我的工作记——温暖快乐的一班（二年级上学期01）

青玉

又是一个金色的季节
天气渐凉
绿叶渐黄

然后孩子们和我却翻开了新的一页

经过假期的培训，收获也是很多，自我学习上、心态上、与人沟通上、德育上等等方面，都引起了我的思考。带着收获，来迎接我的孩子们。

趁值班的时候，收拾了班里的零七八碎，把孩子们的铅笔橡皮都整理了出来，有点“惊”到自己，这些够孩子们用上一年了。所以，想了新办法让孩子们自己“挣文具”，希望孩子们养成好习惯。

昨天就开始了上班的日子，新的人事安排，也是新的适应，新的挑战，给自己加油打气，希望自己可以做好。很荣幸，这次的暑假分享总结的担子又落在我身上，接到任务的1天半，完成了这个任务，今天的分享也达到了我想要的效果：轻松、愉悦，大家的笑声就是对我最好的回应，爱大家，爱我们这个暖窝窝~

准备好了吗？我问自己，好像还有一些事情需要我去整理，这一年希望带给孩子什么样的成长，对他们的要求与希冀，我具体该怎么做，怎么落实，希望自己能一点点整理出来，再细致一点的整理。好了，话不多说，去整理明天孩子们需要准备的和我要准备事情吧~

孩子们，明天见~

记于2019.08.31 二年级的第1天

早早的到班，本以为孩子们热情地不行都，谁知道冷冷清清无人。而后等孩子们来了，有的孩子却认生起来，嘿嘿，当然也有孩子和我说早上好，听见心里暖洋洋的~

二年级了，孩子们，你们整整齐齐的样子真的很可爱。发了书，收了作业，布置了新任务：开学第一课，期待明天的相遇~

记于2019年9月1日 二年级的第2天

新学年，新面貌，孩子们，精神抖擞地迎接鲜艳的五星红旗~你们认真地模样，国旗都看见啦~

整理

开学第一课：从热爱祖国到新的身份与梦想，我们都明白了自己要成长、我们已成长，一点点讲述前方的路是美好与艰辛的，而我这个老师，也一定要从头到尾陪着孩子们。

最后提及了新学期的要求，孩子们还是很有兴致的，我们新的积分制只为了孩子们发现学习的乐趣与激情。还教给孩子们新的预习方法，愿孩子们能够爱上自主学习，感受学习的快乐和自由。

手指操的学习让我们一起感受了活动的快乐，活动目的为了让孩子们感统协调，而且让学习不再枯燥。

孩子们 我们一起加油吧！老师爱你们~

记于2019年9月2日

第3天

今天的课讲得“拖拉”的有些意外。一方面是让孩子们观察小蝌蚪的样子，用自己的话去描述花费了大量的时间，现在想来，是否有必要，这个也不是完全的重点，但放在写作上，对孩子们一定可以有所启发。还有就是，讨论蝌蚪的四次变化有些费力，孩子们似乎不是很明白何为“讨论”。经验，记下了，务必解决。

记于2019年9月3日 第4天

精彩是互相的给与。

今天的课堂是成功的，虽然没能赶前完成任务，但是应该完成的是搞定了。孩子们学习很积极，我们一起在活动中感受动词的使用，在朗读中感受角色的神气~我在以后的早读中，继续加强孩子们的朗读训练。

最精彩的回答是王诚嵘宝贝的精确概括，说认错妈妈的原因是描述不全面；还有曹泽钰与王欣怡昨天对游来游去的理解是快乐与自由；还有孩子们对“迎”“追”“游”的理解与讨论，我们一起探讨了最后一个动作为什么是“游”，到底是不敢确定莽撞还是已然确定胸有成竹，最后在观察插图中结束了这个棘手的问题，我突然觉得，我们真棒~

记于2019年9月4日 第5天

看孩子们有秩序且有笑声地上体育课，情不自禁露出了老妈妈式的微笑~遗憾的是没来得及给孩子们拍上一张照片~自由，愿孩子们此生都有这份快乐。

《我是什么》课文讲得一点点“无趣”，怎么把科学类童话等其他课文讲得有意思，值得探索。孩子务必要知道水的五种状态和几个动词的使用以及搭配，有感情地朗读课文，我一直都在慢慢引导并欣赏孩子们。

今天尤其发现，对孩子们提问一定要精准，提前预设出他们可能找错的答案，然后想好引导以后也能找对类似的问题。还有，课堂讨论和汇报，孩子们并不是很懂，务必先带动我的小组长们，动起来~

记于2019年9月5日 第6天

今天特意检查了孩子们的预习，先从12位小组长入手，除了牟浚成和王子煜没有预习，其他孩子程度不一地都完成了，完成的比较好的是马溯、熙睿、刘鑫、席瑞这几位孩子。妍霏预习地很好，但大多数是妈妈完成的，所以自己究竟能用上多少从孩子的听写和作业来看，效率不是很高。

预习很重要，这关系到课堂效率，知识的掌握以及未来一生的学习生涯，掌握了好的预习方法，可以让孩子们的学习更有目的性，学会自学，让自己的学习更加高效。当然这不是一天两天的功夫，必须是天天完成，积累经验，行成自己的一套方法。你越是在开始的时候觉得麻烦、没必要，到了后面就越来越吃力。所以，目光放长远，步骤和方法也给我大家，孩子们一定要认真完成和学会啊~

和风细雨地沟通，是有魅力的，是尝试走进孩子们心里的好方法。感谢不经意听见我的同事吴老师，她说了好几次这个词给我这个启发。

今天下午，“竟然”用一节课时间教给孩子们改错。孩子们很安静，偶尔需要我点几个孩子站一会儿来“延续”。改错，是必须认真完成的，该怎么改，每位孩子必须清楚的知道。耐心地沟通，多引导，真正让孩子们知道自己错在哪里，到底该怎么做，给出精确的方法，到后面他们自然而然就会懂。

放学了要，接到在我们班开会的通知，就和孩子们说明了，孩子们收拾桌子，打扫都能做好，李妍霏是那么积极，王跃龙还去拿扫帚清理自己周围的卫生。好好说话，愿孩子们越来越懂事。

今天还有一项发现，小组讨论的时候，一定要走在孩子们中间，亲自参与才能发现他们的学情，知晓他们是否会学习、能学习。今日，经过我的观察，我发现孩子们是不怎么会讨论的，而且你的参与让他们很开心。

