好 好 爱 自 己

海燕

                               —写给2013届四班

“终于还是走到这一天，要奔向各自的世界……”一首《放心去飞》于悠扬中展万般不舍引人无限情思。女儿上大学远行的时候，老师把千言万语化作一句话——好好爱自己。

如今，五年的时光，在我们指缝间流过；五年的岁月，在靓湖校园里滑过；五年的情谊，在四班师生间走过。离别的絮语写就，离别的祝福诉成，离别的话怎么还是未言尽……是因为担忧？是源于牵挂？还是缘自心愿？

想起“一日为师，终身为父”，恍然间明白终究还是一种情分吧！“醉过知酒浓，爱过知情重”，第五届的你们以精灵古怪引领老师走上探索教育之旅，找到教育的真谛——爱，历经风霜雨雪中因爱遇见期待的自己的模样。

虽然，离不开我自身的选择与努力，但是你们让老师面对各种挑战的同时坚守住了自己，确定我爱自己。“明天你们就要去远行，学会爱自己。”于千言万语中，老师仍是选择了这一句——好好爱自己。

曾经以为爱是温暖，爱是付出，爱是感化，爱是美好……一直在等待与寻找。靓湖十年，与你们走过五年，老师恍然，爱是选择！因为爱，选择为成为美好而努力；因为爱，选择做好自己；因为爱，选择引领你们……

选择真诚，做你们的表率；选择勇敢，为肩头的责任；选择善良，因你们的纯真；选择践行，成为你们的力量；选择付出，要做清如许的活水源头；选择理解，明了纳百川的海有容乃大；选择勤奋，因为懂得生命播撒期的宝贵不容错过……

因爱做出的选择必会带来温暖、付出、感动与美好。生命是一场轮回，它有回声！不必寻找，利他就开启了爱自己的美好，利他是对自己最好的祝福与爱！于爱中乐观、包容、强大自我，所有的困苦、刺痛都会化为坚强、豁达，成为自己的幸福！

五年前，父母为你们选择了靓湖，老师为爱不断地做出选择：对失误，选择理解；对错误，选择引领；对执拗，选择尝试；对成长，选择助力；对迷茫，选择静待；对选择，选择思考……

五年里，面对数不尽说不清道不明的乱麻，萃取一句句精炼深刻的心得话语；面对一次次翻过来调过去的复现，凝练一段段深思熟虑的心语文字；面对一件件东家长西家短的是非，浓缩一场场情深意长的心灵引领……

“课前一靓”带领你们面对中成长；“课本剧”带动你们兴奋中前行；“课内写话”带给你们思考与智慧……交流是为了了解；游戏是为了唤醒；活动是为了激励……老师于万千错综缭乱的大事小情中努力感受着哪怕一丝丝的纯真，牢记于心中为自己积攒着光明感，以此帮助自己牢记初心，坚定信念。

曾经以为这样的用心会感染每一个人，后来觉得只要有心人能感受到就好，最后已明了既然是自己选择了要走的路，就不要对外界有任何期待！看向自己，做好自己，寻找自己！只要自己没有成为自己讨厌的人的样子，心安；如果自己已经成为了那样的人，更没有资格去讨厌别人，心静。

“总有一种力量激励着我们不断前行”， 是靓湖清晰着老师的选择；是靓湖坚定着老师的信念；是靓湖给予着老师一种力量。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”世上所有的美妙都是源自踏实的行动。唯有自己于践行中思考、调整、勤奋、钻研，才能化期待的美丽为现实。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”所有的迷茫都因为认知偏差。当一双眼睛只看得到自己的优点，他就成为了“盲人”。

“正心慎己独时，慧眼观人长处。”这样，我们一定会在学习中充实、成长，成为有能力让自己感到快乐，别人看着也快乐的人。因为愿意“好好爱自己”。

“人”字一撇一捺，双线并行方能走稳人生。一撇守规则，一捺重创新；一撇维权护利，一捺担责履务；一撇做自己，一捺助他人；一撇观自心，一捺看世界……做好人容易，做真好人不易！

“对于课堂上溜号的你，老师的无言是包容，提醒是关心，批评是负责。”如果我们能以这样的美好自我认知，处处都是幸福的源泉。反之，再好的外界环境离开内在的正确认知，也不会有个体美好的结果。未来的日子里，希望你们因为爱选择真诚、善良、美好……

选择真诚，不是无能，因为爱自己；选择善良，不是懦弱，因为爱自己；选择美好，不是空谈，因为爱自己！那时，你会发现世间无可憎之人，都有其无奈之情。懂得“好好爱自己”的我们多么幸运……

