《做最受学生欢迎的老师》读后感

美好

学生

老师

教师

课堂

本书

欢迎

我们

自卑心理

崇高

一名

　　暑假里断断续续读完了周荣林老师的《做最受学生欢迎的老师》这本书。说实话，作为一名老师，谁不想受到学生的欢迎呢？我真想知道这本书到底能在教学当中赠予我什么法宝。于是怀着喜悦的心情翻开了这本书。谁知翻开书的第一页我就被这本书的序吸引了！仰望苍穹，追寻崇高。也许达不到崇高，但可以让崇高引领我行走人生。这句话写得真好！这本书分为四章，分别从优秀教师必须具备的素质，网络时代造势的角色地位和作用，面临新课改教师应如何应对以及当前教育发展之思。其中第二章和第三章中给我印象较深。主要有以下三点启发：

一、精湛的语言艺术对学生的身心发展有着重要的影响。

比如批评的语言要注意技巧，教师批评学生是常事，但有些教师对学生的缺点过错，往往采取恶性刺激的方式，训斥，讽刺，挖苦等，让学生在怨恨中吸取教训，这种刺激的后果，往往铸成了学生的逆反心理和怨恨心理，给学生的身心带来了不利的影响，甚至造成了很大的麻烦，我们成年人都会犯错，何况是年幼无知的小学生呢。允许学生犯错，也要给学生改正错误的机会。无论学生犯了什么错，都不可以用讽刺挖苦的语气说：“你怎么可以这样？”你笨还不如一头猪呢！”等等。正如一位名人所说。鹅卵石之所以完美，不是棒的打击，而是水的载歌载舞。也正像我们平时所说的那样，好学生都是夸出来的，好同事都是鼓励出来的。所以任何时候站到对方的立场上。替对方想一下，我们也就不会盛气凌人了。

二、如何克服教师的自卑心理，教师从古到今都应当是受人尊重的职业，而且教师所具备的各方面的素质也是较常人要高出许多，但不可忽视的是因为老师的工资低，所以社会上还有一部分人看不起老师。平时我们打开手机翻开微信朋友圈浏览。我们看到朋友们不是晒美食就是晒旅游的美照，只有我们老师用微薄的工资维护着起码的尊严，尤其是中年老师上有父母要养，下有孩子要管，作为家庭里的中流砥柱，我们日子过得紧巴巴。所以老师的自卑心理已成为一个无法回避的话题。对此周老师呼吁有关部门尽快采取措施，防止教师心理愈加恶化，对此，我是这样劝自己的：朋友啊，你在社会大舞台上显神威;我在三尺讲台上默默耕耘。和你在一起有落差，我就尽力不和你在一起，谁让我感觉舒服，我就和谁在一起。

三、通过创设和谐愉快的课堂氛围提高课堂效率。

教育家赞可夫说过，我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，是学生和教师都能在课堂上自由的呼吸，如果不能创造这样的教学氛围，那任何一种教学方法都不可能发挥其作用，因此创造一个和谐愉快的课堂氛围至关重要，只有这样，师生的情感才能得到广泛的交流，学生才能产生强烈的学习愿望，学生的能力才能得到提高。那么，怎样才能创造和谐愉悦的课堂，老师首先要有赏识意时。要常常想，假如自己的孩子就坐在下面，我会怎么样。其次，要熟悉教材，精心备课，充分运用多媒体，激发学生学习积极性。

　　作为一名老师，我们既要教书，还要育人，并且还想要做一名受学生欢迎的老师。所以我们只有不断的提高自身的专业知识和素养，努力地做一名受学生欢迎的好老师，虽然很难，但我愿意尝试。