记于2019年9月6日 第7天

本来是想听孩子们有趣的讲述自己所喜欢的有趣动物，却发现，真正预习的孩子很少……导致课堂略无趣。最精彩的部分要数王子煜宝贝的刺豚。外形，习性，特征，都有涉及与描述。至尊的预习，一定要完成啊~

记于2019年9月9日 第8天

当生字，用有趣的联想记忆，会很有趣。可是，也许不用这么耗时，小组汇报并没有什么好方法。（可以多用换一换）一节课的容量小到必须反思。到底是我们低估了孩子，还是孩子们不配合呢？需要激励了~

今天是教师节哦~看着美丽的🌸，听着孩子们一句句的祝福，心情情不自禁得就开心。

庄严的升旗仪式，孩子们都很认真，真的是长大了。

很厉害的一班小朋友，被广播表扬了两次呢，孩子很可爱~

当需要掌声时，孩子们毫不吝啬的送出自己的掌声，曾说给孩子们最真心的掌声是把手举高高，今天真的看到孩子们这样鼓掌，哦，他们把老师的话记在心里了。

泪点低的“老母亲”，看着可爱滴孩子们，真的很幸福~

未来的日子，也希望能看到我们班的娃娃在台上表演一个集体节目~

记于2019.09.10 第9天

今日之学语文园地一，指导的仔细了，到位了，缺是进度慢的不行。这可是个难题，孩子们总是思索不出来问题，引导上还得下功夫。孩子们的注意力也是一个重要的问题。

小组讨论之失败：

角色朗读课文，在没有预习到位和讲解下，是很困难展开的。

5分钟的讨论，3分钟还没有展开角色分配，又或者，根本不知道该读什么，分不清楚旁白或是什么角色。

今天晚上看到兰妈妈的朋友圈，兰宝贝的话语戳到了我的内心，不禁泪目：孩子们实在是太可爱，他们真的都有一颗柔软的内心，需要我们去呵护。当孩子们犯了“错误”时，我们一定要蹲下来，慢慢去了解孩子们的内心，因为没有谁就喜欢犯错和挨批，或许是孩子们处理问题的方式有问题，只有“蹲下来”的教育，才能让孩子们更有人性，拥有仁心。

记于2019年9月11日

第10天

今天上午进行了一单元测试，和孩子们一起复习了一单元的重要知识点，课文知识点没有过完。下午，为了让孩子们更好的预习，一起学习了部首查字法。这个着实有点复杂，所以慢慢地带着孩子们学习，课上，有几位孩子是早就会了，不听课，这让我实在觉得不“舒服”，我必须告诉孩子们，听课的重要性，尤其好孩子，因为一点可以带动一片啊……实在不想和孩子们大声说话，想和孩子们平和沟通，只愿孩子们懂这番心思。

以后的预习就可以自己查字典预习了，每个字有很多意思，不同意思可以组什么词，文章中的词语是哪个意思、整体是什么意思等等。刚开始孩子们一定很慢，所以把最不理解的字查字典，量少一些，等以后熟练了，就可以多差一些字词了。

今天判了孩子们的日记，心情特别好~

孩子们自己记录的日子，很真实，很可爱，孩子们眼中的生活，由平凡变得值得回忆~

即使刚开始，孩子们写得很是稚嫩，又或者都不通顺，但是这真的是很有勇气，敢于挑战，锻炼自己的观察能力和耐力的好机会，并且，这对孩子未来的写作来说，实在是有莫大的帮助啊~

在这里我还想特别说明一点，千万不要为了完成任务而去写日记甚至抄日记，除非抄完了背会，否则简直是害孩子或者自欺欺人的行为。

期待下周继续看孩子的小生活。

记于2019.09.12

第11天

今天的讲课内容是《场景歌》，属于识字课，赵校来听课了，我自认为有一些拖沓，因为刚好讲完课文内容，却没有拓展，会认字因为孩子们换位“浪费”了。在校长给我评课时却没有说这些，我有些怀疑，难道这样可以？当然，收货也是满满的。在讲课过程中我们一定要把语言组织精准，每一字每一句都会影响孩子们，给孩子们的引导和解释一定要恰当，这就需要我们去钻研文本。另外，我自己反思，备课要顺当讲课才流畅，想清楚流程很关键。在背诵课文的时候，场景引导应该按照顺序，孩子们的背诵会更加省力一些。

今天唯一让校长不满意的是什么呢？就是班里的卫生，包括桌椅和清洁工具的摆放。敲响警钟，务必注意！

今天还解决了一些争吵。上操的时候有一出，就是因为做操的时候不小心踢到，“恶意”报复、不愿被欺而引起的一些混乱。上课的时候又有一出，是因为热心没得到理解引起的混乱。不论是哪一出，终归来说还是孩子们不能正确的处理解决自己的情绪。然后将事情发展引向了不好的一面。我慢慢的和孩子们聊天，走进他们的内心，说出了他们的真心话。孩子们在听了之后，对我的说法也是频频点头。有时候事情真的会有更好的处理方式，少一点莽撞、多一些冷静，我们都是好朋友，都是善良的孩子。

要和之前的课堂纪律让我的心情糟糕到一塌糊涂，不由大发雷霆。近来班干部的组织能力有些小弱。尝试了新的方法，给了诸位新的警告。只希望大家一起努力，建构好秩序！突发奇想，可以试着在出去整队之前安排第一名的同学观察大家的纪律，班干部一定要让队伍保持安静和整齐。我的班干部们呀！你们一定要起好带头作用哦。

记于2019.09.16 第12天

今天只上了一节课，我把《场景歌》里关于量词的知识拓深了一些。让孩子们更加清楚的明白，用来计数时需要更恰当的量词。

生字的教学需要继续找方法，既能让孩子们上进的追求写好字，而且还能提高孩子们的学习效率。打算采取让孩子们自己主动去写，写完之后拿给我看是否正确美观，没有问题了之后就可以自己开始写作业了。因为孩子们学会了查字典，组词这件事就在预习的时候完成了。在课上只需要给孩子们说常见的词语和大家一般不会组词的生字就可以了。提醒自己，在随文识字的时候一定要到位哦。

记于2019.08.17 第13天

昨天在看了赵校长年轻时候讲课的视频，感受颇深。真正的好老师是活泼的，是可爱的，是博学的，是严谨的，是想尽一切办法竭尽全力的。我也想变成那样的好老师。所以打算去快乐地为孩子们上《树之歌》。果然快乐的上课力量是无穷大的，孩子们都很积极还很配合我。感恩在前进路上遇到的每一个人，继续努力，未来可期！

