专家传经送宝 引领教师成长——灵山二中2019年秋期教师校本培训简报

正姐

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校本

评课

高中

欲木之长者，必固其根本；

欲流之远者，必浚其源泉；

欲教之优者，必增其学问。

——题记

前言

　　有一种学习，它能照亮我们心灵的灯塔，点燃信念的火炬；

有一种力量，它能给与我们向上的动力，指明前进的方向；

有一种希望，它能丰富我们生活的色彩，纯洁求知的灵魂。

它，就是我们的教师培训学习。

　　“厉兵秣马练技能，校本培训强师资”。为加快我校教师的专业成长，提升我校教师队伍整体素质，促进我校教育教学质量进一步提高，2019年8月30-31日，灵山二中在开学之际，为全校教师开展了为期两天的校本培训。

上午8：00—8：50，教师开学典礼，何校长对新学期各项教育教学工作进行了详细的部署，并提出具体的要求。

开学典礼结束后，接下来进行专家讲座的校本培训。何校长强调举办校本培训的目的和意义，要求参加培训的教师要珍惜培训机会，遵守培训纪律，认真参与，仔细聆听，要将培训结果转化于教育教学中去，不断提升自己的业务水平和业务能力。

专家讲座

　　在教育路上行走，我们需要一盏心灯来照亮我们前行的路，驱散路途上的迷雾，温暖迷失的心，带领我们走出黑暗，这样我们才能够到达胜利的彼岸。

今天，这些专家能手、特级教师、正高级教师，神话一样存在的大师，为我们点亮了心灯，照亮了我们前行的路。

第一场，由钦州市教科所胡循杰老师为全体教师作《教师教学能力的构成与提升》讲座。

　　正高级教师、特级教师、广西教学名师胡循杰老师，就教师教学能力的构成与提升，围绕教师的说课、讲课、听课、评课等教师的基本教学能力，进行了详细的阐述。朴实的语言，操作性强的技术指导，为我们模糊的教学能力认识指明了方向。

30日下午，第二场，柳州高中教务处桂海金主任的专题报告《信息技术辅助教学的实践与思考》，主题是：信息技术与学科教学深度融合背景下，需求-辅助-整合-融合。

桂金海老师从信息技术对教学的促进作用、教学实践中常用的信息技术、信息技术辅助教学平台的搭建、信息技术与教学整合的反思、信息技术与教学融合的建议五大方面，详尽阐释了信息技术与学科教学深度融合的需求-辅助-整合-融合这些主题内容。

在如何利用信息技术方面，桂主任介绍了几个信息来源：互联网，搜索引擎，百度、谷歌、必应，教学资源网站，学科网、智慧校园网，还介绍了互联网搜索的几个技巧，教我们怎么运用PowerPoint、word、Excel。

桂海金主任最后对信息技术与教学融合提出了几个建议：

1.信息技术与教研的深度融合要以培养学科素养提高课堂效率为终极目标

2.信息技术与教学的有效整合要体现团队战力；

3.信息技术与学习的实效辅助要满足学生大众化的学习需求，尖子生要“吃得饱”、中等生要“吃得好”、待优生要“吃得透”。

第三场，8月31日上午，由广西教育名家，百色教科所黄有慈所长，作《精心育桃李，奋进新时代——普通高中教育教学管理的策略》专题讲座。黄所长从国家政策文件的解读，到学校实施教育教学管理策略的理解与思考，为我们的教育教学管理再次打开了一扇窗，让我们看到了百色教育的精彩，看到了教育管理的一些深刻见解与解读。

　　黄有慈专家的《精心育桃李，奋斗新时代——普通高中教育管理策略》讲座，富有幽默诙谐性。他以政治篇作为引导，导入高中教育管理策略，从校长、中层领导、班主任、科任老师几个方面进行展开描述。

最后，黄有慈专家指出：班主任的工作方法技巧：1.用热心爱心去赢得学生；2.用人格魅力去感召学生；3.用聪明才是去诱导学生；4.用学生的心去理解和教育学生。

第四场，8月31日下午，正高级教师、特级教师、柳州高中的覃方确副校长，作《高中教师职业倦怠对策》的专题讲座。

覃校长从教师的职业倦怠特征和归因说起，结合柳州高中的动人故事，引入自身教育的案例，把自己的教育情怀和柳州高中的常规教学做法向老师们展示出来…………

覃校长用其优雅睿智但不失幽默激情的谈吐，毫不吝惜地与老师们分享柳州高中的教学妙方与学科成果。一句句箴言无数次触动在场教师那颗久不灵动的初心，唤醒那灵魂深处久远的记忆——回归教育本身，敦促着大家对自己的教学成长生涯作深刻的叩问与反思。

从覃校长的讲座中，我们读懂了柳高神奇高考成绩背后的汗水、温暖、上进。

讲座既高瞻远瞩，又脚踏实地，让参训教师耳目一新。

认真聆听，专心做笔记的老师 心得体会（部分）

教育大咖的校本培训，让我的灵魂再次得到了洗礼。我没有理由再次退缩，总给自己理由，去敷衍教育的使命。好好去珍惜教育的美好，在教育的天地里，勤耕不止，去迎接阳光美好的未来。

——语文组何远珺

在这两天的培训，虽然累，但是收获很大，让我学到了很多，感谢学校，让我在“家门口”就享受到了质量如此高的培训

——地理组赖冬薇

聆听专家讲座之后，我更加深刻体会到：讲课首先要备好课，不打无准备之仗，要认真写好教学设计，目中有教材、心中有学生，避免网载、照抄、照搬；听课要用心去听，带着教材、紧靠文本，带着脑袋、调动储备，带着笔记、选择记录，带着问题、学会质疑，带着智慧、提供方案；评课是对听课（讲课）的再认识，科学合理评课有助于教学智慧的分享，提高教学技能，所以我们都应重视和参与评课，提高评课能力和水平。

——地理组李智萍

我在听讲座中也走出自己的疑惑。既然当初选择当一名教师，就应该坚守自己的职业理想，心无旁骛；不怕苦不怕累；不断挑战自己的能力极限，不断尝试新工作；不断学习，不断接受新生事物，保持年轻心态；做好自己的职业规划，不好高骛远，也不妄自菲薄。

——历史组王瑜

通过本次培训，使我对教师的教学能力有了新的认识，也明白了自身的不足，以及对于或许会出现的职业倦怠有了一定的认识，并进行思考和反思，努力让自己以后的教师职业生涯走得更远更轻松。

——历史组劳雪红

………………

结束语

　　 "问渠那得清如许，为有源头活水来”。 一次学习就是一场修行，更是一次提升自我的契机。此次培训，时间虽短，收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。培训虽然已经结束，但学习永远在路上，所学所思所感需要一直延续到教学工作中去。真正做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒。

　 我们是尺码相同的一群人，我们拥有共同的教育理念。促进专业成长，提升教育品质，提高教学质量，是我们不懈追求的目标和努力方向。让我们沉潜钻研、沙聚成塔、集腋成裘、相互激励、携手前行。