教师，在平凡中绽放美丽！——南岔县东方红小学优秀教师先进事迹

艳明

学生

教师

教育

老师

工作

教学

优秀教师

孩子

学习

班主任

　　百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计人才为本。习近平总书记对新时代的好老师提出了四条标准，希望每位教师要做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。好老师是民族的希望，也是习总书记对教育、对教师的寄语。我校为进一步加强教师职业道德建设，培养造就一支高素质的教师队伍。在第35个教师节来临之际，东方红小学开展向身边优秀教师学习活动，宣传他们立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、无私奉献的感人事迹，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师活动。今年，我校有五名教师被评选为市、县级优秀教师，他们在自己的工作实践中，寓理念于故事，实事求是，从实践中来，到实践中去，取得了显著的成绩，他们的经验智慧值得借鉴和推广。下面就让我一起与他们分享育人经验和教育智慧。

教师：姜远云（班主任）市优秀教师
学历：本科  毕业于哈尔滨师范大学

　　情系三尺讲台，甘洒青春热血

姜远云老师现任教于南岔区东方红小学，从教工作18年来，她一直在教学一线承担班主任工作，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价，受到领导、教师及社会的一致好评，在学校起到了示范性作用。
一、加强学习，提升自我
作为一名人民教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。她深知要给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。 多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加各级各类培训学习。正是有了这些先进的理论指导，她上的课充满了激情、生动活泼，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。她多次上校级和区级的公开课，她的课得到了全区教师的一致好评，多次获区里讲课一等奖。她把自己的教学经验撰写成论文，也多次在省级获一，二等奖。　
二、德高为师，身正为范。
班级制定的纪律要求学生做到的，姜远云老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。因此，她要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，她自己先做到。她相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，比如，要求学生做到随捡。在平时，姜远云老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为她发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。她所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和校级“先进班集体。
三、严爱相济，教书育人
她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生 ，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃每一位学生。从教18年来，作为一名低段班任，她始终把德育工作摆在首位。特别是刚进学校一年级的小学生， 有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差，不敢去学校厕所；有的孩子好奇心过重、什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹事生非。通过细心观察，班上孩子哪些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的她很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子的身上。一年级的孩子要时时刻刻地嘱咐。于是每天的放学路队她一个一个地问，一个一个地排，即使仍有学生找不着位置也不厌烦；什么地方能去玩，什么地方不能去，为什么不能去，每天要唠叨个十遍八遍。她真正做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
四、倾心教育，无怨无悔
     姜远云老师热爱自己的教育事业，全校师生都有目共睹，她在怀孕的期间，挺着大大的肚子也一直承担班主任工作，有困难自己克服，从不抱怨一句，无怨无悔地把学校的工作保质保量的完成好。她的家里有两个小宝宝，一个孩子5岁，一个孩子21个月，每一个孩子她都是在还没有戒完奶的情况下，就承担了新的一年级班主任工作，她从没有因为孩子小而忽略自己的本职工作，再苦再累也从不耽误学校的任何一项工作，没有特殊情况决不请一天假。她家的二宝体质弱，经常性住院，但是她从来没有因为陪护自己的孩子而耽误工作。孩子住院，不论孩子怎么哭着闹着让妈妈留下来陪，她总是匆匆忙忙的看一眼，就急匆匆的离开了，因为她心里时时刻刻惦记班级里的孩子们。因为有了班主任这个称号，她担起了这一份沉甸甸的责任，她付出了许多许多常人不知的艰辛！
班主任工作让姜远云老师深深体会到：只要爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。一支粉笔两袖清风，三尺讲台上，姜远云老师正用一腔热血去浇灌每一片土地！
 

