<h1> 为有效推进我区教育教学改革与发展，9月3日下午，抚宁区教师发展中心在会议室召开了教研员兼课教研工作动员会暨新学期教学业务校长会。会议由郭爱莲副主任主持，参加本次会议的有殷维江副局长、徐彦春主任、张俊兴副主任、各中心校中小学业务校长、教师发展中心全体教研员。</h1> <h1></h1><h1> 教体局殷维江副局长就教研员深入一线兼课教研工作做了深入人心的动员讲话:一、心态要好。与其内心抵触，不如愉快接受。二、积极克服困难。三、不管年龄偏大的还是年轻人，积极发挥自己的价值。四、干就干好。既然都去包校了，就应该拿出个姿态来，主动兼课或替课，主动听评课，主动诊断学校或教师教学问题，对症下药，协助学校开展教研工作。五、有始有终。要树立我们的形象，提高兼课学校的教学质量。<br> 也叮嘱在座的校长：正确认识包校人是定点帮扶人，是协作者。要与教研员相互配合。在教学上共同研究，以问题为导向开展研修活动。</h1><h1></h1> <h1> 教师发展中心徐彦春主任对秦字 [2019]17号文件《关于深化教育教学改革加强中小学管理的若干措施》第五条“教师和教研员管理”，明确提出的“工作要深入教学一线，教研员每周讲课不少于10课时，副高职以上在管理岗位教师一律兼课，鼓励教师边教学边开展教研。”结合实际进行了详细解读，并认真布置了教研员深入教学一线开展兼课教研工作。<br> 要求全体教研员周一周五在中心上班处理业务，周二至周四到所包教研基地校去，下乡兼课教研要遵守中央八项规定的要求。教研员每天在教研员下乡兼课教研微信群签到。教研重心下移，做好教研示范引领、讲课听课、评课培训、组织教研活动等，努力提升教师专业素养，提高教育教学质量。<br> 希望教研员率先垂范，深入一方，带动一方，用实实在在的行动，去赢得群众的认可和社会的尊重。</h1> <h1> 最后，张俊兴副主任在教学业务校长会上重点强调:教学教研工作就是教育工作的主业，教学质量是各级领导、社会、学生及家长关注的重中之重。对本学期的教研工作做五点说明、提五点要求、谈四点反思。</h1><h1> 五点说明：1.机构职能调整的说明。2.教研员入校兼课教研选校原则的说明。3.教研员入校与学校教学工作协调情况的说明。4.区教学工作计划谋划下发情况的说明。5.关于“一课一名师，一师一优课”晒课工作的说明。<br> 五点要求：1.必须不断提升教师业务水平（尤其是新入职教师）。2.必须确保教研员入校兼课教研取得实效。3. 认真执行教学管理人员兼课、任课、听课制度。4. 继续强化阅读课的研究、管理。5. 必须继续解放思想、大胆推进、务实开展课堂教学改革。<br> 四点反思:1.关于质量意识、主业意识、生命线意识。2.关于教研工作的实与虚。3.关于教研教学改革。4.关于教学常规管理、常规教研开展。</h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1> 全面推行教研员兼课制度，扎实开展教学教研，并使之常态化，是抚宁区教师发展中心的重要举措，在探索教研员工作转型升级方面具有开创意义，不仅使教研的工作更接地气，也为学校注入宝贵的教研活水，为抚宁区教育质量提升夯实基础。</h1>