开启新征程,收获新希望 ——轩辕小学班级创建工作纪实

沉淀

<h3> <font color="#010101" style="">思想铸魂兴伟业,教书育人创华彩。</font>在新时代巨擘的指引下,轩辕小学全体深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实教育部署,加大教育研究与教学创新,把立德树人目标作为开展教育教学工作的出发点和落脚点。秉持思想立校、创研兴校的发展理念,不断优化学校教育环境,共享优秀教育资源,加强学校特色教育理论探究和教学管理创新。校园文化建设标新立异,焕发神采,极大地为师生身心的健康成长,铸造了良好的发展基础。</h3> <h3><font color="#167efb"><b> 一、交流融合,班主任工作的集智博弈</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b></b></font> 秋风送爽,丹桂飘香,值此金秋时节,为了进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,搭建互相学习、共同提高的交流平台,9月4号上午,轩辕小学召开了班主任工作专题会议。全体班主任们集聚在一起,对本学期的班主任工作做了精心的计划和详细的安排。<br></h3><h3><font color="#010101"></font></h3> <h3>  班主任工作交流组织扎实有序,王校长和教导处朱主任均对本期班主任工作提出严格要求,并对每位班主任寄予厚望,希望全体班主任能凝心聚力,扎实工作,相互学习,使班主任工作更上新台阶。<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>  </b></font> 冰心老人说过:"教师的现在,就是学生的将来。"班主任工作的质量关系着未来人才的质量,每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。的确,一个人格高尚的班主任,就是一面旗帜,就是一盏明灯,引导着全体学生健康成长。</h3><h3>  根据会议方案,三位班主任老师与我们分享了她们的育人经验与教育智慧。她们分别是:刘继明老师、宋喜玲老师、李兰老师。<font color="#010101"></font></h3> <h3>  一一班班主任刘继明老师,能充分了解孩子们的特征,正确引导本班孩子养成良好的习惯,对常规工作常抓不懈,交流了她以往管理班级的一些办法:高要求,巧训练,多鼓励,常示范。她也提出了自己独特的“三多”管理方式:多触摸孩子,多抓教育常规,多培养习惯。如果说班级的每一个学生像一株株风格各异的树苗,那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌,他们才会茁壮成长,从而结出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而刘老师却决心要让这过程变得不同,相信在她的精心浇灌下,他们班的小宝贝们一定会茁壮成长起来。</h3> <h3>  经验丰富的宋喜玲老师平日里对生活严谨,在班级管理中更是一丝不苟,她说时时处处以《中小学生守则》要求学生,并以身作则,能让每一位孩子都能养成良好的行为习惯以及生活习惯。她将计划从“爱”、“细”、“严”三个方面展开本学期的班主任工作。</h3> <h3>  年轻美丽的李兰老师管理学生也有自己的一套方法,她向我们讲述了她感人至深的教育故事,让每位老师为之动容。她的理念是让孩子在班级生活中“有紧有松,张弛有度”,她平日里与孩子和谐相处,在班级管理中能做到游刃有余。她还说在班级管理上要做一个“懒”老师,她的方法是在班级里栽培“小助手”,这样既能培养个别优秀学生的管理能力,又能提高自己的工作效率,一举两得。</h3> <h3>  三位老师交流完以后,班主任们对教育中存在的问题进行了自由式交流。正所谓"他山之石,可以攻玉"。让我们在实践中探索,在反思中前进,相信每位老师都能找到一条适合自己亦适合自己学生的班级管理之路。</h3> <h3>  一页页发言稿都是班主任的心血,这可是她们宝贵的工作经验呀!可是今天,面对同事,她们毫不保留的把自己本学期的计划想法呈现给大家。</h3> <h3>  老师们对于班级管理细致入微的钻研精神让大家动容。正是在这一次次有温度的分享碰撞中,擦出愈发绚烂的智慧火花。通过这次的班主任计划交流,相信我们的班主任一定能在育人道路上越走越好,为孩子们勾勒出诗意的教育蓝图!<br></h3> <h3>  朱主任的总结总是干脆利落——以我校本学期德育目标为依托,严抓学生行为习惯就是要求班主任深入学生,联系实际,有的放矢才能做到管理有效。她还特别强调要把学生的安全始终放在首位,班主任的工作要做的更细更实,每位班主任都要身体力行,把对学生的爱落实到实处,要注入感情才会有不一样的收获!</h3> <h3><font color="#167efb"><b>  二、力推规范,学生习惯养成教育的驱动</b></font></h3><h3><font color="#010101" style=""> 文明礼仪是学生身心成长素养的集中体现,也是学校教育成效的深刻反映。王校长结合当前我县创建全国卫生城市工作的紧迫形势,着力强调,加强学生文明礼仪、卫生习惯、行为习惯等常规教育,切实发挥“文明起精神”的积极教育导向,展现我校师生进取的精神风貌,让文明、优雅的行为书写少年壮志,融汇思想美,行为美,心灵美的品格,共同助力我县创建工作。</font></h3><h3><font color="#010101" style=""> </font></h3> <h3>  结合王校长的工作安排,全校各班召开习惯养成专题班会,突出卫生习惯教育,营造创建工作的浓厚氛围。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>  三、特色布局,班级文化的光彩</b></font></h3><h3> 学校教育引领学生成长,文化建设激发学生创造活力,为成就环境育人、以文化育人的教育理想。在学校整体工作的安排指引下,各班倾力打造开放创新、积极向上的班级文化,凝心聚力,建设特色教育阵地。</h3> <h3>  同时,着力展现学生的成长特色,集中展示学生全面发展,个性创造的优秀成果,让学校、班级真正成为他们学习、进取的乐园,趣味、充实拼搏的广垠天地,培植欣欣向荣的人生理想,放飞成长梦想。</h3> <h3>  学校坚守教育初心,高瞻远瞩,以人为本,运用灵活创新的教育手段,发挥优势教育,切实实现了服务学生、共赢发展的优质教育目标。相信,在全体师生的不懈奋斗下,轩辕小学教育与改革的航船一定会舵向把方,行稳致远。</h3>

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