<h3> 教学如同做人，都是一门艺术，要想做得好，就要不断地学习。时代在飞速发展，且新教材全面推开使用，作为一名教师，教育理念也应与时俱进。2019年9月4号下午，东城区开展了“课标解读”培训活动，赵蕾老师用生动有趣且富含哲理性的语言，为我们对语文课程标准进行解读。</h3> <h3> 首先赵蕾老师以一张图片向我们展示了以前的课堂与现在课堂的区别，引出了今天培训的主题，新课程改革的发展方向，以及今后我们的课堂应该做出的改变。</h3> <h3> 赵蕾老师向我们介绍了2011版语文课程标准的主要内容，以及语文课程的性质，使我们对语文课程标准有了初步了解。</h3> <h3> 语文是什么？赵蕾老师用诗意的语言为我们解读了语文的含义，语文包罗万象，语文博大精深，要想教好语文就要不断地学习，不断更新自己的知识库，树立终身学习的理念。</h3> <h3> 传统的语文学习仅仅只是学习说话与写文章，这种观点是不正确的，语文课程更要传递一个民族的文化精神，这也是习总书记立德树人思想的精髓。赵蕾老师用生动风趣的语言为我们解读了文化的重要性。</h3> 语文课程的基本理念 <h3> 九年义务教育阶段的语文课程，必须面对全体学生，使学生获得基本的语文素养，如何面对全体学生，要根据学生的实际情况制定教学方案，善待每一个学生。</h3> <h3> 汉语感情色彩放在不同的语境中是不一样的，语文不要刻意追求标准答案，尊重孩子在语文学习过程中的独特体验。</h3> <h3> 新课程标准倡导自主合作探究的学习理念，但付诸于行动时大都只流于形式。合作的问题应是值得探究的、学生自己无法处理的，而不是为了合作而合作。</h3> <h3> 语文的学习不仅仅局限于语文课，生活中处处是语文，要有一双善于发现的眼睛。</h3> <h3> “随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。学无止境，在以后的时间里，我们会继续认真学习新课程标准，对照新课程标准的要求，反思自我，并找出差距，让先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育教学行为。</h3>