<h3> 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来导师制工作，学生受益，作为导师的我很欣慰。下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。</h3><h3> 二、用细心，发掘闪光点</h3><h3> 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为一名导师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。</h3><h3> 三、用耐心，逐步提高要求</h3><h3> 我们不可能也没有能力通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对学生提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊”，到 时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。我用有足够的耐心，根据她自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。</h3><h3><br></h3> <h3> 四、用恒心，反复抓，抓反复<br></h3><h3> 七年级的学生自我控制能力仍比较差，缺乏耐心和毅力。“冰冻三尺非一日之寒”，转化像这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，针对这样情况，我从以下两点做起： (1)为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育，;</h3><h3>(2)当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。</h3><h3> 这个学期在做俩位受导学生工作的过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。</h3>