勇于担当，做新时代教育人

仙灵一梦

8月30日下午三点，太原市第四实验小学又请来了太原市迎泽区教研室主任程惠萍老师做了精彩的讲座——“做个有情怀有担当的教育人”。讲座从四个“一”切入，贴近生活，引人深思。

　　“一次事件”。程老师由香港事件谈到香港通识教育，再谈到“部编本”。“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美，有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。 传统文化篇目的增加对立德树人起到良好的导向作用。

“一套试题”。程老师由中考试题谈到中考命题新方向：一是“实”，“实践”：试题强调过程性，关注学生使亲身实践中的所思所得所感使用；“实用”：试题指向学习的本质，学以致用采用生活提问，情景提问等方式引导学科知识还原并运用到现实生活实际；“实际”：试题关注社会热点，树立家国情怀，寻找能拨动学生情怀的最新触动点。二是“读”，课内阅读充分利用课内资源，读文本，读附录，读实验，读插图，引导学生读出文字符号背后的深意；课外阅读从陆地到海洋，从过去到未来，涉及人类生活领域的方方面面。三是“导”，试题引导教学方式的变化，引导教学思维深度的深化，引导教学内容与学生生活实际相结合。中考命题方向的转变，旨在全面，科学的评价学生的综合素养，培养学生终身学习的综合实践能力。

“一次裁员”。程老师由甲骨文公司裁员事件谈到学习方式变革，新课标要求注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，逐步实现学习方式的变革，树立“人人能学，处处能学，时时能学”的大学习观。这种大学习观从根本上彻底打破了传统学习观的局限性，可以冲破本本主义和教条主义的樊篱，可以极大地拓展思维空间，全面增长知识，优化能力结构，这对于全面推进素质教育，改革育人模式，有着特殊而又重要的意义。

　　“一部电影”。暑期电影“哪吒”大热，程老师从这部电影中看到了孩子教育的问题。村民们都给哪吒贴上妖怪、魔童的标签，带着有色眼镜去看待他。小朋友们也都不跟哪吒玩，故意疏远，欺负他。于是他便开始成为人们所认为的那个样子，大搞破坏。生活中，有多少老师轻易给孩子贴上了负面的标签，让孩子真的变成了那个样子呢？又有多少孩子受老师的影响，习惯对他人进行言语的贬低呢？新时代教师不要轻易给孩子贴标签，要用心去爱孩子。

　　程老师的讲座精彩纷呈，催人向上。人是一颗会思想的芦苇，思维的高度决定教育的深度。修一颗善心，修一颗爱心，修一颗慧心，勇于担当，做新时代教育人。