烛花燃炬家国情   风骨笔端大义担  —读孙晓虹老师诗作有感 文/宋词

风轻云淡

<p style="text-align: left;"><b>  知道晓虹老师,非已久远。一年前,在微信群里,朋友将她的作品发给我看。一首首爱不释手的诗篇,荡起我心中品读佳作的波澜……不读留遗憾,读其切悠然!从此荡桨漫舟驶向彼岸……</b><br></h3> <h3><b>  与她尚未谋面,便领略到她人格的内涵及韧劲的超然……晓虹老师系海林市林业中学高级语文教师。她一直辛勤耕耘在教学一线,曾多年担任班主任工作。她把“立德树人,教书育人”两副重担挑在肩,勇立于教学改革潮头,带领学科同仁完成了《绿色课堂新探索》省级课题研究,获得了省森工总局骨干教师,优秀班主任,牡林管局语文学科带头人,林业局优秀园丁,优秀教师等多项荣誉称号。</b></h3> <h3><b>  在保质保量完成教学任务的业余时间,她没有止步。看到社会上,人心浮躁,物欲横流,金钱至上,道德低下,价值观扭曲,漠视传统文化的现象时有发生,她急在心里,痛在心头。她决定向鲁迅等前辈学习,拿起手中笔,先生为这个民族开了一剂文化药方,她要为提高人们的文化素养尽自己一点微薄之力。</b></h3> <h3><b>  课堂上,仁义礼智信,她苦口婆心;课下里,她苦心钻研,把观察与写作的目光、触角,扫描并扩大到社会及故乡的自然景观前沿,向火热生活聚焦镜头,遴选切入点,不辞辛苦,不辍笔耕。不到三年时间,就捧出近百篇妙笔生花之佳作。</b></h3> <h3><b>  《黑龙江林业报》、香港《流派》诗刊、各大网络平台纷纷发表她的佳作,诗作《林海生辉,英雄不朽》获全国第六届‘书香三八’征文三等奖并结集出版;《清明雨》获牡丹江市2019‘清明感怀,文明追思’优秀征文奖,也已结集出版。很多作品被美篇评为精华之作。 她还撰写了歌词《凤凰雪》,由网络当红曲唱者浅笑谱曲演唱,在各大音乐平台发布,深受人们喜爱。</b></h3> <h3><b>  走进晓虹老师五彩斑斓的诗苑,四季风韵,空气新鲜;春花秋月,烽火硝烟;家国大义,别有洞天。</b></h3> <h3><b>  赏读晓虹老师的色味俱全的诗篇,也常常有走进春天之感,是芳草地,嗅其花蕊飘鲜;又有漫步出神入化的画廊,偷窥妙笔补己“短板”之嫌。</b></h3><h3><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 着眼晓虹老师诗篇的伏笔节点,诗容诗眼,犹如塘中荷叶藕鲜花艳,或象林中泉水叮咚萦绕耳边……归纳起来有如下鲜明靓点:</b></h3> <h3><b>  一、一条“红线”,统揽多篇,红绿相间,一体浑然。</b></h3><h3><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在晓虹老师的诗篇中,以宏扬主旋律,正能量为统领,向读者传递、回放故乡这片“红色沃土”,革命前辈的感人情怀和故乡林区得天独厚的自然风光。红绿相间。</b></h3> <h3><b>  红写,“红色土地”的英雄模范人物。如歌颂英雄人物有杨子荣,八女投江英烈,歌颂模范人物有,省森工总局系统先进教育工作者崔国盛等。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</b></h3> <h3><b>  绿写,以雪乡为背景的绿色生态四季风光。凸显故乡生态文明建设的成就,宏扬“绿水青山,就是金山银山”的新思维,新思想,新理念。用英雄人物,爱国事物,利民景物直抒胸臆,展现她的家国情怀,感恩故乡的英雄人物、自然景物、风土人情,进而为之推波逐澜,放歌、呐喊、赞叹!......</b></h3> <h3><b>  二、开合委婉,跳跃自然,珠玑璀璨,布局谋篇。</b></h3><h3><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晓虹老师的诗,善用自由体式语言风格表达情感。在平凡中彰显不凡。善以图文并茂,情景交融的色彩之笔装点。开篇至尾端,时而顺流而下,时而逆流而欢,潇洒翩翩。常有轻风飘来,柔润柔软。丝丝入扣,波起波缓之俏然!巧妙的运用虚实含蓄法、跳跃含蓄法、烘托含蓄法。在语言词句上,洗炼入位,丰富多彩,恰到好处,抢人赏眼;善用拟人、物化、比喻等修辞手法。有贝壳浮岸,有珍珠漫撒湖面,进而使诗,更赋有生机活力,深化了意境……</b></h3> <h3><b>  回眸晓虹老师诗的构思,诗眼,篇章,纯朴而浪漫。犹如乘上一叶小舟,顺江而下,漂流在两岸水木清华的风光边,或目不暇接,或闭上双眼,体会心中的甘甜!……</b></h3> <h3><b>  三、躬行勤勉,烛泪炬燃,自醒人生,风骨笔端。</b></h3><h3><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗言志。 品其晓虹老师的诗,便品至其人的意志与取向。读诗,品诗,写诗,固有天赋本质特性,但无勤奋积累元素,无勤奋构思练笔,无勤奋的修改、润色,则难以写出脍炙人口的优秀作品。</b></h3> <h3><b>  古人云:“天道酬勤,宁静致远”。晓虹老师创作的诗,之所以构成一帧油彩画,并非一日之功。多年来,她冒严寒,顶酷署,深入生活采风,寻找写意亮点。为写作寻找了多彩的素材;积累了丰富的写作经验;文学修养和底蕴与日发展提升。</b></h3> <h3><b>  看完她多视角鲜活多彩的诗,我情不自禁道:“云淡风轻,从三尺讲台挥笔启程,让心灵与修为同等;放一道灿烂彩虹,点綴如洗苍穹,敲响美丽故乡的暮鼓晨鈡;诗与歌共吟,景与情同鸣,引来凤凰落梧桐。几分姿色,几分豪迈,几分动容!一曲柔情,在心田、在旷野、在白昼里游动……你在看,我在听,她在诵。有鲜花与哈达簇拥,更有掌声迭宕雷鸣!”</b></h3> <h3><b>  看晓虹老师诗花,灿烂多姿;品其味,芳香扑鼻,回味无穷……对于爱读诗、品诗、写诗的读者来说,是一个“万花筒”,特别是对中青年读者、大中院校学生写诗在语言锤炼,情感构思、润色上,是有借鉴和启迪价值的。对于大众读者,则是一种素养的熏陶,心灵的洗涤,灵魂的唤醒!</b></h3> <h3><b>  观其晓虹老师写作界面,仍有很大发展空间。希望晓虹老师,百尺竿头,更进一步,放飞梦想,致远红尘,家国大义,勇担在肩,为社会捧出更多精彩诗篇……</b></h3>