其中,都能积极地表达自己。整节课的课堂内容清晰实在，句型练习扎实。探究活动的设计实用性强，通过动手、动脑、亲自实践，让学生在感知体验的基础上，内化成新知。

　　李雅宁老师的授课内容是三年级音乐《哆来咪》。李老师的音乐课堂充分渗透的新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探索、创新的良好的学习情境和氛围。

        李淼老师的授课内容是美术《缤纷的色彩乐园》。李老师能引导学生从生活出发发现色彩美，体现从生活到美术的理念。并能利用微课教学优化课堂教学，同时穿插游戏活动，激发学生的学习兴趣，呈现出绚丽多彩的课堂。

        刘春兰老师的授课内容是数学《周长》。她让学生像小蚂蚁一样爬一爬数学书封面的边线，从而引出课题“周长”，在并能联系生活实际，让学生理解“什么是周长”。游戏活动的设计，将理论引向生活，让知识回归于生活。

        郭先快老师的授课内容是三年级信息技术《神通广大的孙悟空》。郭老师教学思路清晰，操作过程讲解得清楚、细致，教学内容层层递进，利用问题引出解决方法，学生学习兴趣浓厚，电脑操作技能得到了进一步提升。

       教学是一门遗憾的艺术。比赛结束，各位评委从“教学理念和目标”、“教学内容和过程”、“设备功能应用”等方面给出了中肯的评价和建议，教师们认真记录并虚心接受，并表示在今后的教育教学过程中将不断提升自我、完善自我。

        通过竞赛，既促进了我校教师专业化的发展，极大提高了我校教师队伍的素质，又为正在成长的青年教师树立了标杆。我们不仅看到了良好的学习研究之风，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年教师。

希望在今后的课堂教学中，老师们依然能够充分利用新媒体新技术的教学策略和互动情境，构建探究、自主、协作的新型学习环境。相信有了专家们的引领和校领导的正确领导，高新六小的教育事业必将展翅高飞，再创辉煌!