教师：班丽娜（班主任）市优秀教师
学历：本科  毕业于哈尔滨师范大学

青春热血谱写教育新篇章 

班丽娜老师于1999年8月参加工作，中共党员，现担任东方红小学教师一职，任教数学、语文两门学科的教学。她热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。工作20年以来，该同志一直工作在教育的第一线，肩负着班主任和数学、语文双科教学的重任，并且取得了显著的成绩，受到了领导、教师和家长的一致好评。在学校起到了党员教师的先锋模范示范作用，为周围的教师树立了榜样。
班老师教师热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。她忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自我，以一个共产党员的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是东方红小学优秀教师的代表。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于“人类灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的事业”这一神圣称号。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
主要做了以下几项工作：  
一、班主任工作中:
结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。  
（一）、加强思德教育，培养好的班风。  
加强学生的思想品德教育，充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。因此，班级在学校各项团体比赛中取得了良好的成绩，如：学校举办的每次运动会中，班级的成绩都是第一；曾多次获得优秀班集体的光荣称号等等。
（二）、细心转化学生，取得优异成绩 
1、班老师抓得准，做得细，有恒心，乐于帮助。把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。班老师仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。班老师还调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。
班老师善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。对转化工作按计划持之以恒，善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。为了缩短后进生的距离，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，她班孩子的学习提高的很快。
2、让学生教育学生。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。孩子之间能更好的进行交流，往往会取得意想不到的效果。
可以说学校无小事，处处是教育，作为班主任在育人的过程中班老师也得到了社会、领导和家长的认可，在2014年和2017年两次被评为区“优秀班主任”，更是多次被评为校级“优秀班主任”。2014年，她撰写的《浅谈如何转化学困生弱势生群体》论文荣获全国优质教育成果（论文）二等奖。
二、在教育教学上：
为了有效地提高教学质量，班老师首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：  
1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。  
2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
班老师尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。阅读教学以读为本，训练为实。通过阅读，学生的作文水平有了很大的提高，有4名同学全国培养社会主义核心价值观，小学生“正能量”作文大赛中获得一等奖，2名同学获得二等奖的好成绩，也获得了国家级指导一等奖的殊荣。同时，有一名同学在《中国梦.少年梦》优秀作文精选活动中获得一等奖，其文章还被刊登在刊物上，被评为了辅导二等奖。
4、不断的学习，充实自我。
一是提高学历。工作之余，她积极参加进修学习，丰富专业知识，提高专业技能。二是扩大知识视野。三是加强教材学习和教育理论的学习。在教学中，观念不落后，方法不落伍。因此，2013年在中国教育学会重点课题“学校心理素质养成教育研究”总课题组举办的学术年会论文专题评审中获得二等奖。2018年12月被伊春市评为“市骨干教师 ”。
总之，在教育教学工作中，她与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，也因为努力工作的原因在年末的评比中曾在2017年和2018年两次被伊春市人力资源和社会保障局予以记功奖励。为了能够更好的服务于社会，特推举班丽娜老师为市级优秀教师。
 
        

教师：徐晶波（班主任）市优秀教师
学历：本科  毕业于哈尔滨师范大学

默默耕耘   无私奉献

徐晶波老师是一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在21年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，以一个共产党员的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是东方红小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十一年的工作中，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
　　二、业务精湛、投身课改
　　作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为校、学区先进班级。
三、勤于学习，精于业务。
时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自我的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了超多的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《让学困生在关爱下开出美丽之花》荣获2014年全国优质教育成果（论文）一等奖。2014年《分数的初步认识》荣获全国优质教育成果（教案）二等奖；2015年在南岔区中小学课堂教学改革汇报课活动中荣获作课二等奖 ；2016年《让弱势生在关爱下健康成长》荣获全国优质教育成果（论文）二等奖；2016年《每次都有进步》课堂实录荣获全国优质教育成果（课堂实录）一等奖；2017年《做什么事最快乐》被评为教育部 “一师一优课、一课一名师”活动优课；2018年在中国教育技术协会，十三五规划重点课题中授予“优秀实验教师”荣誉称号；2019年《植物妈妈有办法》被评为全国教师优质课大赛中优秀奖；2019年《浅谈信息技术在小学数学教学中的应用》在黑龙江省教育学会教育科研成果评审中获一等奖。
四、踏实肯干、乐于奉献
走近徐晶波老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。
没有最好，只有更好，徐晶波老师用她的亲历躬行践行着她的人生梦想，用她的真诚和朴实书写着属于她自己的故事。作为一名班主任，她用心做，用爱经营，在充实中前行，在无悔中奋进。
 
 

