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2019.08.30
@一念
阅读 545
Kiss The Rain<a id="musicLink1"></a>
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<h3> 2019年8月28日，资阳市雁江区第二小学四至六年级语文教师在北五楼会议室参加了小学语文统编教材网络培训会。本次培训历时三天，采用集中观看实时网络直播的形式进行。</h3><br>
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<h3><h3> 老师们扫码签到。</h3></br></h3></br>
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<h3> 此次培训主要涉及统编小学语文四至六年级上册教材解析及教学实施建议。专家们详细解读了不同年级在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标。其中，统编小学语文教科书编写组成员常志丹专家强调，新教材更加重视学生课外阅读能力的培养。为此，统编小学语文教材在3-6年级上册各编排了一个阅读策略单元，它们分别是预测单元、提问策略单元、提高阅读速度单元以及有目的阅读单元。</h3></br>
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<h3> 专家们对统编教材解读的同时，提出了很多切实可行的教学建议。8月29日上午，专家何致文老师详细地阐述了五年级上册教材的编排思路之后就提出了教学建议。他指出教师教学时要找准习作单元中精读课文、习作例文的定位，不必在课文内容理解上做过多过细的分析，以提高教学时的针对性和实效性。</h3></br><h3> 当天下午，人民教育出版社小学语文室张漫漫老师也针对如何处理缺学的认字写字和重复的认字写字？如何处理缺学的选文和重复的选文？如何处理缺学的阅读方法和阅读能力等问题进行了清晰地阐述。</h3></br>
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<h3> 老师们认真聆听专家的讲解并做详细的记录。</h3></br>
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<h3> 在倾听专家详细介绍后，参训教师一致表示：专家们清晰明确、深入浅出的解读和指导，让大家受益匪浅。让我校教师对新教材有了更深入的了解，树立了前后勾连、单元整组和学生为主体的意识，为我们今后的教学指明了方向，也增强了我们用好教材的信心。</h3></br>
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<h3> 通过本次网络培训，提高了大家使用教材、钻研教材的水平，对统编教材有了新的认识，更清晰地了解了新教材的编排理念及新教材各框架编排的特点、定位及教学重点，为更好地使用新教材打下了扎实的基础。</h3></br> <h3><font color="#010101"><a href="https://www.meipian8.cn/2cltlqwk?share_depth=5&user_id=ohbsluHm5MnDCVN20THkFIwAn_M0&sharer_id=ojq1ttyIz4lwrKM_iJYcwcWAIfbc&first_share_uid=72374528&share_user_mpuuid=bed297ea00c01546d0a061f405345e3d&v=5.1.2&share_source=timeline&from=timeline" >查看原文</a> 原文转载自www.meipian8.cn,著作权归作者所有</font></h3>