育人为本，德育为先——2019年滨州实验学校新教师通识培训四

自在飞花

教师

老师

主任

班主任

实验学校

工作

德育工作

培训

王老师

滨州

　　百年大计，教育为本，德育为首。德育工作是学校工作的重中之重，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量，因此班主任工作在学校教育工作中有着突出的地位，起着举足轻重的作用。

　　第一周第五天，每一个日子都因为开学的忙碌而被拉长。每晚6：45，所有新教师都如约而至赶赴一场学习的盛宴。

签到，交手机，无需多说，每位新教师都自觉遵守。

　　

排列整齐的手机，摒弃信息的干扰，只为更好地静下心来参与培训。

　　初中的老师刚刚执完勤，顾不上吃饭一路小跑赶来学习。

来不及批改的作业，趁着培训还未开始，赶快批上几本。

来不及吃的晚饭，买来带到会场，趁着等待的空隙，连忙塞上几口。

需要喂奶的妈妈，让家人把孩子送到学校，赶紧喂上几口，连忙回来培训。

……

这是一群新老师，一群刚刚开学不足一周的新教师，仅仅通过培训学习，仅仅通过自己的亲身经历，仅仅通过身边的榜样，他们就以实验的速度开始践行着实验的精神。

　　刚忙完手头的工作，就专程早来等待的穆振辉主任和焦爱玲主任，连晚饭都没顾得上吃。

　　默默守护陪伴的张晓媛主任，这几天虽身体不适但一直坚持连轴转，每场盯。

　　两位主任抽取今天分享的七位老师。

　　王文清老师从小学初中区别谈起，她认为教师仪表展示教师风范，做事认真，关心善待学生就是最好的教师形象。结合自己的学习经历，王老师谈教师对学生的影响，要做能和学生有共同语言的好老师。

　　方晨老师在实验学校已经跟岗实习一年，跟岗的两位老教师给予她妈妈般的关心。由于昨天没来，方老师分享了前天的学习收获。踏踏实实上好每节课，对得起自己的良心，从每一件小事入手加深对师德的理解。

　　韩宝鑫老师回顾金教授谈的教师形象，认为教师自身的魅力在于课堂，在于让学生有满足感。面对新教材，韩老师跟孩子一起学习，教学相长。结合理想教师的良知、真知、责任感、使命感，守住底线，她认为教师一定要管理好自己的一言一行，做好形象管理。

　　崔亭亭老师简单介绍了美术学科的学科特点，抓住知名度、美誉度、文化形象、教学形象、首因效应等关键词结合自己工作谈理解，通过自身经历，坚信作为实验学校的一名教师，自己就是实验学校的焦点。所以，一定要不断提高自身素质。

　　傅洋洋老师幽默地介绍了自己的工作经历。她认为学生心目中的教师首先是朋友，她以自己的两位小学教师为例，谈教师对学生的影响，作为教师一定要关注一言一行一举一动。

　　宫天予老师来自书香世家，通过与教师职业“三顾茅庐”的故事，讲述自己选择教师的经历。宫老师认为外在只是首因效应，更重要是内在形象。他认为身教重于言教，向往温和而坚持的教育方式，用陶行知先生的“四块糖”的故事，讲述教师的四种形象。

　　马玉雪老师，作为一年级的班主任及语文老师有压力也有焦虑。结合昨天的培训，马老师认为亲和力最为重要，教师不是管而是育，并与大家分享自己支教的故事。马老师虽然年轻但非常用心，为思考班级事务，凌晨三点才入睡。

　　新教师通识培训第四天，聚焦德育工作，初中德育处焦爱玲主任和小学德育处穆振辉主任为大家讲解滨州实验学校德育工作常规。

　　穆主任以幽默的故事开场，为整个课堂带来阵阵欢笑声。接着，穆主任寓教于乐通过小游戏与大家互动，邀请两位老师上台，体验两次过杆子的经历，体验知行的力度。让大家明白制度必须要遵守。有的制度是隐性的，有的是显性的，作为教师一定要做到心中有杆子。　

　　接着，穆主任带领大家共同学习《开学课程——学校简介》《滨州实验学校教师综合考核办法》《滨州实验学校考勤和请假制度》《滨州实验学校办公守则》《体罚与变相体罚处理制度》《听课制度》《作业布置与批改制度》等众多学校制度以及《山东省中小学德育一体化纲要》的有关内容，选择重点讲解，帮助大家顺利“过杆”。

　　如果说穆主任从宏观角度介绍了德育工作的制度和要求，那么焦主任则从微观角度，重点讲解班主任工作方方面面。

焦爱玲主任首先对新教师的到来表示祝贺、欢迎和鼓励。焦主任一连串的“扪心自问”开启了本次培训，谈自己的从教经历，谈自己对职业倦怠的理解，谈自己班级管理的四个阶段，谈孟子的“三乐”，焦主任用积极的心态感染着在座的每位老师。

　　焦主任首先带领大家明确班主任工作的基本要求，然后细致讲解班主任的职责、班主任常规工作（一日常规、一周常规、一月常规，期中常规、学期常规)、班级管理的注意事项，涵盖班主任工作的方方面面。所有的讲解不是简单的介绍，而是旁征博引，结合具体事例把硬邦邦的要求讲的有温度、有高度。

王婧老师总结今天的收获。王老师作为新初一的班主任，对焦主任的报告感触颇深。谈到学生陪做俯卧撑的经历，眼中泪光闪现，全场都为之动容。王老师更加坚定教育的事业就是爱的事业。

　　王侃老师对焦主任讲到的德育札记感触良多。王老师在其他学校工作期间就坚持写工作日志。虽然当时记录的初心并不全是出于主动，但却为她留下了一份宝贵的财富。听了焦主任的报告，王老师决定继续写下去，只不过这次的写完全出于主动。

　　焦主任抓住感谢、佩服、期待三个关键词简单总结为今天的培训画上一个完美的句号。

　　白天忙工作，晚上忙学习，新教师们的学习热情不减。

　　又是学到深夜，可每个人都是精神十足。

　　班主任工作是光荣的，神圣的，同时也是繁重的，辛苦的。希望在两位主任报告精神的引领下，每位新教师都能勇担重任，牢记使命，扎扎实实做好每一件德育工作，把我校德育教育提升到一个新的高度，把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民。