长城高中“七统一”，让每个孩子听到最好的课！

孙成林

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      长城高中，是一所高起点、高标准、高效率的学校。学校通过科学管理、精细化管理，特别是高效集体备课实现同学科班级之间的“七统一”，汇集了全体教师的集体智慧，特别是把省市名师的教学经验和教学方法分享给每一位老师，再传递给每一位孩子，真正做到“让每个孩子听到最好的课”！

1.进度统一：所有班级的教学进度，按照国家课程方案，科目开足开全，各班统一进度、统一标准、统一测试。

2.统一目标：集体备课的第一个环节，就是所有任课教师共同研读课程标准，并把课标要求转化为全校统一的“学习目标”，作为师生共同努力的方向。

3.课堂流程统一：全校所有班级统一使用“五环节思辨课堂”的教学模式，以学生“独立思考”和“合作辨析”为核心环节，课堂教学分为统一的五个流程。

4.重难点统一：在集体备课中，同学科教师在充分研读课标教材的基础上，确定统一的、准确的重点和难点，并统一研讨突破策略。

5.课件统一：同学科教师使用的ppt、视频、图片、动画等教学素材完全一致，都是同学科教师经过集体教研，发挥集体智慧精选和优选出来的。

6.讲评统一：在课堂上，对教学重点和难点的讲解，在讲解内容、讲解方法、讲解步骤都是统一的，力争实现“最简单、最明确、最高效”。

7.作业统一：全校学生的作业，是在老师们做过多套教辅的基础上，精选出最适合长城学生的、最吻合课标要求的那些题，让学生们花最少的时间做最好的习题。

　　学校给老师们开发了多种网络资源，让老师们畅游题海，给学生们选出最佳的习题，练出最佳的水准。

这是老师们精选的、全校统一的作业。

　　为保证“七统一”，集体备课是关键。以杨兴华总校长为首的管理团队，每天深入教研组参加集体备课，督导集体备课的全过程，以保证教学过程的高效和统一。

　 进度统一、目标统一、重点统一、课堂流程统一、课件统一、讲评统一、作业统一。长城高中的“七统一”，最受益的是学生。“七统一”让他们每个人享受的都是最好的师资，最优化的课堂，最佳的学习伙伴，最有效的课后练习，收获最佳的学习效果。

　 在长城高中，“七统一”成为老师们的一种常态的工作模式。这种模式，要求学生每节课大脑都要高速运转，高效率地学习，课下紧张有序地练习。与之相匹配的，是老师们因为不断、反复和深入的集体研讨而工作量超大，为学生的成长付出的更多。

　“七统一”是长城高中践行“公平教育 激发潜能”的办学理念的实际行动。为了让每个长城学子享受优质的、公平的、有温度的教育，我们一直在努力，永不停息！