在群里看到了高老师发的内容，其中的扩大识字量和阅读量，引起我很大的共鸣。这就是学好语文能在各个学科都帮到孩子的实质证明。识字多了，理解能力强了，会帮助孩子们提取信息、快速整理数量关系。那么要怎么力所能及地配合高老师呢？

孩子们，请把你们的字卡用起来。

有了字卡以后，在预习时能通过过字卡检查自己是否认识生字，在复习的时候能检查自己是否掌握。那么到底如何用字卡呢？

1.出示字卡的正面，正确拼读这个字的读音，说出它是前鼻音后鼻音、平舌音或者翘舌音。然后再给这个字组三个词语。

2.如果没有卡顿这个字说明没有问题就收集起来（用圆环圈在一起收集），作为已认识的字处理。那么以后就再也不用看了吗？不是的。需要看只不过是看的周期可以放长一些，比如说隔一周看或者一个月再看。

3.如果有卡顿或者失误甚至不会，这个字的字音或者组词并没有掌握。这就需要我们把他另外集起来，作为没有掌握的字处理(用另外的圆环圈在一起收集)。这些字就需要我们每天都过一遍，直到没有卡顿和失误，然后把它归在以认字那里面。

4.能力强一些的孩子，大可以提前认知后面的生字，甚至是可以提前认知二年级下册的生字。再厉害就可以买三年级的字卡啦。不买字卡也可以通过其他渠道多认字。比如说在阅读的个过程中收集自己不认识的字、从常用字1500字表中标出自己已认识的字(直到所有的字都认识)等等方法。此时我想说明一点的是，如何判断孩子真正的掌握了一个字？那就是会读音，会知道字的不同用法和组词，并且能够用它说出一句话。

孩子们，加油吧！

记于2019.0918 第14天

在昨天的快乐上课中，我们顺利的完成任务，（关于树的名言还留了个小尾巴），所以今天我们继续快乐的学习，一起去参观动物园啦。我是一个刚来不久的养殖员，负责带队领孩子们参观、做游戏，无奈的是我的动物丢了，请各位宝贝帮我一起找回他们。于是在找动物的过程中，我们认识了动物，感受了他们的自由与快乐，还学习了新的部件与生字，完成任务的我们还一起做游戏，也知道了保护动物的重要性。这一路，我们收获多多。

会认字是在早上7:40开始学习的，当时来到班里的小朋友只有不到一半，在心里是佩服这些小朋友的，因为他们知道如何学习。我们一直在学习生字，陆陆续续进来的孩子们慢慢加入了我们的队伍。只是希望以后大家都能7点40进班坐好，这样会认字学习就会更扎实了。

下课了看到孩子们的语文书，就顺道看了孩子们的预习。图片里是后来会预习了的杜彦彤宝贝的语文书，他按照我所给的步骤认真地完成了预习作业。我看到了他之前预习画的问号，就问她之前你不懂得这个地方你懂了吗？孩子微笑的点点头。这是多么的可爱与快乐啊！

除此之外我想说的是，还有很多孩子没有按照要求去预习。不到位的预习让他的上课更费力气，而预习好的同学在课上则是自信满满、特别积极。有的家长说，老师我的孩子为什么没兴趣学习呀？那是因为他没有找到学习的成就感。那这就很简单了，想要有成就感你得先付出啊！所以说预习工作优质完成，不仅在学业上能帮到孩子，还能树立孩子的自信心，让他的学习更有成就感。

之前就让大家把预习要求抄写在语文书的第一页，似乎班里没几个完成，希望大家在周末完成后，以后都能按照步骤和要求去预习哦！

记于2019.09.19 第15天

感受农民的辛勤与辛苦、快乐与幸福，孩子们一起与我到自然农场感受了一番农事的点滴。农民如何辛劳，心中那种喜悦，我从孩子们的表情中得知了，他们的齐声背诵让我也很欣慰。

在教“戴”与“带”的辨析和说明写作（参观）顺序时，用了很多时间，孩子们掌握两个字的用法从回答问题上感觉比较扎实，“时间顺序”这个在以后的学习中还需要孩子们不断感知。

下午的看图写话沿袭了上次的口语交际：关于动物。看了孩子们的写作之后，也知道了孩子们的问题所在。他们并不懂得在每一段开始之前，用一句话来概括，也不懂得如何把一件事情描述的很详细。好在孩子们现在的语言比较活泼生动，不再是干巴巴的。看到了兰宝贝写的作文，句子写的很是生动，可是却没有顺序，也不懂的分段该怎么分。这说明孩子平时读书读到位了，而在引导方面需要下功夫。

有时候想想特别不愿意让孩子们写儿童“八股文”，你告诉他模版，他们自己填充，特别希望孩子们能有自己的想法。可是在刚开始的时候，不都是先按部就班吗？当他们的阅读量到达一定程度时，自然而然懂的文章其实有很多种表述方式，不妨再等等看吧～期待看到孩子们的写话~

平时的周记有好几个孩子有非常大的进步，所以我很好奇他们是怎样写出那么好的文章，好奇那究竟是不是他们自己的作品，所以从课堂上完成的每一次的看图写话中，就能知道孩子们的真实水平。

在今天上课的时候，因为一位同学的纪律问题打断了课堂，因为他，我等待了20分钟没有上课。之所以这样停下来，就是想让所有的同学们明白课堂的纪律是不允许任何人破坏的，作为学生我们必须遵守课堂纪律，只有这样才能更加快乐高效学习。

这一些作业本都是改了错之后继续犯错的作业，这足以证明孩子们对这个知识根本没有掌握，课上在第一时间内没有吸收这个知识，课前的预习不到位，课后的复习不及时。希望你们能够认真反省问题所出，杜绝这样的情况。

有时候很羡慕别人作业判得快，但是我认为作业一定要批改仔细，孩子的每一次改错也要认真批改。想要真正的掌握知识，曾经犯的错误是个不错的学习资源。不过我也需要再加把力，争取判得再快一些！

还有一个重大发现，快乐地上课能上孩子们学习知识更加扎实。这一次作业有很多双优上哦～

在作业中还发现了一个大问题，孩子们懂得查字典组词了，可是组的词有的非常生僻，所以我建议孩子们组常见常用的词或者自己能够理解的词，更有利于自己的学习。

放学了看见了好久不见的鑫妈妈，就交流了两句。很庆幸孩子这个学期在不断的激励主动自觉，他感受到了学习的快乐。从妈妈那里我也明白了，孩子们在课上能回答问题是多么开心。所以我要记住，只要举手的孩子，一定要给他机会，人那么多但是总有轮到你的时候，你的坚持也是给自己的机会。

