有匪君子，如切如磋，如琢如磨

凤华初中八年级

习惯

教师

养成

学生

老师

学习

李伟

分享

培训

上岗

　　九月二日晚,圣城中学小学部举办了新上岗教师校本课程培训系列活动,出席会议的领导、教师有张金泉校长、李映美主任、李伟主任及全体新上岗教师。会议由李映美主任主持,分两项进行。

　　会议第一项,张校长就学校的基本情况做了简单的介绍，并说明了本次新上岗教师培训系列活动的目的以及对于新上岗教师工作的意义，指出了学习锻炼平台是新上岗教师磨练教技教法的磨刀石，是新教师快速成为骨干教师的台阶。圣城中学有良好的工作学习氛围，有新上岗教师汲取养分的土壤。张校长强调新教师要珍惜学习机会,浓厚工作氛围,要多听,多看,多学,多问，希望新教师能尽快成长为骨干教师。发言最后,张校长督促落实新教师就餐、休息等生活方面的问题。

　　会议第二项,李伟主任主讲了以“少年若天性,习惯成自然”为主题的经验交流会。李主任以一年级为例对小学生习惯养成教育做经验分享，就其十二年小学教育的工作经历分享了自己对小学生习惯养成教育工作的心得体会。李主任从自己第一次接手一年级时手忙脚乱,焦虑不安的情景以及后期解决措施引入，从“说”“写”“读”“问”“听”“讲”六个方面分享了自己的经验。如：“说”要做到“目中有人”,“说小孩话”,“表扬鼓励”,“约定俗成”；“写”要做到“千锤百炼”,“正确规范”；“问”要做到,“切中要害”，“含蓄委婉”；“讲”要“层次清晰”,“换位思考”等等。李主任借乌申斯基的话强调了习惯养成的意义,指出了习惯养成的三个阶段，并借自己的亲身经历讲解了习惯养成三阶段中每阶段的特点,提醒新教师要长抓不懈,做好监督，并一再强调学生习惯养成的关键阶段在一年级以及每学年第一个月，提醒新教师们在开学第一月要密切关注学生一举一动,帮助学生实现由刻意到自然的习惯转变与养成。

　　由于时间原因,李主任精心准备的经验分享课并没有完全讲完。这是所有与会教师的一个遗憾。希望以后能多去听听李主任的课,学习李主任别开生面的教学方法。再次感谢学校领导组织这次经验分享会,感谢张校长、李主任无私分享自己的经验。在此祝愿圣城中学所有新上岗教师都能学有所成，学有所用,在圣城中学这个大家庭中,更好的挥发自己的温度，贡献自己的力量。

　　如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

－－乌申斯基

　　新教师认真记录会议内容，仔细品味老教师教学精粹。

新上岗教师会后写了对于本次培训学习的收获

   昨天晚上我有幸参加了圣城中学小学部新上岗教师校本培训，印象最深刻的是李伟老师给我们分享了低年级学生习惯养成的教育经验，听完获益匪浅。对于低年级的孩子来说，我们必须要明白习惯养成更重于成绩。李老师从说、写、读、问、听、讲六个方面入手，结合自己的教育事例，给我们进行了详细的讲解和示范说明，在获益匪浅的同时也体会到自己肩上的责任很重。

总而言之,良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

　　昨天的学习感受良多，当好一年级班主任难度大，老师更需要认真学习，充实自己。一年级注重习惯的养成，而习惯是一辈子的大事，更需要认真对待。在日常学习，课下注重学生的习惯培养，包括学习习惯，行为习惯等。在交流中，说小孩话，蹲下跟学生相处，平等对待每一位学生；在学习上，不进要重视学习进度，还要注意孩子是否认真听课，有无走神现象，及时制止。作为老师还需要具有扎实的基本功：听，说，读，写，问。老师起到一个示范作用，只有老师基本功扎实，才能教好学生，为他们打好扎实的基础。

　　昨天晚上，李伟老师对我们新入职的教师进行了培训，我们收获颇丰。“少年若天性，习惯自然成。”这是出自我国伟大的教育家孔子的一句话，昨晚的培训，李伟老师就教给我们习惯的重要性。李伟老师从说，写，读，问，听和讲这几个方面向我们详细介绍了各自的习惯养成法。良好的行为才能形成良好的习惯，良好的习惯能形成良好的性格，而性格往往能决定命运。所以说，一个良好的习惯养成对孩子的一生都是宝贵的财富，所以我们新教师在以后的教学中，要更多地关注学生良好行为习惯的养成。

