<h3>不忘初心,情系灵台。相信许多教师都有一个支教梦,都希望自己的教育生涯中有一段不平凡的经历。其实在大学期间我有过一次暑期下乡支教的经历,只是那个时候自己也还是一名学生,专业技能有限,开展工作显得十分青涩和笨拙,当时心想如果将来自己成为一名真正教师后还会有支教的机会吗?很幸运,在我参加工作的第10个年头时我成为一名援甘支教教师。</h3> <h3>2019年8月26日我带着满腔热情踏上了援教之路。</h3> <h3>到咸阳时天已下起了雨,气温仅有17℃。</h3> <h3>灵台的山真美。</h3> <h3>到达目的地已是晚上6:30,当时没顾上拍照,只拍了校园一角。</h3> <h3>后来补拍了几张照片:</h3> <h3>历史悠久的东关小学</h3> <h3>我在学校宣传栏里看到了熟悉的身影。</h3> <h3>东关小学领导组织召开帮扶工作会,正式拉开我们援教工作的序幕。</h3> <h3>马校长解读援教帮扶工作计划和具体安排。</h3> <h3>我代表津南帮扶东关小学的5位援教教师发言。</h3> <h3>景宏伟主任代表东关小学教师发言。</h3> <h3>签订师徒协议,我与四五六年级数学老师郭红莉、王海霞、王娟结成了帮扶对子。</h3> <h3>协约内容(正反面两页,反面内容就不展示了)</h3> <h3>开展交流活动,研讨后面教研活动计划。</h3> <h3>深入四年级组开展教研活动</h3> <h3>感谢同组英语老师课间时给录的一段我们教研时的小视频。</h3> <h3>一周时间很快就过去了,下周开始我的工作任务就重起来了。因为我仅有一个月的支教时间,所以我把我支教的目标定位在教师培训方面,总体规划为:“2+1+N”,即:每周“2个一”,每周上一节公开课和做一次学术报告;指导每位徒弟上1节研究课,在指导徒弟过程中与东关小学领导分享交流研课磨课的教研模式与磨课策略方法;N次下乡送教,N大于等于3。总之,我将尽最大可能发挥我的个人能量,不辜负津南区教育局赋予我的光荣使命,不辜负任宝来书记、赵志国校长对我的嘱托。</h3> <h3>来到灵台我感到非常温暖,在灵台县挂职的张瑛县长、赵年义主任、傅强主任对我们援教教师十分关注和照顾,感谢组织上的关怀。东关小学的领导、老师们很热情,各方面为我们想的很周全,感谢史校长和东关小学的领导老师。</h3>