周末要来了，还是不能放松，因为还有任务，加油吧。哦，对了，孩子们，千万不要忘记练习歌咏比赛的歌曲哦，会唱了的孩子就要开始练习踏步，照着镜子把你最帅的样子表现出来吧！

记于2019年9月20日 第16天

每次的收作业都是一个大任务。今天特别表扬马溯同学，你看他把自己的作业整理的井井有条，而且是在一进班就完成了。等我收作业的时候，他便很快的准备好所有内容。好的行为习惯会让孩子变得更优秀，更高效。

说什么也得进行一次收作业比赛。

瞧瞧这收完作业的场面，一上午没有地方可以坐。埋头苦干吧，加油加油加油！

课前演讲本学期第一轮，由虞若晖同学打头阵，可惜孩子并没有准备的特别充分。那么我们的好的演讲到底具备什么呢？

声洪亮

讲清楚

讲流畅

有条理

有感情

切主题

可能是因为小姑娘昨天并没有准备很充分。有点不熟悉故事，并且有一些地方并没有说明白。那么希望以后的同学加油！

今天的重要教学内容是巩固部首查字法，看大家是否掌握。结果经我检查，这些站起来的同学并不能很明白的使用部首查字法。或许他会部首查字法，但是给他一个生僻的字，他还是不能在字典中找出其位置。所以需要我们继续努力啦！

这是这一次判出来比较优秀的阅读记录，当然还有很多我没有一一拍照。这些孩子不论多于少，写的好与坏，都能勇敢大胆的去写自己读过书之后的收获。希望大家能向他们学习呢！

今天的校会，我们班的路队被表扬了，还获得了路队示范班。挂在门口的锦旗是多么的漂亮。没有特别的表扬，只是告诉孩子你们能做好。所以说孩子们，月底的路队歌咏比赛，希望你们能赛出水平。

抽空听写了孩子们二单元的生词，全对的并没有很多。这就说明孩子平时学的知识并不扎实，作业改错并没有真正的吸收。其中考试的内容已经完成一半儿了，可到底掌握了多少呢？

晚上放学的时候，一部分孩子发了一单元测试卷，无奈的是有的家长还没等我说拿着卷子就走了，也不知道他是否明白孩子的分数为什么是那样吧，希望能够找到方法帮到孩子。还有一部分等着有机会再发吧。

记于2019.09.23 第17天

今天没有特别的记录，唯一想记录的是孩子们的路队。体育课是第四节上，当我出去看见队伍的第一眼，心里是不满的，松散一片。看见被体育老师叫在队伍外面的那几个孩子，心里不禁气愤，没有集体荣誉感的孩子在其他孩子眼里，留下的印象会大打折扣。不禁心里捏把汗，走过去批评了他们。在这之后就开始整理全班的队伍。好在孩子们这个时候有所醒悟，很整齐的把队伍站好，走齐。

后来的路队受到了校长韩老师和其他老师的表扬。孩子们越走越带劲，这个时候的他们是非常愿意走好的，所以说集体荣誉感是极其重要。

是希望自己少生一些气，身体再生气下去就会有更多的不适。多一些愉悦，好好调整自己。

记于2091.09.24 第18天

王子煜的演讲《祖国在我心中》，切主题，条理流畅地给我们讲述了自己身边的爱国行动，一个爱观察的孩子成功地以他的妈妈为榜样，传递给孩子正能量是多么重要。小小的我们该如何爱国？王子煜告诉我们:礼让行人，爱护环境，好好学习，报效祖国。孩子，愿你一路坚持，也有你的信仰～

刘袁酲的演讲为我们带来刘胡兰的故事，昨天准备不充分只好今天来。孩子没有怯场，大胆讲述，然后呢也流畅、声音和感情方面还需要继续努力～我们深深记住了这位15岁不怕牺牲的女孩，“生的伟大，死的光荣”！

今日的《曹冲称象》讲得比较透彻。首先，对一个事物描述，要先总后分。比如说，大象又高又大，怎么高怎么大分别用了一句比喻句。再比如说，周围的人议论，那必然是有的说有的说，还有的说。其次，文章中有很多表示程度的词语，也希望孩子们能够掌握。比如说，“才，果然，到底，直”等等。最后特别重要的就是顺序词，孩子们能够用顺序词把这篇课文中称象的办法讲述出来。

这节课上的比较有趣，也特别感谢贾沄琪宝贝能帮我做头饰，由于她的提前参与，整节课她的积极性特别高。看来这也是一件好事。那么这节课的设计唯一让我觉得不舒服的地方，就是导入不应该把大象的样子提前说出来，而是真正的走进文中再让孩子们说。

上课了，我还没说两句话，班里有几个孩子的注意力被墙上反射的亮晶晶的光影吸引住了。我想打住他们，可是我想，硬打住他们绝对还有人心里惦记，那就不如看个够。于是就让孩子们一直看，让他们仔细地去观察。用又（）又（）的词语去形容，用比喻句去形容等等。有的孩子们，思路一点点打开，萤火虫，星星，自由自在地快速游着……

看够了，我想我们可以上课了，当然，希望我们不白看，把这些所见所感写一篇小日记吧～

今天的路队练习我们完成了队列工作展示，能整齐的对队伍，安静的把队伍整好。这一点让人特别欣慰。当然我们走起来也是特别的整齐，得到了很多老师和校长的肯定。孩子们加油吧！

这几次的写字，先让孩子们在写字书上进行写字练习，写得好的才上作业本。这么一来我发现有的孩子的作业，字的质量提高了。这个方法希望能坚持下去。让孩子们慢慢的掌握写字的各种规矩，自己也能为自己做出指导。

记于2019.09.25 第19天

演讲由尚锦瑶带来的。孩子的演讲内容非常丰富，感情投入，整个演讲非常完整。但可能准备的内容有一些深，孩子在不理解的地方具有的一些卡壳。虽然这是小小的瑕疵，不影响孩子的整体发挥，在最后获得了同学们的阵阵掌声。希望以后的同学们也可以像她一样有感情。

今天的语文课，花了比较长的时间来教给孩子们在预习的时候如何学习会认字和生字。(还有怎么学会画读课文在以后也必须亲自教给孩子们)所以今天的板书对孩子来说很重要，也希望大家能把它抄在语文书扉页预习要求的后面。只有在扎实的识字方法基础上，孩子们未来的学习才会越来越轻松。

