<h3> 升入大班后，我们大四班的孩子在生活自理及习惯培养的方面已经有了很大的进步，我们要在最短的时间内将这些孩子引入大班正常的教育教学活动，让孩子们以最短的时间适应大班的生活，以大班孩子的各项习惯标准来提高他们的能力。<br></h3> <h3>一、文明礼貌习惯</h3><h3> 学会使用礼貌用语，通过参加各种活动，在积极的交往中，养成对他人、对社会亲近、合作的态度，学习与人交往的技能。<br></h3><h3><br></h3> <h3>问好</h3> <h3>一起玩玩具</h3> <h3>小兔子</h3> <h3>滑板车</h3> <h3>打电话</h3> <h3>曲棍球</h3> <h3>瞄准</h3> <h3>望远镜</h3> <h3>游戏丢手绢</h3><h3>没追上，来表演一个节目吧</h3> <h3>一起来做操</h3> <h3>二、生活卫生习惯<br></h3><h3>1．教育孩子要爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。<br></h3> <h3>2．继续培养值日生，从简单的分餐盘、抬饭菜到帮助老师或同伴做事。<br></h3> <h3>分餐盘</h3> <h3>抬饭菜</h3> <h3>分筷子</h3> <h3>扫地</h3> <h3>抬床</h3> <h3>3．教育孩子集体生活有秩序，培养排队喝水、排队洗手、排队上下楼等好习惯。<br></h3> <h3>接水喝水</h3> <h3>洗手</h3> <h3>取早餐</h3> <h3>取牛奶</h3> <h3>男孩女孩分两排</h3> <h3>上楼</h3> <h3>下楼</h3> <h3>三、学习习惯<br></h3><h3> 进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。提供学习活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励孩子通过努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。<br></h3> <h3>根据主题绘画</h3> <h3>上大班后，我的愿望是……</h3> <h3>我们和PVC管的故事</h3> <h3>使用剪刀</h3> <h3>拼图</h3> <h3>四、劳动习惯<br></h3><h3> 培养幼儿自己的事情自己做的观念和能力并能够为同伴、为集体服务，培养对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。<br></h3> <h3>自己清洁桌子</h3> <h3>洗餐巾</h3> <h3>漱口</h3> <h3>擦手</h3> <h3>叠被子</h3> <h3>自己穿鞋</h3> <h3>粘贴作品</h3> <h3>主动收玩具</h3> <h3>五、举止和语言习惯<br></h3><h3> 巩固和加强幼儿平时的行为习惯，如正确的洗手方法、进餐习惯等，加强文明教育，做一个有礼貌的好孩子。<br></h3> <h3>用肥皂洗手</h3> <h3>安静等候</h3> <h3>安静进餐</h3> <h3>安静入睡</h3> <h3> 教育家陶行之曾说过，好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃亏。养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的课程。幼儿期是身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”这说明幼儿期良好习惯对人的一生影响巨大，这一时期，一旦养成良好的习惯，确实能让孩子受益终生。<br></h3><h3> 我们希望我们的孩子们越来越棒！</h3>