做实做细“根+空”   让绿色生本之花尽情绽放

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2019年8月28日——8月30日，鸣凤镇中心小学新学年校本研修活动拉开序幕。理论解读与提升，经验总结与传授，论坛讲座与互动，点燃了老师们新学期工作的激情与动力。

8月28日，全体教师在阶梯教室集中进行“绿色生本教育2.0版”培训学习研讨会。鸣凤小学校长温宜虎同志重点为老师们解读了《远安县绿色教育质量发展性督导评价细则》、《远安县中小学师德考核评分细则》、《远安县橄榄型阶梯式教师全员发展方案》、《远安县中小学教师发展评价方案》，为老师们进一步理解、践行、落实生本理念指明了方向。参会的每名老师都带上《教师工作手册》，认真倾听，做好研修笔记，做到心中有“树”，教学有术，为生本教育教学道路添砖加瓦。

8月29日上午，围绕“做实‘根+空’，绽放绿色生本之花”为主题，我校进一步开展分学科、多角度、高层次的解读生本课堂中如何寻“根”，怎样做“空”。首先听取了副校长赵静老师的《起航吧，生本2.0》解读。赵校长从理论高度与实践探索两方面为我们进一步解读“根+空”，让寻找根本与做空课堂双管齐下、齐头并进。

谭元伍老师关于《如何引导学生有效地课外阅读》解读，谭老师从阅读兴趣、阅读习惯、阅读积累、阅读深入等方面为老师们提供了系统性的意见，真正做到让阅读滋养孩子们的心灵，伴随他们健康快乐成长。

数学学科带头人陈秀丽老师关于《浅谈数学生本课堂中的“根”＋“空”》解读。陈老师紧紧抓住数学学科的“根”，从具体的教学案例中启发老师们不断探索数学“根”的重要性，并给出了方法性的指导与具体的实施策略。

在讲座期间，以击鼓传花的方式随机抽取多名老师对生本课堂谈自己的见解或实践探索，通过模拟小组合作学习的展示形式，四人一组，交流探讨，依次发言，而后随机抽取老师进行质疑补充、高位点评，把校本研修的会场变成了绿色生本教育的课堂。老师们切实体会小组合作探究的形式与魅力，体验实践课堂的风采，真正让学习变成从“坐中学”到“做中学”的转变，同时充分体现了舞台理念，让人人成为主角而出彩。

8月29日下午，为进一步完善班级自主管理，打造幸福教室，落实班级文化建设，由学校德育处对生本德育进行了专题讲座与培训。首先是政教处主任李化琼老师做《生本理念、生态校园、生命发展》讲座，李主任以生命发展教育理念下的新建构为出发点，从精神文化建设、行为文化建设、课程文化建设、环境文化建设、制度文化建设等五方面为抓手，阐述了班级文化建设的总方针、新思路。

优秀班主任曾红琴老师做《自主管理，快乐成长》讲座，曾老师从班级公约、班干选举、奖励机制、平台创建等方面讲述了班级自主管理中的教育智慧，引领老师们不断向智慧、民主、高效的优秀班主任靠拢。

生命安全主任赵正国老师做《携手共建和谐平安校园》讲座，安全教育工作是学校工作的重中之重，赵主任从安全事件的防范措施以及重大安全隐患的排查等方面再一次给老师们上了一堂不可或缺的生命安全教育课。

小组合作探究学习是新课改倡导的一种重要的学习方式 ，近年来，我校在教研室的精心指导下开展了“先学后教、以学定教、合作学习”的教学模式探究。8月30日上午，首先是教导处主任谢俭华老师针对小组合作建设的科学评价做《小组合作学习的有效性》的专题讲座，谢主任从小组学习的起源、原因、组建、评价等方面做了具体且科学的阐述，促使我校小组合作学习更科学、民主、多元，为我校优化升级生本课堂动力系统提供了宝贵经验。

汪洪涛老师针对小组的建设策略做《生本课堂的小组建设》的专题讲座，汪老师从培养学生良好的小组合作习惯出发，让小组合作建设更有操作性、可行性，把生本课堂小组建设工作做实做细。

徐金翠老师针对如何开展小组工作做《如何有效开展小组合作活动》的专题讲座，徐老师着重从小组长培养、小组成员分层评价等方面为老师们提出了前瞻性看法与建设性意见。

8月30日下午，全体教师在办公室专心研读教材教参，并形成新学期第一次的集体备课教案，为新学期的教学工作做好充分的准备。

研修期间，教研室的张红菊老师一直全程陪同并指导我们研修学习活动。和我们一起学习、一起交流，跑前跑后的为我们抓拍精彩瞬间，让老师们倍受鼓舞。

古人云：“自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先。”大学习大讨论大研修就是一场学校生本理念探索的再厘定再梳理再出发，必须做实做细，由实入深，高质高效地促进生本课堂2.0有序、有力、有效前行。让我们以生本课堂为抓手，做实做细“根+空”，  让绿色生本之花尽情绽放。