金秋九月，在这收获的秋日，郑州经开区教研室2019——2020学年上学期心理健康教研会在朝凤路小学报告厅举行。会议由经开区心理健康教研员胡琴老师主持，全区各中小学心理健康教师参与了本次会议。 会议伊始，胡老师对我区心理健康工作进行总结，肯定了大家积极参与的热情和取得的成绩，以郑州市前期心理健康工作为基点，带领大家逐步分析心理老师的专业发展应如何一步步推进。胡老师建议大家扎根课堂，研读《中小学心理健康指导纲要》，要学会通过知网等资源，了解课堂形态是什么？了解心理健康课的课堂形态是什么？随后，胡老师对本学期心理健康工作进行了部署，鼓励我区心理健康教师根据个人能力参与郑州市“学生发展指导”不同的项目组，如生涯、学业、生活、理想等，同时进行了我区心理健康中心组成员的招募。 优秀的团队离不开优秀老师的引领，来自朝凤路小学的林哲老师、泰和小学的刘景霞老师和外国语女子中学的李艳艳老师，分别进行了个人经验的分享。林哲老师以自己参加郑州市生涯指导项目组的经验，向大家介绍了如何参与项目，如何在项目研究中学习，参与项目教研带给自己哪些成长？ 泰和小学的刘景霞老师依据自己的教学经验，与老师们分享心理活动课应该怎么上，怎样才是一堂好的心理健康活动课。刘老师结合具体的课例层层剥茧，让每位老师对心理课有了更加清晰的认识。 郑州外国语女子中学的李艳艳老师分享的主题是“模仿+建议+反思=成长”。她专职从事心理健康教学五年，从最初模仿别人的课堂，到走进学生，听取学生的心声，上出自己的课，在这个过程中，她收获了自己专业成长的幸福。三位教师的分享从不同的方面给老师们以启发。 胡琴老师在总结时说，上学年，我区心理健康教师立足“心”起点，脚踏实地，素养得到较大的提升；本学年，我们将开启“心”征程，携手共进，积极投身教育教学，使我区心理健康教育工作再上新台阶！（文/图：朝凤路小学 宋小敏）