<h1><b> 2019年8月22日普通外科组织学习了《住院医师规范化培训教学查房规范》，2019年8月29日，华北理工大学附属医院住陪外科基地主任张国志教授组织了一次住培医师临床教学查房。</b></h1><h1><b> 查房病例为一降结肠癌合并肠梗阻患者，师生互动，思维碰撞，非常享受。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为学如登万仞山，欲临胜境莫畏难。午后阳光把我的学生染成金色，照着我的眼，照进我内心，亮亮的，暖暖的。作为主查教师，有感，记之。</b></h1> <h1><b> 教育应如山间涓流润泽孩子的心灵，涤荡去粗俗鄙陋暴躁任性，浇灌出文明高雅真诚善良。教育是一种浸润。</b></h1> <h1><b> 教学的主人应是学生，要想方设法促进学生理解，让学生能带走终身受益的能力和素养。而为师者应视野高远，胸襟开阔，不孤芳自赏，不固步自封，通过更多教育理念、教学方法的沟通来刺激自己，不停往前走。其实，师生间教与学的互动，不就是一种传递吗？一种生命的传递。薪火相传，教师有限的生命在朗朗书声和谆谆教海中通过学生得以无限延伸，这便是教师存在的意义罢。</b></h1> <h1><b> 物质易散，肉体易腐，唯精神不朽。教育不也如此么？院兴校强要靠济济人才，要靠扎实的教育。教育应坚守。</b></h1><h1><b> 《论语》20章，最喜《子路侍坐》，在老师营造出的自由轻松的氛围中，在曾皙优美悦耳的瑟声中，学生畅谈志向，惟曾皙沂水春风的美妙构想赢得老师的首肯甚至向往。这不正是鲜活的教育吗？随和亲切的态度，平等愉悦的师生关系，巧妙高超的引导点拨，不功利不琐碎，充满人文关怀，着眼学生发展，让抽象枯燥的仁义礼治思想浸润学生心田。身处礼崩乐坏战乱频仍的春秋战国，孔子坚守着理想和信仰。</b></h1><h1><b> 浸润，传递，坚守，让教育成为真正的教育，让我们一起努力！💪</b></h1><h1><a href="https://www.meipian.cn/c/1933182/0?v=5.1.0" rel="noopener noreferrer" target="_blank"> 胃肠外科医生王长友专栏</a></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>华北理工大学附属医院普通外科团队</b></h1>