<h3> 教育家王小春曾经讲过：教师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。</h3><h3> 能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥，是很美好的一件事情。</h3> <h3> 我的家访是在刘艺涵奶奶的要求下展开的。我们是邻居，一天艺涵的奶奶看到我说：“艳芳，啥时候给艺涵辅导一下英语呗，英语暑假作业有一些孩子不会写。”我心想家访也应该为孩子办一些实事，既然孩子有辅导功课的需求，身为老师，哪有推卸的道理。就利索地答应了下来。在第二天就开始了以辅导作业为主的家访。</h3><h3> 边辅导孩子写作业，边跟她奶奶聊着关于孩子的学习、生活情况。艺涵奶奶说：“孩子语文数学还可以，暑假作业可以自己完成，就是英语也没人可以辅导，自己还不太会。她妈平时忙，这段时间又出去培训去了，她爸平时不在家，这段时间回来了，可是也辅导不了英语啊。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 虽说艺涵的英语不是特别好，但是认真起来在学习上也是个潜力股。在给她讲解英语的过程当中，她都把每个词组的意思都先给标注上，然后再认真书写。</h3> <h3> 在第二天对艺涵进行作业辅导的时候，我们的旁边又多了一个小伙伴，是艺涵上三年级的妹妹紫涵，也是英语有点弱的小学生。<br> 这次来到艺涵的家，艺涵跟紫涵的妈妈外出学习回来了，看到我给孩子们辅导功课，也想要再重新学习一下以前的旧知识。<br> 艺涵跟紫涵的弟弟也是一会儿一凑过来，看看姐姐们到底在写什么，小家伙也好想上小学，那样就能像姐姐们一样，天天趴桌子上写作业了。</h3> <h3> 艺涵跟紫涵的妈妈是位个体户，平时比较忙，偶尔还会参加外出培训，对艺涵的学习也是有心无力。她们的爸爸常年在外地务工，对孩子的学习、生活上的帮助也是极其有限。</h3><h3> 不过两个孩子的学习态度都很端正，学习热情也很高涨，只要平时抓好课堂，课下认真复习，英语成绩的提高指日可待。</h3> <h3> 紫涵是个画画功底很好的孩子，在做作业当中画出来的朋友、爸爸、妈妈的画像都很传神，可我仔细一瞅，爸爸妈妈的位置画错了，紫涵不好意思地笑了。我就告诉她：画的画真漂亮，就是爸爸妈妈的位置画反了，你想，要是你能看懂这句英语的意思，就不会出现这样的情况了，是不是？好好学，慢慢来吧！紫涵郑重地点点头。</h3><h3> 艺涵，紫涵的作业辅导完成后，爸爸、妈妈、奶奶对我感激再三，一直送到大门外好远，然后姐妹俩的妈妈认真地对我说：以后我也得利用在家的时候，好好陪伴两姐妹，跟孩子一块儿学习，时时督促孩子，跟孩子一块儿成长。</h3><h3> 听到孩子妈妈说的话，我知道我的家访目的达到了。家访是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，家访将家长也纳入了其中，使其成为学校教育的坚固后方。</h3><h3> 家访，我们一直在路上……</h3>