<h3>2019年8月22日，这是一个不平凡的日子，更是一个让我受益匪浅的日子。濮阳市四年级统编教材培训会如期而至，宽敞的报告厅坐无虚席。老师们拿着新教材如获至宝，如饥似渴地读起来，学习积极性十分高涨。这对于我们来说是一个全新的经历，更是一次丰盛的精神大餐。我们将全身心投入到这次培训中，深刻领悟到教材的内涵，并灵活运用于课堂教学中！</h3> <h3>温儒敏教授曾说“统编教材就是治学生不爱读书的良药”。这就意味着统编教材从多角度，从不同的侧重点倡导阅读，提高学生的阅读能力。从古诗文的增加，阅读链接的精选，快乐读书吧的设计，习作例文的借鉴，都体现了阅读的重要性。读书使人明智，读书使人聪慧，让我们教师也把指导学生读书作为教学的目标！</h3> <h3>新教材的变化还体现在单元双线结构编排体系上，每个单元都有宽泛的人文主题和语文要素，实现了工具性和人文性的统一，为我们指导学生阅读与习作指明了方向 ！</h3> <h3>在阅读教学中，四年级教材增加了两个新内容:第二单元中提出“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”；第六单元中“学习用批注的方法来阅读。”通过培训专家的讲解，我们深刻领会到，指导学生提问和批注不是盲目地去做，要讲究方法，让学生能够运用灵活多样的提问方法，然后在学习课文中进行讨论解决，逐步提高学生的思维能力，养成善于提问的习惯！</h3> <h3>口语交际课贴近学生的生活，类型多样，每次口语交际都有方法的提示和交流的注意事项，为我们的教学指明了方向！学生对这些内容非常熟悉，交流起来也有说可话。所以，我们老师要郑重其事地上口语交际课，让学生搜集资料，通过合作交流，勇敢发表自己的观点，养成善于发言，积极交流的习惯，逐步提高口语表达能力！</h3> <h3>新教材对老师提出了更明确的要求。第一，要深入研读新教材和新课标，明确学段目标，整体把握教材内容，对新教材有全新的认识和解读。第二，紧扣单元主题和语文要素，要灵活运用这些语文要素，指导学生学习课文。第三，要广泛阅读，要想给学生一碗水，自己必须有源源不断的鲜活的溪水，这样才能够解决学生的种种疑问。第四，注重新教材中阅读链接，交流平台，初试身手，小练笔，习作例文，这些板块的设计都为学生的阅读和习作提供了方法。我们一定要用好这些工具，逐步提高学生的阅读与习作能力！</h3> <h3>对于新教材，我们必须有全新的认识，了解它的思想内涵，学习他的教学方法和思路，每一项编排都体现了循序渐进，由易到难的原则。教育是一种慢的艺术，我们要用新教材点燃学生的思维火花，让学生逐步适应新的教学理念。通过这次培训，我收获颇丰，既了解了新教材的变化，又学习到了灵活多样的教学方法。每次改革对我来说都是严峻的挑战，我们不能退缩，要迎难而上，精心备课，备教材，备学生，力争上好每节课，以新的教材为出发点，深入研读其思想内涵，促进教师专业成长！</h3>