让孩子度过快乐而有意义的童年——先锋幼儿园

先锋双语学校宣传推广部

幼儿

智能

课程

体能

教育

孩子

幼儿园

学前教育

发展

活动

　　人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。

        幼儿早操活动是幼儿园晨间的户外体育活动，是一项有组织有目的地引导幼儿自主活动的教育过程。对幼儿而言，体育不仅仅是身体上的锻炼，更是在运动中全方面的发展。著名教育学家卢梭就曾经说道：“身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。”我国《幼儿园工作规程》中就明确规定：“幼儿园的主要任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”《规程》将“体”放到了幼儿全面发展的教育首位，这充分地说明了体育在幼儿教育中重要意义，也充分体现了“智、德、美”之于“体”的深刻涵义。

　　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习和发展的基础。

　　为有效促进幼儿身心健康发展，我们专门为幼儿开设了体智能课程。

        让孩子有个健康、快乐童年是家长们的共同心愿。开展幼儿体智能教育，通过让孩子参与游戏、音乐体能互动、亲子体能教育活动，锻炼了幼儿体魄，活跃了身心，深受广大家长和幼儿喜爱。

体智能的活动教学

——建构幼儿体能健康新观念

——以孩子的眼光看孩子，永远保持6岁以下的心。

——威严与尊严已经不是学前教育的办法。

——玩出兴趣、玩出道理、玩出目的。 体智能课程三大目标

1、 引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升；

2、 学习自我保护的能力，养成独立自主的个性；

3、 体验团队生活，增进对社会环境适应力。 体智能的领域

身体适应力→体能←运动与健康

↓

激发潜能→智能→体智能←人能←品德修养

体智能教学是：1、以儿童健康运动，情感培养为主轴的学前教育课程。

2、追求孩子拥有快乐欢乐童年之课程。

3、运用人的玩性来教学的课程“玩出兴趣、玩出道理、玩出目的”。

4、让孩子从游戏中体验生活，生活成长的课程。

5、注重亲子互动教育的课程。

　　遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。