实验207班的孩子和秋天有个约会——手抄报比赛

龙与蕾

手抄报

报头

孩子

自己

字体

他们

作品

书写

文章

标题

　　为了检测孩子们暑假的阅读能力和书写能力，培养孩子们的阅读、积累、合作、提炼等能力，207班孩子们在9月1日都大显身手，开展了“我和秋天有个约会的手抄报”比赛的活动，孩子们说：“自己的报纸自己作主！”

“手抄报”意思就是用手亲笔抄写的报刊，小学生做手抄报当然有意义，而且意义重大深远！这是一个锻炼学生自己动手能力的过程。把自己学过的知识，运用到实验中去。自己的报纸自己作主，从学生的眼光、角度看世界，当一次主编。

小学生做手抄报意义有：

1、锻炼自己收集知识的能力。培养分析综合能力；是环境、社会、生活、体育、军事，哪方面的内容的手抄报？学生学会去网上收集资料、去图书馆收集资料、向懂的人请教。

2、收集回来的资料会提取、编排、加工。

3、发挥自己的美术特长，自己的审美观，排出一张漂亮的手抄报。

4、学会利用工具。利用手机、电脑上网查资料，利用图书馆查资料，敢于向人请教。有条件的还可以学习使用打印机。

5、学习的目的就是运用。在运用中才知道学习的乐趣。才懂得自己知识的不足，知道自己的兴趣，以后学习才有动力。有方向。

下面就向大家展示孩子们的作品！

一等奖获得者和他们的作品

这是一群有着良好学习习惯的孩子们，他们和书本已经成为了好朋友，他们正享受阅读、积累的快乐。相信这一群爱书的孩子一定更聪慧，更能干！

　　这么精美的图片，这么漂亮的书写，这真是一群爱阅读的孩子！

二等奖获得者和他们的作品

　　虽然这些作品的书写还不是那么漂亮，但是老师已经从他们的作品中看出了细心和耐心，对阅读的兴趣，已经有了一点搜集整理信息的能力了。我相信，这些孩子只要继续和书籍交朋友，他们的手抄报会更精美！

三等奖获得者和他们的作品

　　虽然他们的作品水平还很有限，但他们勇于参加活动，勇于挑战自己和同学，不放弃，不服输这就是他们最大的成功！我想如果他们掌握了做手抄报的方法，他们一样也会很有优秀的手抄报哦！

做好手抄报的经点子：

要有总体构思，从总体上说首先要确立一个主题。主题可以是环保、安全、感恩等等，手抄报的内容文字、版面编排及美化设计也要围绕着主题。

关于手抄报的编排设计

1．版面划分。手抄报要有报头，报头要放在显眼的位置，要突出。我们可以把版面划分两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖、有大有小，这样的手抄报才有变化和对称的美。

2．装饰设计。不论是报头还是文章的标题，都要确定字体、字号（文字的大小，当然，作为标题，字号大一点才醒目）、颜色（标题的色彩也应该加重）及横、竖排的位置。文章的内容以横排为主。

关于手抄报的书写

1．标题的书写。标题应该醒目一点，字体比文章内容的字体要大，色彩应加重。

2．正文的书写。正文也就是文中的内容，字体要清楚、美观大方，行与行之间要整体（如果怕自己写的歪歪斜斜，可以借助直尺划好辅助线），字体不能太小（字写得太小了看得吃力，也影响了手抄报的总体美观），千万不能潦草写字，不能写错别字。

手抄报的装饰美化

1．报头。报头是手抄报的标志，文字上有报头名称（也就是这份手抄报的名字、题目）、日期、编辑单位（可以写上编者的名字，如：一年1班 ×××）。

2．插图。可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章的内容紧密相连，有的时候，插图还可以从报纸杂志上裁减下来粘贴在手抄报上。

3．花边。花边可以美化版面、隔开文章、便于阅读，但是一般不宜太多、太粗、太大，否则会喧宾夺主。

4．色彩。画上漂亮的颜色可以令手抄报更美观。

　　希望孩子们在一次次活动中提升自己，遇见更优秀的自己！