教师：王湘秋（科任）县优秀教师
学历：本科  毕业于哈尔滨学院

润物无声师之爱

王湘秋是一名普通的小学英语教师，在教师工作岗位上已工作了23个年头，在这23年所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振，但不论岁月怎样改变，不变的是对教学工作的一份执着、对孩子们的一份爱没有改变，正是这份爱与执着让她快乐的从事着教师工作。
对于如今的教师来说想要当一名好教师真的不是一件容易的事，因为现在的孩子们个性都很强，社会、家长都不能容忍教师有半点过错，可是教学工作还要继续进行，她在日常工作中关爱学生。
一、　爱是灿烂的阳光
李某，男，12岁，小学六年级学生。单亲家庭，刚开学时还能正常完成作业，但是渐渐的作业就经常不完成，一问他为什么不写作业，理由还特别多，态度非常消极，经过和他母亲接触了解到，由于他的母亲平时比较忙,根本就没时间管他，他是一个人上学、放学，中午自己一个人在外面吃饭，有时候家人不能及时看管他，对他的关注非常少。通过家访，我明白了他受到了心理上的困扰，由于家庭的变故，使他失去原有的心理平衡，变得学习态度非常消极。面对这种情况我做到如下两点：
1、加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。王老师认识到造成他消极心理的原因主要在于家庭，因此，王老师加强与其家庭联系，让其母亲认识到家庭教育的重要性和责任感，希望她帮助孩子树立起生活的信心。由于家庭与学校的共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，不再逃避，渐渐的学习态度也端正了。
2、爱护、尊重学生，让他心里充满阳光。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性，让学生心里充满阳光向上的正能量。
二 、爱是一种力量
没有对学生真诚的关爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。教师应该有一颗慈母之心，敞开宽广的胸怀把孩子们揽在怀中，把温暖和教诲传给每一个学生。
爱也具有感染力，爱全班的每一个学生，关心他们，帮助他们，努力成为他们的知心朋友才会赢得学生的信任，尊重。而学生对自己的信任和尊重，调动了自己的工作热情，同时也调动了学生学习、活动、生活的积极性，主动性，增强他们的自信心，这学期在王老师教的学生中有一个孩子她的性格极其叛逆，不仅不听家长的话也不听老师的话，哪位老师来上课都因为她头痛，上我的课也是很随意，但是王老师并没有直接批评她，而是面带笑容并用非常温和的语气向她提问，虽然她回答的并不好，但王老师还是肯定了她的进步，同时王老师还利用课间多与她沟通，渐渐的师生之间拉近了距离，她的行为习惯也在逐渐的改好也增强了她的学习自信心，她的行为习惯转变了，其它不爱学习的孩子也渐渐的改变了。如果对学生的教育方式简单粗暴，这只能伤害学生的自尊心，师生间可能会形成对抗心理，老师的工作就会陷入僵局，以至工作无法正常开展，所以我们一定要用我们的真诚与爱去呵护孩子们的心灵，只有让心灵健康的发展才能让他们今后更好的融入到社会中去。  
三 、爱也具有凝聚力
世界上任何事物都有其独特的属性，尤其是人。每个人都会在原有素质的基础上得到发展和完善，作为受教育的每一个学生，也都有其独特的闪光点，学生的天赋，智能有差别，个性特征有异同，在教师面前无论什么学生都应该接受公平对待，教师对学生更应该多一些尊重理解，关爱，帮助和教育，使其心中升起希望的太阳。一个好的班集体就像温馨的春天，随时都在陶冶着学生的情感，一个好的班集体就像一座熔炉，有着冶炼学生思想的巨大力量。为了加强班集体的凝聚力，王老师经常组织学生积极开展课外活动，与他们一起参与活动。一次在课外活动中，一个小男生引起了我的注意，别的同学都在快乐的嬉戏唯有他在一旁孤单的发呆就像是一只掉了队的丑小鸭，那落寞的样子看起来让人心疼，王老师把他叫了过来：“你愿意和我一起收集树叶吗？”他点了点头。“你为什么不开心呢？”原来孩子的父母都在外面打工很长时间没有回来看他了，这几天他有点感冒，所以特别想他的爸爸和妈妈。王老师摸摸他的头：“用老师的电话给他们打个电话吧。”他摇摇头说：“不用了，昨天已经打过了，现在打电话会影响他们工作，他们该惦记我了。”多懂事的孩子啊！王老师鼓励他有什么困难来找我，有什么想要说的心里话也可以来找她，他笑着点点头。这时其它的小朋友们看到我们在一起玩也都聚了过来，他也高兴的和小朋友们玩了起来，看到孩子们的笑容我也无比的开心和幸福。就这样我经常在活动中鼓励他们，让学生们感受到爱的温暖，从而受到深刻的教育。经过一个时期的努力她所教的班级出现了勤奋好学，积极向上的良好风气。
无论教育环境怎样改变，也不能改变王老师对学生的爱，因为教师，是学生心灵的塑造者，心灵只有用爱去塑造，我们要把自己的整个心灵奉献给学生，用满腔的心血与爱去浇灌那些幼苗，使他们茁壮成长。教师的爱是春风化雨，润物无声，教师无私的爱，换来的是满世界的芬芳。

