<h3><font color="#39b54a">视频教研时间:2019年8月31日晚8:30分</font></h3><h3><font color="#39b54a">视频教研内容:贾志敏老师《小壁虎借尾巴》教学实录</font></h3><h3><font color="#39b54a">视频教研参加人员:工作室部分老师</font></h3><h3><font color="#39b54a">视频教研地点:小小手机旁 </font></h3> <h3><font color="#39b54a">语文课到底教什么？部编版教材该如何教？我们一起学习于贾老师的课堂实录。贾老师这篇课堂实录划分为若干个板块:板块一、认读字词、读通课文；板块二、积累叠字，拓展运用；板块三、认识笔画，学写汉字。我们一起相知相遇在视频教研中，真实收获满满、感知满满</font></h3> <h3><font color="#39b54a">程老师说，贾志敏老师这节课以故事导入法，符合一年级孩子的认知特点，极具影响力。循序渐进的带给大家是轻声、叠字的做法，“随风潜入夜，润物细无声”的效果极佳！</font></h3><h3><font color="#39b54a">陈老师、朱老师说，“简简单单、活泼轻松”的课堂让你我如同身临其境。贾老师的语文课让语言和实际生活联系起来，让孩子们在语言和汉字王国中畅游知识之灵性、认知汉字之魅力。两位老师列举出“玉”字表示三块玉用绳子穿起来，蕴含着做人的五种品质。这真是抽象的语文教学变成活生生的生活，这更是学生的语文能力是在实践中形成的。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">冯老师抛砖引玉、提出质疑:贾老师的课堂打破了传统，不是一味的老师讲，而是化繁为简、循序渐进；循序在1）齐读、去拼音读2）教学和提问细节上的处理3）轻声的指导、体会4）指导书写，描红、临摹。循序之处覆盖了这篇课文的教学内容，接着又围绕每部分内容对其重难点进行解读，为我们每位成员提出了可行、可学的教学方法。如开头部分，在脑筋急转弯巧妙示弱中暗藏玄机，向学生示弱，调动学生的积极性。课文部分，普及有关壁虎知识，用无痕的方式了解课文内容。疑惑之处在:一年级的孩子说到“他”字而不用“它”，孩子们的思维跳跃出“拟人”手法，这真是我们教学中可望而不可即的！或许这就是大家、名家的魅力之处吧！</font></h3><h3><font color="#39b54a">郭老师、董老师说，贾老师生字教学扎实有效，真是读写结合，朴素而不虚假。叠字教学处理的完美无瑕，我们需要学习的太多太多，我们愿做不知疲倦的蜗牛，在学习的道路上一次次爬行。</font></h3><h3><font color="#39b54a">谢老师说，次次研讨，追求的不光是文字，更多的是自身知识的补充，谢老师是我们虚心学习的榜样。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排！小语第五工作室的老师们用次次不眠的灯照亮次次视频教研活动。每次相遇我们在前行、我们在学习、我们在探讨、我们在行动，因为我们愿用学习是门槛最低的高贵这种方式改变自己的课堂！</font></h3>