还有一种象形识字法，我没有列在黑板上。这种方法是需要耗费时间的，需要去查阅大量的资料，明白字的来源。我在这里提及，只希望有时间有精力也感兴趣的同学可以去尝试完成，当然就针对一些自己感兴趣的字或者难认的字。

今日最优作业是马鹏杰的，清清丽丽的作业，正确率满满，每一处都很标准，值得学习！

今日还有一大事就是训练路径，感受了一下场地，重点训练了唱歌踏步的节奏。还有10位孩子不怎么会，希望他们好好练习。当第四列女生步伐整齐毫无失误的完成了两首歌，我的心情实在大好，就算嗓子已经疼到不想再说话也要夸她们。明天练习齐步走的间距，孩子们一定要给力！

明天就要开始快乐活动日了，名单出炉，敬请期待吧～

记于2019.09.26 第20天

简短精简的故事，切合了主题，但是不够生动。希望孩子们能敢大胆直面观众，有眼神的交流，那才是自信。

今天的课间操上，韩老师说要把我们班的路队展示展示。因为在他们看来，我们班的路队走的是最整齐最有气势的。我非常开心的答应了。孩子们走的非常有精神气儿，整齐的步伐与横成行竖成列的队伍，让大家竖起了大拇指。希望在比赛中你们能更加出色！

新的学期，新的开始～我们的快乐活动日再次出发！这个学期我教授的是“朗诵”这门课。因为这更贴近孩子们的生活，运用起来更加方便。我为孩子们生动地解释了朗诵与其他语言类艺术的相似与不同，让孩子们学得明白，也告知了孩子们我们学什么怎么学，让大家学得清楚。孩子们在我的课堂上学到知识露出笑脸，是我最大的欣慰。一起加油吧孩子们～

小朋友们在认真地观看青少年朗诵《中国少年》

这样精彩的周记情不自禁想分享给每一位～小作者：陈紫璇。

这是开心的席瑞同学。

为什么这么开心呢？

因为我天天上学呀！

多么可爱啊～

孩子的妈妈过来和我拿孩子的一单元卷子。这么认真负责的妈妈，我当然非常乐意与他分析孩子的学习情况。还有十多张卷子没有人来拿呢，加油！

记于2019.09.27 第21天

第一节课听《望庐山瀑布》的公开课，设计倒是真的废了心思，但是由于个别疏漏点，导致有些地方没有引导出来，诗情的感悟不够深刻，现场突发事件的处理不够圆滑自然，这需要一点一点的进修。感谢校长给我这个成长的机会～或许想放弃古诗的我，以后的古诗，我还愿意试试！

不到一分钟的演讲只能说明孩子准备不充分，对演讲的作用不了解，对这个机会吗没有把握好，所以对它的重视程度不够高。

课前一分钟演讲是把讲台让给学生，让孩子走上讲台，面向全班同学展示自己的好机会。通过演讲，还能训练学生发音吐字，语调、语气、语速、停顿。对于教室里的其他孩子来说也是受益的一件事。叶圣陶先生曾说：“听就是读，是用耳朵来读。”上面学生讲，下面同学听，从听中，可以训练学生听音和辨音的能力，同时每天将请出两位同学对演讲的同学进行点评。当然演讲也需要家长的配合，这么好的一次亲子活动为什么不珍惜呢？

精彩的演讲是需要足够的重视和静心的准备的。

黄馨悦一看就认真地准备了演讲，遗憾的是精彩的演讲却没能让很多同学听到——孩子声音太小了。我们之前提到的六项演讲的标准，大家一定要认真准备哦。希望下次能有更精彩的演讲。

下午孩子们进行了国庆节系列活动。孩子们一起听了军人爷爷讲他的亲身经历与故事，还一起观看了纪录片《厉害了我的国》。希望孩子们能把爱国这件小事，从点滴做起。

明天就要进行路队歌咏比赛了，我们还没有走过场。真的是……明天不上课了，拉上孩子们去操场练习！

记于2019.09.29 第22天：行进间歌咏比赛三等奖

上午的时间拿来练习路队与唱歌，尽我们最后的努力。孩子们加油＾０＾~

开开心心坐端正，期待我们能赛出好成绩。

开心滴加个油吧～

瞧瞧我们如果认真起来坐的有多好！

认真观赛，知己知彼～

即将上场的我们，整装待发，孩子们，团结拼搏，为班争光！

很难想象，我可能比它们都紧张，给孩子们录视频的时候，心跳不由自主的加快，手都有点抖，心里为孩子们捏把汗。但是，娃娃们跟给力！不信你瞧～

对于这次的比赛，拿第一我没有十足的把握，第一是因为孩子们的状态，第二是因为歌曲的熟悉程度不够。没能保证每位孩子都能会唱歌并且踏准节奏，尤其是男孩子，所以中间的不整齐不能避免，我们边走边唱的联系次数的确也不够多。这都将是这一次比赛获得的经验。

在我们中间段不小心唱成了二重唱，男孩子们没有走很齐的情况下，获得了三等奖，也是对得起那些辛苦练习的宝贝与家长的付出与努力了！我相信，我们明年可以更好，因为我们有方向～

娃娃们，放假咯！一定要注意安全，保护好自己，然后愉快地玩耍过后一定记得充电学习哦！

记于2019.09.30 第23天

今日之诚信演讲故事《狼来了》，来自陈紫璇宝贝。诚信乃立人之本，如果以后为人立业，更是。愿孩子们能做一个诚实守信用的人。

今天之重点，会用顺序连接词完成一段描述。完成时间短的与长的不一，15－40分钟的都有。静观质量～

优秀作业展示：

优秀的始终如一，完成的笔记在他们自己和旁观者看来都是一种享受。条理清晰，面面俱到，还干净整洁，美观漂亮！

孩子们为什么有差距？是因为他接受到的关注度和“自尊”上进心不同。基本写句子段落格式一直错着，别人写了半个本了有的却写了6、7页，不知道孩子读了什么写了什么，没有形成写笔记的习惯……孩子们是渴望被关注的。希望我们都重视起来。

记于2019.10.08 第24天

早晨早早来到了班里。最早到位的一个小组，我引导他们拿出字卡学习，不一会儿他们四个人的声音由低到高。就这样他们成为班里学习的“领头羊”。尤其那半面的孩子们，积极性特别高。早早来学习的孩子真好~

