筑梦文昌，砥砺前行——2019秋季文昌小学期初培训会

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       光阴似箭，转眼间两个月的假期生活结束了。为了让学校有准备地开始新学期的日常教学工作，8月27日，文昌小学启动了校本培训计划，全体教师到校参与培训大会。会上，林文坤校长发表了“对学校发展的思考与实践”的主题讲话，林校长为文昌小学创办一周年取得的初步成果感到欣慰。他提出2019年文昌小学新学期的新定位——责任。他希望全体教师继续秉持对学生高度负责的态度，以教师的专业成长促进学生的全面发展。教师能通过自己的敬业精神、专业水平使之获得职业幸福。他希望文昌小学全体教师铭记“选择了文昌小学就选择了一生的责任”，践行文昌小学教师誓词：“我是文昌小学人，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生，把学生的成长当作我们的最高荣誉”。至此，为期四天的培训大会拉开帷幕。

              数学学科讲座
  
       首先孙友添老师分享了小学数学多版本教材深度学习观摩研讨活动。孙老师从课例分享、专家解疑、自己对课例的看法，以及如何把握教材的个人见解等几个方面，与大家分享他本人参加福建省第四届“明师之道”的收获和感受，让大家受益匪浅。

       接着林艺红老师分享了《思“同课异构”，学“名师之道”》的主题演讲。林艺红老师介绍了多种形式的“同课异构”，有同一内容不同版本的同课异构，有同一内容不同学段的同课异构，有同一单元内容接龙的同课异构，有与名师的同课异构，同时也分享了她从名师身上感受到的大家风范。大家茅塞顿开，如醍醐灌顶。
                   

                         数学沙龙活动

       数学沙龙活动由郑伟杰副教导主持，全体数学老师围绕“课堂教学目标怎样设定才具有可执性”“如何提高学生参与课堂学习的广度与深度”两个话题展开研讨。与会的老师，尤其是资深的骨干教师，纷纷畅所欲言，提出了很多很实用的建议，让其他教师感受颇多，受益匪浅。

陈锦妹老师：要提高课堂学习的广度，不仅老师要做好充分的准备，备教材，备教参、备学生、备教学方法、备练习，学生也要做准备，虽然任教的是一年级，但也安排孩子进行预习，让爸妈协助。教师要善于激发学生的学习兴趣，营造融洽的师生、生生氛围，要采取灵活多样的教学方法，善于利用多媒体开展游戏活动，竞赛活动，引导学生学会交流，学会反思。

郭婉茹老师：“一节有深度的课，必须有知识，课堂上把知识讲得精准，精炼，精彩；有方法，注重数学思想的渗透；有生活，数学生活化，帮助孩子更容易理解数学；有境界，教育者对生活，社会有较高的境界，可造福孩子，甚至造福家庭。”

何玉芬老师：中年级的孩子比较沉闷，发言不积极，怎么办？让孩子多动手，尽量让其在玩中学，学中玩。利用班级优化大师，让学生有成就感，增强自信心。
通过几位骨干教师代表的交流分享，其他教师也纷纷表达了自己的意见。

整个下午的活动，氛围轻松，舒适，愉悦，大家都希望学校以后能经常开展这样的沙龙活动，让思维发生碰撞，做有思考的真实教研。

    2019秋季小学语文统编网络培训

       今年秋季，教育部统一组织编写的义务教育语文等学科，将实现在全国各地的所有年级全覆盖。作为重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！

       8月28日上午，小学语文部编版网络培训如期举行，常至丹专家详细解读在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标。教师们认真听取在线视频的学习内容，一边用心做好学习笔记。以四年级上册的阅读教学为例，教材分别安排了两个单元的阅读教学方法：如“提问策略单元”“批注单元”。对于如何教好提问策略单元，四条建议：要充分尊重学生提出的问题；要多给学生运用提问策略进行阅读的机会；可以考虑分层教学；要引导学生借助提出的问题去理解课文。

        8月28日下午，人民教育出版社小学语文室魏航老师开始培训内容 。在教材陆续投入使用的过程中，魏老师对一些涉及语言学知识和语言规范的问题作出解答。例如：针对统编小学语文教材中语言体系编排体例及语言规范相关问题提出了标注儿化的规则、标注轻声和变调的规则、其他音变现象的标注。还指出教材中某些标点符号的使用规则。

       魏老师认为小学阶段的识字教学具有重要的意义和价值，既要注重认知规律和识字教学的科学性，又要避免滥用字源、字理知识，甚至使用不正确的字理知识。

       29日，统编小学《语文》五年级上册网络培训从教材的结构体系、总体的编排特点、阅读编排特点、习作的编排特点等方面进行讲解。统编语文六年级上册网络培训从结构体系、阅读、表达三大块进全面解说。语文组教师们通过为期两天的网络培训，对新教材有了新的把握。不仅要关注新旧教材的异同，关注新教材的编排特点，还要从中体会新教材变化之中体现的的观念、意图和方法。在探索中不断思考，创新教学理念，改进教学方法，从而推进语文教学的提升。

综合组沙龙主题
综合组围绕“如何做到课前心中有数，课后心中有底”展开激烈讨论。英语组林燕娟老师认为英语学科地位提升，如何设计好一节英语课尤为重要。要重视英语课堂分五部分：听、看、说、读、写。

音乐老师朱晓琳认为要三备：①备教材。②备学生。③备教法，结合小活动，如唱歌，音乐相关的游戏，视频，动画，以学生能接受的方式来记忆。

　　书法老师林和坤阐述书法教学的见解：书法是一种静的艺术。要让学生掌握正确的书写方法，寻找书写规律，多进行观察；要培养学生的学习兴趣，如欣赏前人作品。要养成良好习惯，即坐姿和写姿，关注学生写字的姿势、握笔方法、写字轻重；要学以致用。

　　如何心中有数，就要提前备好教案。用课堂吸引学生，激发学生兴趣。课后多反思总结，设计与教案目标紧扣的习题。

                        班主任培训会议

       8月28日上午，爱知楼五楼会议室召开班主任省级培训精神传达会议，本次培训由黄苇老师从以下几个方面进行讲解：

一、爱玩是孩子的天性，从天性去走进孩子。“玩中学、学中玩”是儿童心理学家皮亚杰著名的教育理论。爱玩是孩子的天性，从天性去走进孩子，用游戏与孩子建立起沟通的桥梁。

二、关注孩子的心理特点，找准科学的教育对策。小学阶段是道德发展的关键期，学生此时的认知以他律为主，自我意识的发展具有不稳定性。教师应当以身作则并通过一些明确的语言帮孩子树立正确的价值观。

三、 学会“聊天”，掌握班主任艺术 。作为班主任要多与学生聊天，同时聊天的面也要更广一些，如：聊兴趣、特长或是聊当下热门的事，并引导学生从中去渗透一些正确的价值观。

四、且学且思，且思且行。 教师可以以新话题、新方法、新深度、新视角的基础出发，从以下几方面去确立课题：可以去寻找很满意的问题，或是发现不满意的问题，甚至是需要辨析的问题。

       班主任培训在《教育的意义》这段振奋人心的演讲中结束，给我们传递了很多正能量。相信各位班主任在本次培训活动中都收获颇多。

       为期四天的校本培训落下帷幕，教师们满怀信心，带着憧憬，踏上筑梦新征程，从心开始，砥砺前行。

               文字编辑：林艺苹、魏思婷

                              卢松芬、林素卿

               图片提供：沈艺贞、林艺苹

                    审核：张端妹