开发区实验中学教师专业发展论坛

王志艳

老师

学习

教学

深度

培训

论坛

专业

分享

课堂

设计

为了进一步加强教师队伍建设，提升综合素质，促进专业成长，积极为学校的发展贡献力量。我校于2019年8月30日上午举行了教师专业发展论坛，本次论坛由崔秀梅副校长主持。

论坛共设立四个主题：名师引领专业成长培训、新时代基础教育改革与发展学习交流培训、班主任国家教育行政学院培训成果交流、深度学习设计师培训心得分享。

首先由齐鲁名师孙洪梅老师作名师引领专业成长培训，孙老师从聚焦教学现代化与课程改革，聚焦教育科研与教师专业发展，到聚焦优秀的思维品质三个方面深入浅出地将理论与实践相结合，引领教师专业成长，老师们被孙老师“脚踏实地，仰望星空”的工作态度所折服。

随后，张锦玲和邰海伟老师作了主题为“继往开来，守正出新”的新时代基础教育改革与发展培训。重点分享了叶之红、窦桂梅等几位专家的教育思想，在座的老师们接受了思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

为了充分发挥班主任作为班级的教育者、组织者在学生精神成长和品格发展中的重要作用，学校组织部分青年教师学习远程培训课程。张瑜、朱虹和李伟老师在论坛上进行了学习成果分享。

近年来，深度学习成为山东教育改革的热点词。为了提升学校骨干教师在课堂教学改革方面的指导、引领和辐射带动作用，快速成为促进学生深度学习的本真课堂的实践者和深度学习的教学设计带头人，打造高品质课堂。本次论坛进行了深度学习设计师培训，由王松光主任主持。

首先，刘学一老师带领老师们学习了基于深度学习的教学目标设计，在座的老师们认真聆听，积极参与。

随后，郭江翠老师分享了基于深度学习的教学问题设计，从问题设计的重要性，问题设计的现状和优质的问题设计三大方面展开思考，老师们纷纷表示收获颇丰。

接着，宋淑辉老师通过自己对结构化思维课堂的认识和思考，带领老师们深入理解结构化思维课堂，为老师们开启了一条全新的教学思路。

最后，王松光主任分享了基于深度学习的教学评价，王主任指出了传统评价方式的弊端，然后介绍教学评一致的评价方式，之后又举例具体评价方式，从理论到实践进一步理清深度学习，以更好地指导教学。

老师们认真聆听，记录精彩瞬间

论坛结束后，崔校长进行了总结发言，表示非常欣喜地发现老师们认真享受本次思想的盛宴，能够把教育教学作为重中之重，她希望老师们自觉的规划、自觉的发展，准确定位，强迫自己去思考。让此次学习内容内化成为自己的，最后嫁接成活。