《诚信的花朵》讲的还不错，得到了八分。讲得流畅有条理，切合主题，但是美中不足的是情感不够特别丰富，声音没有足够的洪亮。一位小朋友点评得很可爱，说：音乐比你有感情。听完这个故事，也希望诚信的花朵能够开在每一位孩子的心间。

延续早晨学习的积极性，我们度过了愉快的一天。发现了新的学字词方式，让孩子们拼读组词，听他们说，选最有趣的词语说出来，他们会很乐意大声告诉你。

这节课在上课的过程中，我采取一种新的方式，让孩子们在一开始就说出Lucy是一个什么样的孩子，并且把孩子们说出的答案写在一张纸上，用磁扣吸在黑板上。果不其然，孩子们积极性非常高，你们都想把自己的答案留在黑板上。孩子们能够感受到她的懂事，他的勤劳，他对爸爸的思念。而且在过程中有很多孩子的答案超乎了我的想象，他们感受到第一封信，爸爸读后的着急与担心。那么我先教给孩子的两种感受是体贴与自责。

在学习课文的过程中，我们还学习了该如何写话，我们知道了写一篇文章，每一句话都是在围绕他的主题侃侃而谈。这个知识点是从卢西在写信之前把所有的家务事都做好那段描写感受出来的。他不是只有懂事和体贴，还有的是空出时间来给爸爸写信。这节课有一个非常重要的重点，我们之前也不断地提到并且练习，“一边……一边……”，“总是”，“才”。还有就是边读边圈出重要线索和内容，比如说孩子们能够准确地找出第二封信的内容。划线要划的标准，而不是是哪一句都话。

那么这节课还传递给孩子们一个很重要的品质，那就是不要抱怨，而是要积极乐观向上，懂得分享快乐。

愉快的学习结束了，看孩子们走的多整齐。特意给他们录制了小视频，他们走的更起劲儿了。孩子们加油吧！

因为上午的课讲的顺利。下午的午读时间，我选择为孩子们读书。这么想想，似乎有一段时间那个孩子们读故事了。虽然偶尔读取简短的小日记，但是肯定不如听故事更有趣。在分享了两则小日记后，我尊重了孩子们的选择，为大家阅读，去年一开学贾沄琪父亲为全班孩子们买了一套书中的《格林童话》。故事的名字叫《萝卜》，这是一个关乎智慧，勤劳和愚蠢的故事，孩子们听的很入迷。

故事之后便是我们的写字课了。争取现在能给孩子们讲仔细些就能再细一些，打下了好的基础之后，他们自己写好字就是顺理成章了。看了个案之后进行全班的讲解，真心希望孩子们能够认真听课，写一手好字。毕竟写好字在当今社会还是非常重要的。先不说考试的试卷整洁有多重要，写出的字其实就是自己最好的名片。

记于2019年10月9日 第25天

早晨来到班里，获得了意外的惊喜。你瞧！孩子在认真的学习着字卡，还朗读出了声音，这声音真是清晨最优美的旋律。后来我发现，孩子们早读的学习氛围比以前隆重了很多很多。这可是一个好现象呀！我要大大地表扬孩子们，感觉我们越来越好了呢。

在晨读《增广贤文》之后，我们开始了新的旅程。今天的演讲是有王诗涵同学为我们带来的。他的诚信故事很特别，很有教育意义。整个演讲条理清晰，十分流畅。原本很小的声音在她有感情演讲的衬托下，比以前也是洪亮了许多。孩子们为她打分，最终以九分收尾。继续加油吧！

愉快的早读和演讲结束了，开始了今天的学习，那是非常顺当。今天的课文讲的是一位爱妈妈的小朋友仔细观察她的妈妈睡觉样子的文章，体会她们之间互相的爱。

讲解生字的时候，孩子们的兴致很高。我拿着字卡让孩子们认字并且拼读。特别表扬樊凌溪的表现，声音洪亮，反应迅速。我给孩子们讲，你们大声的回答问题，会刺激到你们的脑细胞，这样你们的学习会特别高效。于是大家学的特别起劲，甚至后来都还想再学会儿生字。我看了看手表，今天的效率还不错，就爽快的答应了大家。孩子们特别开心的进行了开火车认字组词。意外的是兰驭智小朋友没有认出“额”，把开火车的机会拱手让给别组。（在这里我有一些怀疑他的预习工作，无可否认的是他刚刚并没有认真听我讲课，让他回答页部和什么有关的时候，他回答不上来，这可是我不久前特别讲到的知识点）学习生字的时候，讲到换一换这个方法时，在孩子们的热情配合下，我感觉以后我完全可以把这个部分交由他们来把控，由他们自己出题选择同学来回答。这样更能调动他们的积极性。

特别惊喜的是，在今天的讲课过程中，孩子们有的回答和配合让我很意外。比如说孩子们能互相配合说出文中“我”的体贴，这是从妈妈的睡梦中感受到的。妈妈做的梦没有别人，只有“我”，原来是因为妈妈爱我。这一切思路都是从孩子们的口中得到的，非常的明了清晰。（特别表扬韩宜洋，张温博，刘奕彤，三个爱动脑筋的小伙伴配合回答了高难度问题）还想表扬的是孩子们现在逐渐有了质疑的能力，举一反三是最好的学习。（樊凌溪懂得问说眼睛明亮为什么不能说是“清澈见底”，席瑞懂得问“发”的笔顺等等……）

可能还有些重点是孩子们在写作的时候能用到。比如说总分的写法，这个当时只有陈紫璇和王子煜反应了出来，说明在讲写小动物的时候，他们真的理解了这种写法。还有就是环境描写对突出主题的对比作用，也就是之前说的些文章，任何一句话都离不开主题。周围环境的吵闹，就是为了突出妈妈睡得沉，她的累与乏。

这两节语文课效率特别高，但是也存在问题。在上操的时候，我问一些孩子妈妈睡梦中的三个特点，他们只能说出前两个说不出第三个。这说明了他们在上课前半段状态比较好，后半段的时候已经走神了。在讲台上的我也能很明显的发现这个问题。这是我以后需要继续钻研思考的地方。

