如何指导小学生适应新的环境

百草园素质教育

孩子

小学

阶段

适应

年级

学习

小学生

习惯

家长

性格

许多家长都有这样的心声：孩子升入小学了，是小学生了。当孩子到了这个新的起点，面临许多新的问题时，该如何指导孩子适应新的环境与生活呢？”

的确,孩子从幼儿园步入小学,要有一个逐步适应校园生活新环境的过程。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折。但这个阶段的孩子年少幼稚,从生理和心理特点来说,他们正处于学习与游戏分化的最初阶段,很多刚上小学的孩子都会遇到各种各样的问题比如,在上小学之前,他们都是以玩为主,习惯了无拘无束的自由生活,而在上学之后,他们需要遵守各项规章制度,还需要尽快适应集体生活;上小学之前,他们很少做作业,几乎没有课业负担,但在上小学后,就需要每天完成老师布置的作业。诸如此类的问题会让刚进入新环境的孩子感到不适应,甚至变得自卑、胆小,影响正常学习和身心的健康发展。

小学1～2年级是孩子一生中非常重要的一个阶段,它不仅是孩子成长中重要的分水岭,还是孩子可塑性最强的一个阶段。孩子在这个时期形成的性格、习惯及个性往往会伴随他们一生,很难再改变。如果父母对孩子的一些不良习惯“而之任之”,那么在将来,即使父母付出再多的努力也是难以纠正的,因此,对于学龄前孩子在性格、品德和习惯等方面出现的问题，父母应当在其小学阶段就加以正确引导和娇正,以帮助孩子形成良性循环。

俗话说,没有规矩,不成方圆。小学教育主要是养成教育、小学是各种习惯养成的基础时期、1～2年级更是良好习惯养成的关键时期。希望家长重视这个阶段孩子的培养,从现在做起,促进孩子的学习进步和全面发展。

人的一生很长,但最关键的却只有那么几步。小学1～2年级就是孩子成长的最关键几步中的一步,1～2年级是孩子进入学校教育的初始阶段,若这阶段打好基础,孩子往能顺利地完成学业,成为一个学习好、性格好、品德好的孩子。这个阶的特点是转型与适应,即由幼儿阶段的以玩主，转向基础教育阶段的以学为上，把握不好这种转型与适应,孩子就可能迷头方向,那么,如何帮孩子顺利度过人生学习的起步阶段呢?

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