<h3> 自信源于鼓励——家访手记</h3> <h3> 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。酷暑未消，秋日已到。这次我和李老师结伴去邓洋家家访，按邓爷爷发过来的位置共享，我们找到了位于东苑小区的邓洋家。</h3> <h3> 两年来，在班级每次合影的照片中，镜头下的男孩女孩们都那么阳光、活泼，各种扮酷、卖萌以及抢镜头，细心观察，总能发现腼腆的邓洋或只露出半边脸，或躲在镜头的某个角落，一点都不抢眼。邓洋学习上能跟上，作业从不拖拉，很快能做完，就是字迹很潦草，而且课堂上从未主动举手发言，也不跟老师亲近。而且最令人头疼的是上二年级了，还三番五次地在课堂上把大小便拉进裤子。内急了不敢跟老师说！刚入学时我了解到邓洋的父母亲都在外地工作，小小年纪的孩子常年看不到父母亲难免内向、胆小。作为老师，关注留守儿童，适时为留守儿童进行心理疏导比教书本身更重要。</h3> <h3> 我让邓洋坐在我和李老师中间，坐定开始交流，这应该是他离老师最近距离的一次，有点手足无措。当着爷爷奶奶和李老师的面，我先夸赞了邓洋的优点：守纪律、学习自觉、不惹是生非，听到老师的表扬，他的表情自然多了。接着我问他暑假做了哪些有意义的事情，有没有去北京看爸爸，他一一回答了。其实，他的表达能力很好。他还主动把暑假作业拿给我看，还读了一首诗。</h3> <h3> 因势利导，我轻轻地拍着他的小脑瓜说：“在老师的眼里，你是个聪明的孩子。老师非常喜欢你，也愿意做你的朋友。今后，无论有什么事，都可以跟老师讲，好吗？”</h3> <h3> 李老师鼓励邓洋上课要大胆发言，多看书，勤练字。你知道邓洋是怎么回答的？他说“李老师，我会的！”</h3> <h3> 邓洋是我心思化得比较多的孩子之一，因为他是留守儿童，因为他来自单亲家庭，这样的孩子需要更多的关注、帮助和鼓励，相信在未来的日子里，在同学、家长、老师共同的帮助下，他会一点点克服自卑增强自信，做一个活泼开朗的阳光少年。</h3> <h3> 我一直和同学说：“我们不跟别人比，跟自己比，只要进步了就是好样的。”每个人的性格，家庭环境，智力等都不一样，所以，跟自己比，勇于超越自己，才是最重要的，态度决定高度，只要努力了，就会有收获！</h3> <h3> 回家的路上，面对秋风送爽，迎着秋凉，一路踏歌而行，心中有一种别样的激动。我们期待和每个孩子的零距离接触；期待着家长们共同探讨孩子的未来。让自己不仅是一名“教书匠”，更是一名有初心、有温度的好老师。</h3> <h3> 作者：聂芳、李畅</h3>