下午听写完，全班只有几位全对的同学：王子煜，陈紫璇，谢函娜，关敬庭，张梓梦。

不能忍受的是“已经”“以为”“平常”“首先……再”还有人错。还有就是，昨天让好好看看这些词，孩子们并没有当回事。那就撸起袖子加油干吧！

判作业发现了特别特别特别容易出错的地方，大家多注意：

首先（手）……再（在）……

所以（已）

应（因）该

因（加拼音）为

觉得（的）

括号里都是孩子们犯的错误，这些顽固错误需要我们共同努力，我多强调，大家多检查巩固～

记于2019年10月10日 第26天

今天表扬晨曦宝贝，早早来到了班里，懂得复习练习自己的错题，很欣慰～今天的孩子们几乎人人得到了一颗认真学习的小星星，特别表扬牟俊成、尚锦瑶这两列孩子们，学习氛围特别棒～

晨读的《春望》先介绍了与李白完全相反的杜甫，了解了杜甫写实的风格，也讲了这首诗的背景，从孩子们的眼神中，我能感受到他们在心底的那份悲伤与难过。当孩子们有感情的朗读这首诗歌的时候，也希望一分爱自己祖国的真心能够永久留存。

你明明也可以很棒！今天的演讲是由曹泽钰同学完成的，他讲的是华盛顿砍樱桃树的故事。特别惊喜的是，孩子能够在演讲的过程中加上动作，这一看就是认认真真做好了准备。演讲之后同学们响起了阵阵掌声，这掌声告诉他的是，只要你认真努力，你也可以很优秀。今天，同学们做的点评也非常好，大方洪亮的说出了他的优点与不足之处。最终孩子得到了8.2的分数。这是目前本周来第二高的分数呢！所以我想说的是，不论你是谁，只要你努力就肯定能被发现。

语文园地三的内容在上午进行了一部分的讲解。告诉了孩子们积累动宾短语（这个去年讲的专业术语全班只有王紫玉记住并且回答了出来），也告诉孩子们，以后识字认字可以用同音字的办法来巩固，这样能让你更好地掌握同汉字的运用，提高写正确字的效率。

下午我们讲了写话，写话的主题是我最爱的玩具。那么根据之前我们讲过的内容，这篇写话需要我们如何完成呢？我在黑板上一一列出了文章的写法，孩子们都边听边认真地做下了笔记。希望孩子们回去多多巩固，多多复习，在洲际能完成一篇优秀的写话。如果有什么不明白的地方，随时还可以来问我。请大家一定放手让孩子自己去写，这样的磕磕碰碰才能让他们更好的成长。我在班里也不停地向孩子们强调，你抄一篇周记，也可以的，但是你一定要标注好这篇文章是抄的并且把它背会。不论哪种做法都是为了让孩子有更好的成长。

就是快乐的周五，今天拓展课给孩子们讲了一些基本礼仪和基本功。孩子们都学的非常的快乐，一个小时的课程在开心的笑声中度过。特别开心的是在我写板书的过程中，有个孩子大声的说出来，“老师你的字真漂亮！”还有一个孩子对我说，“老师，虽然我的第一志愿不是这个，可是我也是非常喜欢上朗诵课的。”你们的肯定与笑容就是对我最大的支持。

接下来是我想特别特别表扬几位主动自觉写日记的孩子。老师打心眼儿里佩服你们，为你们竖起大拇指。

这是樊凌溪同学的日记，童真有趣，孩子的语言，写得那般自然，真诚。优秀的几篇日记脱颖而出，难得的是，孩子写完日记之后，把不会写的字用字典查出来写出字来，这样就让自己会写的字越来越多，孩子下功夫了。

每一字每一句都流露出孩子真挚可爱的情感～

再来看看王子煜的日记。特别佩服他的是几乎每一天都在记日记，有自己的想法，有自己的生活。这是我小时候都不曾做到的，所以真心为他鼓掌！

这是可爱的闫博同学的日记，那么真实，那么有趣，看得我都好像和孩子在一起度过那些时光一样。这多读书果然是棒的耶！

这些孩子的日记都是对他们未来写作之路最好的铺垫。老师非常的欣慰，你们能听进去老师的建议，开始尝试着记下每天的日记，更让老师惊喜的是，在没有留没有收作业的前提下，你们能自己坚持。一点一点的，我感受到了你们是真的爱上了文字。什么都是相互的，老师想告诉你们好的文章也会爱上你……加油！

未来莫问我的孩子为什么不会写作，因为在最开始的时候已经偷偷落下了很多很多……只有自己跌跌撞撞走完的路，才能走得更顺畅！在开始需要我们不停的扶持监督与帮助，让他们知道正确的该怎么走，慢慢的他们就会自己前行。

记于2019年10月11日

今天的演讲是由李小乐完成的，同样的是讲华盛顿坎樱桃树的故事。与昨天的曹泽钰相比，声音更加的洪亮，讲得也非常流畅。那么不足的地方也有，就是演讲内容不够丰富，情感不够充沛，少了一些肢体动作。各有千秋的他们获得了同样的分数～

在判孩子们周记本的过程中，有一篇是用原文中的三个关键词复述课文，几乎有很多孩子都写成了用这三个词语写一篇文章。虽然写错了作业，但是我发现了一个新苗头，就用课文来做仿写写自己的故事，孩子们能写的很不错。但是我不知道孩子们是否是自己完成的。如果是的话，那这真的是一种不错的练习写话的方法。

今日古诗的学习较为顺利，早晨的字卡孩子们读的很带劲，我们拿着字卡大略的过了一次，问题比较大的是“遥”“尽”的组词与读音。上课时孩子们能够找出景物，其中对“山”不是很敏感，翻译的时候不够自然，教了很多遍才好。最有意思的是孩子们分不清登上的这个楼是什么，大部分同学都觉得是“雀楼”，而正确的是“鹳雀楼”，花节奏时班里理解比较慢画错了的有小乐，培娜和诗涵。再三讲解后孩子们终于会了。很简单，这节课的学习孩子们应该明白的道理是站的高看得远，我们应该不断地学习，与时俱进。希望孩子们未来的学习可以是更上一层楼。

下午的学习完成了语文园地的展示台，教给孩子们在积累中学会举一反三，找到主题拓展积累，相关的词语、诗句、名言等等。《小儿垂钓》的学习，我们认识了一位可爱的小孩子，也通过和走神不认真听课孩子的互动拯救了，一小下课堂氛围。

