<h3></h3><h3> 迎着凉爽的秋风，带着希冀和憧憬，新学期的序幕正缓缓拉开。2019年8月31日，阳谷县义务教育小学语文统编教材培训在阳谷县实验小学如期举行。参与本次现场培训的专家有山东省教科院小语教研员李家栋老师，淄博市高新区教研员张爱玲老师。全县全体小学语文教师，全县各校教学领导以及小学语文教研员均参与了本次培训。</h3><h3><br></h3> <h3> 此次培训意义重大，旨在推进小学语文国家统编教材的使用，使每位任课教师正确把握新教材的政治方向和价值取向，尽快全面、深入地理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系，全面落实立德树人的根本任务，从而全面提升教书育人的能力水平。</h3> <h3> 培训之初，山东省教科院李家栋老师首先做了《确立五个意识，使用好统编小学语文教材》的报告，高屋建瓴地对如何使用好新教材做了具体的分析和指导。李老师从使用新教材应确立国家意识、课标意识、教材意识、学生意识、研究意识五个方面具体阐述了新教材的特点以及具体的实施策略。李老师尤其指出读书的重要性，教师不仅带领学生多读书，读好书，读整本的书，更要让读书成为自己的生活方式。</h3><h3><br></h3> <h3> 李老师强调语文教学要把握好语文学科的核心素养，语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体结构的基础层面。语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。</h3> <h3> 以《火烧云》一课为例，“火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫”，文中运用了许多描写颜色的词语，并且这些词语大都由事物名称加颜色构成，这种特殊的构词方式，我们可以将其拆分理解，这样同学们不但领略了词汇的丰富多彩，了解了不同的构词特征，还能在实践中品味大自然的瑰丽多彩。</h3> <h3></h3><h3> 阳谷县小学教研室王广良主任及阳谷实验小学杨绍凯校长在中场休息时与李老师进行了深入又细致的探讨。</h3><h3> 听了李老师的精彩报告，深刻领会李老师的讲话精神，我们懂得了课堂教学要基于教材，而不拘泥于教材，要更加深入的理解教材，进而用好统编教材，切实提升学生的语文素养，并将立德树人根本任务落实到学科教学之中。</h3> <h3> 下午对部编版语文教材的研究依然如火如荼地进行着，这一次由淄博市高新区的教研员张爱玲老师组织开展。 她针对统编教材发表了自己的见解，为我们呈现了关于《文体意识视角下的统编语文阅读教学》的精彩演讲，给我们在语文教学道路上指明了方向。</h3> <h3> 在这期间，她还不断地与老师进行交流互动，让我们对阅读教学有了新的认识。</h3> <h3> 张爱玲老师指出要关注教学实施的四个关键点，提醒老师在教学过程中要及时关注文体的特点，读懂语文要素，正确选择教学策略，并不断积累语言经验。</h3><h3><br></h3> <h3> 张爱玲老师对统编版语文教材做了详细的分析，并热情地与大家分享自己的阅读策略。</h3> <h3> “红日初升，其道大光。”就让我们做那个永不止步的追梦人，永远探求语文之美，行走在语文的诗情画意里。</h3> <h3></h3><h3> 会后阳谷县小学教研室王广良主任对本天的培训内容进行了总结，并围绕着全县统编教材如何落地以及对今后的教学实践和培训提出了相应的实施建议。<br> <br> 此次培训犹如夏末的一缕清风，为全县小学语文教师的教学工作拨开了迷雾，更新了理念，点燃了智慧，为阳谷县小学语文教师的专业成长助推蓄力！</h3>