美宝幼儿园建构区区域活动观察记录与分析

飞

宋德龙

幼儿

孩子

丁泰旭

建构

观察

初锦怡

小椅子

游戏

纸杯

活动时间:2019年8月26日

观察区域:室内建构区

观察班级:朵三班

观察方法:追踪记录法

观察对象:宋德龙、初锦怡、丁泰旭、吴好奇、姜雨辰

幼儿年龄:6-7岁

观察者:初邵娟老师

观察目标:

1、观察幼儿能根据自己想象设计新的作品。

2、培养幼儿互相合作，发现问题想办法解决问的能力。

3、发展幼儿的空间感知、合理搭配等技能。

观察分析:

建构游戏一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，它的操作性强，并且能够给幼儿充足的自由，幼儿可以在建构区里自由拼搭，发挥想象，这使得他们的创造力更强，想象力更加丰富，因此，我们不得不承认，孩子才是真正的“游戏专家”！

小小建筑师们很快就搭建了自己想要搭建的物品，李想，宋德龙、初锦怡、丁泰旭、吴好奇、姜雨辰等小朋友在一起玩的非常好，配合默契，虽然在游戏中也会有问题发生，但孩子们自己有能力也能够妥善解决并处理好。

活动开始，孩子们自主选择材料，两两一组的搭建起来，搭着搭着，六个人慢慢的搭到了一起，而且搭的也越来越高，直到踮起脚尖小心翼翼的也放不上去时，没有办法了，就来寻求老师的帮助。老师没有直接去帮忙，而是引导他们想一想，可以有什么好的办法自己来完成。

宋德龙在周围转了一圈，发现旁边的小亭子里有一个蓝色的长凳，他把长凳搬过来，踩在上面，其他小朋友给他递材料，他们这样又搭了好几层，可是又够不着了，初锦怡就回教室拿出来一把小椅子，放在长凳上，她扶着小椅子，保护着宋德龙踩在小椅子上继续搭建。



建筑物越来越高了，孩子们还想搭的更高，可是又够不着了，初锦怡就在小亭子里，拿出一个小圆凳，放在了椅子上。她和丁泰旭扶着，让宋德龙踩上去，因为有点高，宋德龙有点害怕，试了几次都没有成功。

考虑到手里拿着纸杯不方便，宋德龙就把纸杯放在了丁泰旭的头上，可是还是没有成功。

初锦怡和丁泰旭也进行了尝试，也没有成功，这次是真的没办法了，又来寻求老师的帮助。

出于安全的考虑，老师踩在小椅子上，帮忙放上了最后一个纸杯，完成了摩天大楼的封顶工作!孩子们高兴的又蹦。

回到教室后，孩子们开始画他们活动的过程。姜雨辰小朋友把他们在建构区的活动过程，描述的很详细。

教师反思与总结

1.在活动中，孩子们学到了许多，既培养了孩子善于交往，爱好合作的良好品德，又发展了孩子们各方面的能力。同时提升安全意识和规避风险的能力，孩子是玩游戏的高手，游戏中孩子的经验是连续的。

2.结构游戏使孩子们更快乐，更聪明，更富有想象力与创造力。