<h3>九月二日</h3><h3>多云</h3><h3>早上早早来到学校打扫卫生区，看见一二班的一个家长拽着女儿求救般地向我走来，母亲愧疚地向我解释今天来的慌，忘记带昨天老师布置的蜡笔画。我这才发现小姑娘哭得泪人一样，打着气死隔，我连忙告诉她们:没有关系！但孩子不依不饶，哭得更厉害，死死地拉住妈妈的手不愿丢开。妈妈不停地向孩子解释:你先进教室，妈妈先去上班，快迟到了！"同时使劲忘教室的方向拉孩子，孩子却向相反的方向后撤，两人像拔河一样跟对方较劲。伴随着孩子大哭和妈妈无助地劝诫:"你听话呀！在家说得好好的！我上班要迟到了啊！"孩子却不依不饶！依旧大哭大闹！我明白了！开学第二天，女孩还没有适应不同于幼儿园的小学生活。这个母亲一下子升级为一名小学家长，还不能快速应对孩子在成长过程中出现的问题，也是需要时间来考量的。此时的一二班责任老师还没有到校开门，我边安慰女孩，边快速和她妈妈打成一致意见:孩子交给我，妈妈抓紧上班。妈妈解脱般地把孩子往我怀里一塞，我也顺势抱住了她，母亲获救般快速离开了学校。</h3> <h3>我连哄带劝把孩子拉到了我办公室才发现，新搬的一年级办公室里忘记了带一些小吃食，和小玩具了！安慰起小朋友来干巴巴的语言总是效果不理想。对于刚接收一年级阶段长的我，新的办公环境、工作对象的改变，何尝不需要有个快速适应和改观呢！所幸的是，我的下一步工作很快转手给她熟悉的班主任了，要不然不知要窘迫多长时间！</h3> <h3>中午，我满怀豪情地帮助搭班的一一班主任路老师为我们班的小朋友进行"立规矩养习惯"的教育，我在讲台上眉飞色舞，口若悬河，却发现班级有十几个小朋友眼皮打架，哈欠连连。要知道，幼儿园的小不点们是中午十一点吃饭，十二点午睡的，充足的睡眠是绝对保证的。相信一个暑假，好习惯退化的差不多。来到小学，时间安排发生巨大变化，再加上心情激动，在家午休质量下降也是正常的。从幼儿园到小学，孩子们心理状态、作息规律都需要慢慢适应和转变。老师们静静地等待，也是最合适的育人法则。于是，马上停止我枯燥的说教，开启关爱模式，指导小朋友们午睡十五分。口令刚一发出，小家伙们便乖乖入睡。不一会就有小朋友的嘴角放松地流起了口水。</h3> <h3>一下午养成教育，我早已经是口干舌燥，喉咙冒火，终于把57个小朋友交到家长手中，我安心回到教室讲台整理东西。搭班的班主任路老师，也心照不宣地坐在了教室孩子们的位置上，长长地叹了一口气。刚准备说话，却泣不成声起来！！！路老师难过地向我哭诉，从乡下一个小班口来到县城接手一年级班主任，各项杂事撇开不谈，单就一年级的路队的整顿，忙了两晌，效果一般般。忽然感觉自己不会工作了！各种委屈排山倒海而来！我忙安慰她一再向路老师保证，我会指导她，帮助她。小宁老师也过来劝解，路老师的情绪才有所舒缓，对于路老师来说，工作强度的改变，让她慌乱无措;经验和教法的缺乏，更是让她焦虑不安。我非常能理解她，2010年9月，同样的一一班，同样的工作安排，面对75名学生，刚刚从农村中学调入县城小学的我，也是心酸难鸣，那时整个情景至今历历在目。九年后，路老师面对比以前更具备挑战的工作，作为阶段长的我，鼓励帮助新调入教师，帮助她快速调整心理状态和班级管理我的责任和分内之事！</h3><h3>一番感同身受的安慰过后，路老师擦干眼泪，重拾心情，又和我一起开始了班级桌凳位置的摆放工作。</h3> <h3>新学期</h3><h3>新环境</h3><h3>新老师</h3><h3>新学生</h3><h3>新学校</h3><h3>新同事</h3><h3>新方法……</h3><h3>一切都是新的，需要我们用新的思路，助力心态慢慢成长。只要我们细心浇灌，静心培育，耐心等待，明天总会比今天更好！</h3>