<h3>亲爱的孩子们，爸爸妈妈们：</h3><h3> 充满魅力的暑假已经结束，暑假作业超市也随之闭营了。秋天正迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望。在这美好的开学季，让我们静静地跟着孩子一起欣赏他们的暑期成果吧！</h3> <h3>探究作业一：石头有多大？（8K纸制作，草图记录。）</h3><h3> 温馨留言:同学们,大自然中有许许多多的石头，请你捡一块喜欢的石头，求出这块石头的体积。 </h3><h3> （1）你能估一估这块石头有多大吗？</h3><h3> （2）你能想办法测出这块石头的体积吗？把你的实验过程用画一画、写一写的方式逐步记录下来，比一比谁想到的方法多。</h3> <h3>探究作业二：我对百分数的研究。（8K纸制作）</h3><h3>内容包括：</h3><h3> （1）搜集并记录你在哪里见到的哪些百分数，想想它们可能分别表示什么意思？</h3><h3> （2）通过百度搜索和请教家长，了解百分数在生活中的应用，可以大量举例。</h3><h3> （3）继续思考，它和分数可有关系？可有既生瑜何生亮——有了分数，为什么还有百分数的疑问？</h3> <h3>探究作业三:圆的秘密（8K纸制作）</h3><h3> 温馨留言：平面图形我们已经认识了哪些？它们和“圆”有什么不同？你能探究到关于“圆”的多少秘密？可以画剪拼贴写算，18般武艺用起来哦。</h3> <h3>动手做:制作数学阅读书签</h3><h3>内容包括：</h3><h3> （1）进行李毓佩的《数学童话总动员》系列阅读；</h3><h3> （2）书签大小随意，一般长不超过18厘米，宽不超过10厘米。可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本书，每本用一句话“书评”。</h3> <h3> 此时无声胜有声，我静静欣赏与聆听孩子知道的和不知道的，无声的诉说，有声的思考，内心却始终澎湃着:原本布置时抱着这可能是“落空”的作业单，心里犹豫得很，而今，孩子们的用心与专注抚平了我当初的忧虑与忐忑，给我太多的惊喜和感动。也让我不禁感叹:心有多大，舞台就有多大！感动于这一份份优秀的作业，其实，这不仅仅是一份作业，更是一份态度，一份责任，一份期待。我们所有的同学经历了一个暑假又都站在了“新起点”,有些同学已然是把别人远远甩在了后面，自然有一部分就会被别人超越。毕竟付出也许不一定能有丰厚的回报，但不付出是永远也不会有回报的!</h3><h3> 在此，附上一篇《明日歌》，共勉！</h3><h3> 《明日歌》</h3><h3> 明·钱鹤滩</h3><h3> 明日复明日，明日何其多。</h3><h3> 我生待明日，万事成蹉跎。</h3><h3> 世人若明日累，春去秋来老将至。</h3><h3> 朝看东流水，暮看日西坠。</h3><h3> 百年明日能几何？请君听我明日歌。</h3><h3> <i><u>《大意》明天过去了又有明天，明天真的是何其多。人如果一辈子都在等待明天的话，什么事情都会办不成。</u></i></h3><h3> 最后，祝愿孩子们在新学期快乐每一天，进步每一天，收获每一天!</h3>