下一周，加油！

记于2019.10.12 第27天

今天的升旗仪式我们有了新的位置，部分同学在升旗的过程中能严格要求自己的纪律，另外有七位同学在队伍中不自觉的犯了个样的错误。我很严肃地对每一位孩子说：“不要口口声声说你们爱过，更不要说长大以后我要保卫祖国，你们现在作为一个小学生能做的就是在点点滴滴遵守纪律，尊重国旗，把每一次升旗仪式高效率的完成。在我们的班级的前墙上也有一面鲜艳的五星红旗，这是为什么呢？就是告诉你们，你们要从小爱过，可是你们这么小怎么爱国呢？那就是好好学习，自律自强，为中华的崛起而读书。而不是把爱国挂在嘴边，流于形式。未来太远，我们能做的是做好当下。”希望孩子们能把这一番话牢牢的印在心上。

第一节课是语文，又一次是孩子们上公开课。课前我们一起识字卡，过字卡，孩子们的积极性还不错。等到上课的时候，很庆幸的是孩子们今天很配合我，所以我们能上一节高效愉快的语文课。今天我们一起去台湾的日月潭游览了一番，这篇文章的二到四自然段是需要孩子们完成背诵的，在课上很明确的强调了他们各段的主要内容，这样的话孩子们在背的时候也会方便很多，今天晚上希望孩子们能够完成背诵。课上得很顺利，几乎是按照我的预想进行的，孩子们的配合一路在线，所以大家都是愉快的。喜欢这样的课堂，我们继续加油吧！

今天在批阅作业的时候，发现阅读记录本有进步。（特别要表扬马鹏杰和黄兴乐这两位同学，他们是会学习的孩子，在听了之前我表扬优秀学生是怎么做，阅读记录之后他们能将自己的阅读记录也像他们那样完成。这是多么充满智慧的学习行动啊！）在上周的表扬和指导后，很多孩子有了进步，积累的词语和句子质量有了提升，写的收获也能明确的表明自己的感悟与想法。这足以说明孩子都是渴望进步渴望优秀的～孩子们，加油！

午读时间还是接着分享了一位小作者的日记，我们孩子们也感受到了偶尔她的一年级小文章也很普通～哈哈，我告诉孩子们，你们好好写，咱们班说不定也可以出一本儿咱们班的作文书呢。孩子们，可把你们的日记留好哦。

记于2019年10月14日 第28天

上午听了两节课，然后教研了两节课，忙忙碌碌之中我在思考……

我班学生积极活跃是好事，但是总有很多孩子听一半注意力就不如前半段好，这样的听课效率很影响孩子们学习效果。若是能从头至尾认真停下来，不愁没那年级里顶尖儿的学生。所以这个问题我要好好思考，希望我的孩子们活跃并认真。

再反观自己，学习的心从未停止，想做的事也很多，阅读也好，写作也好，朗读也好，写字也好……但是落实的脚步不够扎实，时间管理不够严格，自己也曾经想过给孩子们录微课，也在微信中以语音讲解的方式间断的实现过。心里的想法有态度，但是真正的落实却很少，前面的路到底要怎么走，自己多多思考思考吧，武老师。

中午判周记的时候，看了一本又一本……咦，这些确定都是孩子自己写得吗？因为感觉不像抄的，可是这要是自己写比以前进步太大！于是我一个一个问起来。让我激动兴奋的是，孩子们这次都是自己完成的！太棒了！由此可以得出什么呢！孩子如果认真听讲了，真的吸收消化了，他们在我们放手后是可以很棒很棒的。就像这次的小作文一样，他们能自己写出这样的文章，是真的很不错。一看就说明上课认真听讲了！所以希望孩子们以后真真正正的认真听课，那么你们每个人都将前途无量！请你们相信自己，相信老师～

我们坚信，有方法和勤奋一定会有收获！你看，这样的家长就是有觉悟有意识的，知道自己孩子的薄弱区，当然有重点有进步。

每天把自己的纠错本带上，我多次引导孩子们多复习自己薄弱的地方，可是总是很少孩子带这个本，又或者根本没有这个习惯。考试将近，希望大家赶紧动起来，不要每次都是临头才着急。

每位孩子，只要我们一起关注，一起坚持，一起努力，他就是可以有无限可能。

付出总有回报，孩子认真听课，得到回报，他会自己找到乐趣，主动学习，爱上学习！

最后我想说的一些话是不要看别人的孩子哪里如何如何优秀，抱怨自己孩子做的不好，而是要去想想他的父母对于他投入了多少。这种投入不光光是金钱上的投入，更多的是精神上的投入。有的家长可以为了让孩子写好字，自己天天坚持练字，有的家长为了让孩子检查当天所学的知识是否掌握，就假装什么都不会耐心性子听孩子讲，以此给他找漏洞。有的家长会说我也付出了呀！具体怎么做的呢？可能您的辛苦更大，都是您教给孩子，教会他答案，你说一句孩子写一句等等……那么时间长了之后，孩子们的差距自然就出来了，这个时候你不要去抱怨，为什么我的孩子没有别人的优秀，我同样的付出为什么没有得到回报？因为您的付出并不是智慧的。愿我们有智慧的去付出～

记于2019年10月15日 第29天

上午后两节课加上下午第一节课，完成了《葡萄沟》的课文讲解。课文难就难在文章条理（每一段的主要内容和条理）和新学的句式（总分总的写句子，课后练习题），而重要的是一些词语（五光十色）的理解和句式（……像……，等等）。

亏得是整节课的各种调动，孩子们配合的很好，能积极回答，表扬宝贝，但是还有的孩子听得听得不听了。这一点在昨天我也非常好奇并陷入沉思。我把上课“跑路”了的三个孩子叫了过来，心平气和的问他们在干什么而选择干自己的事情，孩子们一点点放下防备，告诉我所为。原来是在玩橡皮、玩字卡、想自己的事情……你们是不是认为能正确的画出句子自己就会了呢，你们学唱歌只看一遍可以会吗？能准确的念出歌词就会吗？是不是还得听老师多唱几次，其实你们听我讲就是再让自己的大脑接受一次信息，这样，知识才可以学得牢，学得扎实。孩子们点点头，希望他们能够真正的明白。

今日演讲是王跃龙带来的，一只不舍得吃别的动物的小狮子那么友善，可是孩子声音太小了，几乎没有人听见这个可爱的故事，孩子这么认真的准备很可贵，希望孩子以后更加大胆，在该表现自己的时候表现出“无谓”。

周一演讲之王诚嵘宝贝，一个邻里之间的故事让我们懂得多一点友善世界就会多一点温柔。孩子的演讲很流畅，感情也很好，彬彬有礼，但是也是声音太小太小了。希望孩子们以后声音洪亮～

记于2019.10.16