<h3> 新学期，从严从实的教研交流开始。用心走出美好梦想，脚踏实地走出美好现实！</h3> <h3> 首先发下新学期教研总要求：一、认真研读《理想课堂的三重境界》一书，并学以致用。二，各备课组定下集体备课时间，每天一节。三、七八年级安排好本学期添加阅读的名著：九上《艾青诗选》、《水浒传》，九下《儒林外史》、《简·爱》，阅读课上多推荐好书，师生共读。四、各备课组定下本学期讲课老师顺序。五、早读抓好落实，正课讲求有效、高效，阅读课真正读好书。六，认真落实每次早读前十分钟的晨诵课，参看附件《修武县第二实验中学"新教育晨诵课程"落实方案》。</h3> <h3> 第二环节，老师们交流第一次晨诵中出现问题、困惑，研讨交流。</h3> <h3> 第三环节认真研读30页《理想课堂的三重境界》</h3> <h3> 提出困惑、交流：三类目标如何确定？它和原来的三维目标有什么区别？定向预习究竟该如何加深一步预设，如何把控预习效果？加强文本解读，教材解读能力，而不是匍匐于教学参考书之下，迷失于网络的无边信息之中，要有自己独立的解读能力！</h3> <h3> 第四环节：今年参与中考阅卷的李爱玲老师、王向荣老师、任桂芳老师就阅圈当中出现的问题再一次提醒老师提醒学生。</h3> <h3> 语文中招改卷后心得</h3><h3> 1.字体一定要工整，书面整洁。要加强字体的训练。</h3><h3> 2.强调常用的重点字不能写错。如“作铺垫”的“铺”还会写为“辅”。</h3><h3> 3.审题不清。如第7题“从母亲的角度简要概括”。许多同学不是从“母亲”角度概括。</h3><h3> 4.概括能力弱。让简要概括，不少同学是从文中找句子抄，甚至嫌多还会用省略号。</h3><h3> 5.套用答题公式，不会灵活运用。做现代文阅读，套用老师总结的模式，不论有用没用，一律往上写。导致答案零乱和答题地方不够用。</h3> <h3> 汇聚美好，开启新的学期，愿每个人都充实、进步、快乐、幸福！</h3>