教师：邵继龙（班主任）县优秀教师
学历：本科 毕业于黑龙江省教育学院

我的梦，中国梦

邵继龙老师2003年参加工作，本科学历，二级教师。十几年的教学工作中，曾获“黑龙江省三大工程工作先进个人”、“全市师德先进个人”、“优秀教师”等光荣称号，优质课获得国家教育部举办的“一师一优课、一课一名师优课”、黑龙江省优质课一等奖，全市小学数学录像课一等奖；论文多次获国家级、省级、市级奖项。作为东方红小学四年级数学教师兼班主任，他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
　　一、积极进取，超越自我。
　　他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时刻以一名优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写学习心得。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
　　二、潜心教研，认真教学。
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学数学新课程标准》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。同时他抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。他做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。他所教学科的成绩在全县统考中也名列前茅。
　 三、关爱学生，无私忘我。
　　作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是四年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据他调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，他给学生分组，利用校讯通、微信等形式，让学生每周的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的父亲，交往中的挚友。短暂的时光里，他不但取得了家长的信任，学生也更有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
　　作为班主任他更相信学生，尊重学生，他相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，他积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他在的工作中，会不断的把新的种子传播给孩子们，让他们学习知识，长大后去实现自己的梦想；看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，他顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，他将贡献自己的绵薄之力，脚踏实地地编织自己的梦。
他无怨无悔——
他青春无悔——

　　这些优秀教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，无怨无悔的奉献自己的一切。
　　不忘初心、牢记使命，这五位优秀教师是我们学习的榜样。他们的育人经验体现的是先进理念与理论的运用，体现的是教育爱心的播撒，体现的是精华经验的积累，更是对教师个人教育潜质的挖掘。

　　一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”东方红小学作为"中国好老师"的项目校，加入了中国好老师行动计划，一段时间以来，我校的所有教师都在自己的工作实践中努力践行好老师行动，实施育人行动计划。学校组织开展了优秀教育案例交流活动，目的是为大家搭建一个相互学习的平台，这些案例是在选送"中国好老师"优秀教育案例征集活动中，我们经过筛选出的优秀代表，他们是王华、董兴娜、门慧宇、李江杰、徐静波、王春钰、王宏等7位教师并取得了显著的成绩。

　　东方红小学有一支团结敬业，勤勉务实的团队，他们用智慧演绎着教学的精彩，用拼搏书写着奉献的美丽。三尺讲台，四季坚守，非三言两语可以评述得尽。他们恪尽职守、孜孜不倦，让平凡的教育教学岗位因此熠熠生辉，他们有无私奉献的情怀、有热爱事业的激情、有深爱学生的真诚。他们是书山学海的拓荒者，是学校发展的可靠基石，是有崇高精神的耕耘者。

　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

《红烛》
红烛
我们最欣赏你
你是人梯
甘愿奉献自己
为中国的希望
在三尺讲台上耕耘播雨
挥洒着自己的青春
呵护着小小的花朵
你是心灵的使者
给莘莘学子的心灵带来慰藉
我很敬佩你的耐心
你为了教育事业
表现的是那样的执着
是你将知识来传承
默默无闻
甘为人梯