铸物理教学之魂，走内涵发展之路——昆十中物理组召开新学期首次教研会

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8月29日下午，昆十中物理组召开了新学年第一次教研会议，物理组全体老师参会。

会议由董振邦老师主持，他首先介绍了物理组今年的新进老师，同时他希望物理组的全体老师在新学期当中能以一个崭新的精神面貌迎接工作。之后他向组内老师指出了学校新学年的变化，学校正处于全面推进教育教学改革的关键时期，学校发展由“管理型”向“学术型”转变。这就对教师队伍提出了新的要求，即教师在日常工作中应多思考，做有智慧的老师。
 

王元俊老师在会上主要传达了学校教研组长会议的要求和精神并且具体说明了本学期的工作重点，分别是规范教育教学、注重人才培养以及加强物理学科特色建设。
1、规范教育教学
首先，教师要遵守教学常规，规范教学当中的各个环节。王元俊老师特别指出，集体备课要具体落实到进度、内容、作业布置、课外资料等内容，充分发挥每个备课组内骨干教师和学科带头人的积极作用和正面影响，力求整组协调发展，共同提高，不断进步！
其次，教师考评制度也要规范化，要求以备课组为单位，根据备课组的实际情况上报量化指标和考评细则，再由教研组进行统筹。
2、注重人才培养
王元俊老师强调，全组教师应立足自己的专业，不断提高自身学科素养，各个年级组可以从教学方式方法以及命题和试题研究等方面来突出年级特色和学科特点，并将其上升到理论层次，形成全组教师的共识，以此加强师资队伍建设，提升人才培养质量。
  3、加强物理学科特色建设
王元俊老师指出，本学期学校将从以下几个方面加强学科特色建设：
第一，计划成立命题、课程、科研等以学术为中心的学术机构，力图培养“全才型”老师及“专项型”老师，使其在教研组中发挥各自的长处以促进教研组更好地发展。
第二，重点培养老师的课程开发能力，将国家课程校本化，主要针对学困生、临界生、尖子生设定不同层次的课程亦或者根据不同年级的特点，有侧重的开设选修课程，并以物化成果呈现。其中，初一、高一年级应重点关注学生的兴趣培养和学科素养提升，在结合教材的基础上对教学内容进行适当的延伸和扩展；初二、高二年级应结合学生学业水平考试、高考及学科竞赛等开展相关选修课程。
第三，课堂研究应注重学科知识与信息技术的整合，这样一方面可以提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，更好地培养其协作意识和自主能力，另一方面也促进教师更新教学理念，转变观念，使教师教学更加先进也更加高效。
第四，年轻教师以及薄弱教师要提高对自身的要求，努力上进，多向组内优秀教师学习请教，特别是要培养自己的命题能力和试题研究能力。

　　蒋灵老师为大家介绍学校新的管理方案，一是提升教研组长的管理权限，各教研组长的角色要转变，不能只是 “上传下达”，工作的重心要逐渐转移为负责教学评价、教学管理、人才发展、名师打造、招生宣传、动力提升等内容；二是教研组内的管理实现层级化，教研组长负责评价备课组长，备课组长再评价组内成员，以备课组为一个单位进行整体考核；三是学校基于实际情况考虑，拟对考评制度进行调整，从原来的“一分三率”逐步过渡为“三率一分”，以此促进教师更好地进行分层教学也有利于备课组的协调发展。蒋灵老师还分享了自己的一些教学心得和体会，他谈到在进行物理教学时，最重要的是要教会学生三种能力，分别是阅读能力、建模能力和数学运算能力，这三个能力的习得将会使学生受用终生。

　　董振邦老师进行总结，他先谈自己的体会，一个是“变”，另外一个是“实”。“变”体现在导向变了，所以对老师的评价也发生了转变，评价的标准更加全面也更有内涵。“实”表现为教学工作的安排具体详实，各种教学要求也进行了细化。除此之外，董老师还认为，教研组的老师们应该利用好十中为大家提供的平台，将个人成长与集体发展结合起来，“独行速，众行远”，教师的个人发展离不开集体的支持与帮助，反过来教师的进步与成长也能推动集体不断向前。最后，董老师提出了对组内老师的殷切希望，他强调作为物理老师，最重要的就是要让学生在学了物理之后感觉到物理有用，同时要让学生变得聪明。另外，不能急于求成，应注重引导学生发展思维，满足学生的深层次思维需求，使其领会物理知识之间的关联，感受到物理的奇妙，要把自己定位为一名“教学生学物理”的老师而不是“教物理”的老师，要“铸物理教学之魂，走内涵发展之路”，其中魂就是物理学科核心素养，老师要加强学习，勇于实践，提高工作的技术含量，做一个科研型的教师！

　　本次会议深入学习并领会了学校教学改革内容，全面分析了物理组教学教研工作安排，同时也为下一阶段的工作作出了具体的指示。本学期我们物理组将在学校领导的支持和关心下，积极响应学校号召，紧跟学校教育改革的步伐，秉承学校传达的教学精神和理念，有计划有侧重地开展教研组工作，以确保能完成各年级的教学任务！