　　李伟老师关于小学生习惯养成的经验分享让我获益匪浅。所谓播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，可见习惯对于小学生而言是一件很重要的事情，作为一名小学教师，学会如何进行小学生的习惯养成也是一门必学的功课，李伟老师通过自己的教学经验以及自己的亲身经历，为我们新任教师上了一堂很好的课，作为老师，首先要掌握听、说、读、写、问、讲等基本功，学会从学生的角度去思考 一面，同样，老师具有示范性，作为一名小学老师，要时刻注意自己的一言一行对学生产生的影响。

习惯的养成并非一日之功，作为一名老师，我们要纠正学生的坏习惯，培养学生良好的习惯，同样，老师也要养成良好的习惯，为学生做好表率作用，今后，我会更加严格的要求自己，为学生树立好的榜样示范。

九月二日晚我参加了学校组织的校本培训“如何进行小学生的习惯培养”，李伟老师的演讲使我感触颇深。正如培训中提到的那样:“习惯决定命运”。是否养成良好习惯直接影响到青少年将来的工作和生活，其意义是深远的。作为一名教学新手，我必须快速成长，不断学习科学的教学方法；并切实运用到教学中，在学生行为习惯养成的关键期做好引领示范。李伟老师总结的“说、写、读、问、听、讲”六点教学方法十分实用，我将在下一步教学中逐步落实，与学生们同思考共进步。

“随风潜入夜，润物细无声”。作为小学教师，我面对的是天性活泼、行为无常的小孩子，必然要通过大量细致的工作，采用生动有趣的方式，让学生在潜移默化中受到影响。今后我将更加严格的要求自己，从每一次执笔每一次朗读等点滴小事做起，给学生做好榜样。

通过昨晚的培训，我深深的领悟到，对于一个老师来讲，首先要有扎实的基本功，包括说、写、读、问、听、讲。说是就是要目中有人、说小孩话、表扬鼓励、约定俗成、示范是最好的指导。写要千锤百炼、正确示范。读要领学生读、学生自己读、学生互读。问要钻研教材、切中要害、含蓄有趣、循循善诱。听要耐心倾听、理清思路、调整概括。讲要组织课堂、层次清楚、换位思考、一课一得。其次要注重小学生良好习惯的培养 包括学习习惯、写字习惯、坐姿习惯等各方面习惯的培养，给他们一个良好的知道，为他们以后的学习打下一个良好的基础。

　　2019年9月2日晚，在圣城中学的参加了第一次小学部的内训，听了李老师的分享，收获满满，感触颇多，再入校园，身份已经发生改变，成为一名光荣的人民教师，经过了十几年的学习生涯，与几年社会的摔打磨练，一直向往着努力的去向成熟迈进，使自己变成一个更加全面完美的人，觉得只有这样才能去应对接下来的生活工作，但在听了从教10几年的李老师分享后，想法却发生了改变，校园是一片净土，学生是一棵棵小树，他们天真，懵懂，随着一天一天的光阴，认识感知世界，而教师正是引导他们的方向的那个人，是他们慢慢打开世界的钥匙，我们要重新带着我们的所学知识与经验，回到他们的世界，去帮助引导启发他们，规整他们的生活学习方式，使他们养成好的习惯，作为不同阶段的教师要以不能阶段的状态方式去与学生接触，李老师的分享使我对分阶段教学理解更加明了透彻，李老师还为我们分享了各种各样与小学低年级学生接触的小方法小技巧，如:约定俗成.为孩子养成习惯.与孩子形成语言动作教具等配合的默契等，为孩子养成正确的发言习惯(回答问题的身体的习惯，姿态，声音，语速，眼神代表信心)等，还讲了许多教学中要避免的问题，使我避免了许多的弯路，在接下来的教学过程中，我将把这些技巧与感悟应用于实践，不断充实自己，使自己成为一名更加合格的教师。

参与李伟老师关于少年天性习惯的培训，我感觉收获颇丰。作为一名新入职的教师，工作方法和工作技巧方面是非常缺乏经验的，平日参与班级活动所积累的经验往往是不够而积累缓慢的，通过这次培训，学习到学习习惯应该如何养成和“说、写、读、问、听、讲”的教学方法。在以后的教学中，我将对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

昨晚李伟老师关于少年天性习惯的培训，让我获益匪浅。我们每个人都会怀揣着内心的美好蓝图，想在自己的第一堂课上烧一把关于知识的轰轰烈烈的浪漫之火，然而现实却很贫瘠。李老师昨晚讲述的自身的经验，在开学这几天还没开始正式上课，我已经感同身受。的的确确，无论哪一个年级，培养好的习惯对于孩子们来说是开启学习之路的第一步，既有益于孩子们未来的学习，也有利于我们教学工作的展开。作为教师，我们也应该与孩子们共同培养习惯，积极地融入到他们中去，我也期待与他们共同成长。