四年级语文组第十六周集体备课教研活动

舞笔饱堡

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备课

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读书

课文

朗读

转述

第16周四年级语文科组教研活动流程：

1. 第八单元集体备课。

2. 作业错题分析及对策。

3. 读书交流，写读书体会

时间：8：30

地点：四年级语文组办公室

主持人：钟丽莎

美篇制作：王小妹

第十六周，学期已接近尾声，但我们四年级语文组集体备课教研活动依然如火如荼开展着，在钟丽莎组长的组织带领下，老师们按要求认真进行第八单元教学内容的集体备课等研讨活动。

一、研讨分析第八单元教材

钟丽莎组长分析：

1. 本单元主题是：“了解故事情节，感受人物形象”。围绕主题安排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇课文，意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。

2. 本单元的重点：一是要反复朗读理解课文内容，感受人物形象。二是体会作者丰富的想象和独特的感受，掌握不同的表达方法。

3. 教学建议：一是要利用各种教学资源把学生带入故事情境中。二是要引导学生反复朗读、背诵，揣摩其中蕴含的深刻道理。

罗继萍老师认为：

1. 要把握好本单元的教学建议，紧紧抓住写人文章的表达特点，在教学过程中加强重点句段和字词的感悟。

2. 其次是要进一步加强课文的朗读指导，让学生在反复朗读中感受人物形象。

林玲老师分析：

这个单元的课文教学，必须依据文体特点，加强写法的指导，让学生在对句段的学习中初步掌握写人文章的方法。

其他老师也纷纷发表自己的看法和建议。

二、作业错题分析及对策

针对近期学生作业中出现的问题，大家展开讨论。

1. 学生作业中普遍存在缩句、转述句错误较多的问题。缩句时不能准确把握句子主要成分，导致该去除的内容没去掉。而转述句的问题是，弄不清楚称呼的转换，转述时忘记把冒号和双引号去掉。

2. 大家把对策聚焦在方法的指导和题型的训练上。在进行缩句的训练时，应注意引导学生划分句子的主干部分，知道那些该保留，哪些去掉。而转述句的训练，重点抓住称呼上的转变入手。

三、读书交流，写读书体会

最后，大家结合近期读书情况，进行了读书交流。

王小妹老师读王林波校长的《指向“语用”的阅读教学实践》体会：

通过阅读，我体会到，培养学生语用能力，就要求我们老师要学会发现每一节课的个性和特点，要善于去关注每一课独一无二、与众不同的表达方法，让学生在语言学习和运用中切切实实有收获。因此在教学中，我们老师要引导学生进行一系列思维训练，让学生发现规律，总结方法，并形成自己的语感。通过阅读，我还体会到，我们老师不仅要有先进的教育理念、多样的教学方法，而且还要有执著的教育态度，以及对语文教学无止境的追求。