一起走过靓湖五年后，我们面对离别。无论是否做好准备，离别都没有放慢脚步；无论是否做足准备，人生都不会放慢脚步……世人都期待美好伴随自己终生，也都明了美好不会凭空而至。老师把千言万语的嘱咐与祝福化为这一句——好好爱自己。

携五年的靓湖学习生涯中所得的智慧为自己的成长与人生继续充实、积累，以智慧得万千助力，解若干困苦，在下一个，下下一个……人生的转折点，用“好好爱自己”积攒的所有光明能量坦然面对，必能收获期待的甘甜！那时，你会为自己骄傲！

努力吧！在父母的爱中长大只是幸运，用自己的头脑与汗水拼搏，在爱自己中长大才是幸福！亦是给父母最好的礼物！

好好爱自己——来自靓湖的祝福……

                                          努力爱着自己的张老师

                                                   2018年7月2日

今天，当我再次看到这篇文字，我在问自己：你在好好爱自己么？

我沉思良久，在心深处，我再次自问：何为爱？

英文LOVE

“L”代表着Listen（倾听）。

爱就是要无条无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助。

“O”代表Obligate（感恩）。

爱需要不断地感恩与慰问，付出更多的，灌溉爱苗。

“V”代表valued（尊重）。

爱就是展现你的尊重，表达体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美。

“E”代表Excue（宽容）。

爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。

“爱”也许是个会意字。最上边的一撇三点是个象形符号，表示一只手。如：“采”字的“木”上边就是这样的一只手在劳作。那么，当“爱”字之头的这只手是谁的呢？那也许是上帝之手。在冥冥之中，现实中是无形的。但却可以控制人的感情。为此，爱是不由人的。旁人自不必说，就连爱的主体本身也由不了。爱要来时，就是极力抗拒，也会不知不觉地爱得如痴如醉，死去活来，抽身不得。爱不来时，就是竭尽全力去主动投入，也找不到感觉，入不了角色。古人也许体会到了这种无奈，所以就用上帝的力量来解释这种奇妙。于是，就在“爱”的最上边，放了这样一只手。

一撇三点之下是秃宝盖。表示的是一个空间，是天地之间。再下来是一颗心。繁体字就这样写，没有心怎么爱？那是一颗被无限夸张了的心。天地之大，也容不下它。为什么呢？也许是因为人一旦爱上了，就将世上的一切视若无物，感觉天地间好像只有自己一颗赤诚的心存在。而这颗心里，只有一个人。为此，自己的一切所作所为，只为了这个人，全因为这颗心。为了这个人，因为这颗心，可以把世上的一切都割舍掉。

最下边是个反文。这也是一个象形符号，表示一只手拿着一条鞭子在抽打。如：“牧”字的牛后边不就是一只同样的手拿着一条鞭子在抽打吗？那么，“爱”字最下边的这条鞭子在抽打什么呢？很显然，是抽打那颗不能自主的心。要不，那颗心为什么会那样肿呢？然则，这只手又是谁的呢？这就令人费解了。也许是爱的相对人的，也许是社会的黑手。为什么要设置这样一只手呢？也许是因为自古以来能被理解和包容的爱实在太少了。试问，古今中外哪个爱过的人没有受过伤呢？不是被相对人亵渎和践踏，就是被社会扼杀和蹂躏。如果说还有另外一种解释的话，那或许是表示“爱的圆满，需要经历一个很艰难的过程”罢。当上帝把最美好的情感体验赐予你的同时，也把最大的痛苦给了你。

如此看来，爱的主体真可怜！他(她）完全被笼罩在两只手掌之间。一只在上边操纵他（她），一只在下边伤害他（她）。一只手让他（她）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；一只手却使他（她）步步荆棘，处处针砭。最后，他(她）的这份爱的结果如何，还要看造化的。

原来，爱看似是个美好又温暖的字，但惟有懂者明白心承受的酸涩；爱好像是件甜蜜又幸福的事，但惟有明者知道心承担的劳累；爱确实是令人充满向往的情，但惟有行者通晓心付出的担当……

我不是在最美的时光遇见了你们，是因为你们遇见了最美的时光！我不完美，但因为你们，在那段时光中遇见了完美。“爱”就一个字，是你们让我看到了爱的光。即便误入荆棘之地，亦无畏无惧，因为我已见过爱！“我在爱着自己。”现在，我可以这样对自己说。

时光面前，虚假无立足之地。所以，我亲爱的宝贝，尝试真诚地爱自己吧！不害怕痛，不害怕苦，因为惟有学会爱，才可以让自己得到力量，看到希望……