骨干引领 教学相长 师徒携手 砥砺前行——五泉幼儿园2019年教师队伍梯队建设侧记

美友2630214

教师

教师队伍

青年教师

发展

幼儿园

教学相长

师徒

培养

梯队

引领

　前 言

“教育要发展，师资须先行”。教育事业的发展，最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师。“要发展孩子，必须先发展教师”。

分层管理，重点培养，形成发展梯队

五泉幼儿园自2014年开园之今，教师队伍不断发展壮大，新教师的增加无疑为幼儿园注入了新鲜的血液，也为师资队伍建设带来了新的挑战。为了全面提高教师队伍素质，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师队伍的专业能力发展，从教师的年龄、学历、专业、职称几个维度对教师队伍现状进行了分析后，实行分层管理，重点培养的机制，已经形成骨干引领型教师、成熟提高型教师、培养发展型教师和入门学习型教师四个发展梯队。

以人为本，制定计划，促进专业发展

在充分征集广大教师的意见后制定了新一轮《教师队伍梯队发展培养计划》，坚持“以人为本”的理念，以教师队伍素质提高为目标，依据我园教师发展现状与实际，采取分类别、分层次的培养措施，注重培养的针对性和实效性，着眼于教师师德修养的提升，专业化水平的提高，从解决问题入手，从关注薄弱环节为着眼点，努力打造一支师德高尚、基本功过硬、专业知识扎实、教学技能水平高、具有创新精神的教师队伍。使青年教师树立正确的教育观，不断提高和完善青年教师的知识结构和能力结构，促进青年教师专业成长。

师徒结对，同伴互助，发挥示范引领

8月29日下午，五泉幼儿园隆重举行了“骨干引领教学相长师徒携手砥砺前行”师徒带教签约仪式。全体教师共计32人参加本次活动。新教师、青年教师、骨干教师以不同的形式展示了各自的风采，表达了各自的决心，随后进行了签约仪式。最后，园长对师傅们提出了殷切的希望：在生活和业务上都要身体力行、率先垂范，给予徒弟全面、专业的指导。对徒弟们也提出了严格的要求：在工作中会看、会听，善思、善记，要主动学、虚心学，抓住机会、把握机遇，不断实现自身的专业化发展。

“师徒结对”收获的不仅仅是一个简单的仪式，更体现了一种团队文化，让我们一起教学相长，携手共进，不忘初心，砥砺前行！

理论讲解，实操训练，旨为新手助力

开学之初，幼儿园加入了6位新成员，为了让“新手”尽快适应工作，成为一名合格的保育老师，卫生保健员和骨干保育员制定了有针对性的讲解与实操相结合的培训计划，就一日工作细则、一日工作流程、规范操作、常见传染病的预防等内容进行了详细的讲解。再就餐桌、玩具、橱柜、水杯、毛巾等各类物品具体的清洗和消毒方法以及床铺、被褥的整理方法进行了实操训练。相信经过边学习、边实践、边摸索，新教师一定能胜任保育工作。

后 记

“百年大计，教育为本，教育之计，教师为本”。习近平总书记在全国教育大会上指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。殷切的嘱托激励着我们将不懈努力，建优秀的教师队伍，办人民满意的教育，为学前教育事业发展做出应有的贡献。