解读新教材，把握新思路

风间婉凌

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德育人一路同行

       水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。立秋虽过一旬有余，气温犹如炎炎夏日。秋风起兮白云飞，无穷妙意德中来。8月27日，来自全市各学校的257名道德道德与法治课任教师参与了在浙师大附小举行的义乌市“学为中心教学策略研究之小学道德与法治暑期研训活动”。

       一、课程引领，务实求真

       培训中，教研员宋老师做了《义乌道德与法治课程建设的行与思》的报告。宋老师首先从国家层面、教材层面、义乌现状等方面剖析了德育课程的真实现状，告诉我们任重而道远。接着介绍了教研室近几年为学科建设而做的工作：成立了学科网络群，让大家互通讯息，资源共享；举行技能比武，提高教师的教学能力；邀请专家来给教师培训，让大家领悟课程内涵，正确解读教材；一学期两次的市级研活动及一年一次的暑期业务学习，力求全方位普及并提升教师的素养；不定期的下校调研，网络调查，源于教师、学生的真实需要，设计走心的主题；做实“小学道德与法治生活化资源的开发与建设”的课题，普惠全市教师……每一项工作真实而有力，每一项工作扎实而有效。

       我们在道德与法治课程建设的道路上且行且思，思行结合：行、思的道路永远是逗号，没有句号。让我们努力做一个行思兼备的人，努力做一个开放包容的人！同时，宋老师向参训教师解读了教材功能的定位——文化母乳的内涵，同时还从课程名称的变化、道德教育与法治教育的关系及作用、一年级的法治教育以规则教育为起点、统编教材的规则教育编排、道德学习的方法等多方面进行解析，引导参训教师把握课程方向，适应教学新要求，用好统编教材，上好道德与法治课。             新丝路学校龙回校区的王芬芳老师曾于2011年取得了法律专业本科学历，19年5月参与了《道德与法治》统编教材的国家级培训。她细致耐心地从编排意图、教材解析、教学设计三个方面为参训老师们进行了六上法治专册的解读。她告诉大家道法这门课的教材编写是从学生的生活事件入手，把法律关系放到与学生的校园、学生的生活密切相关的一种社会关系当中去，让学生认识到，法律实际上是与我们的社会生活、校园生活、家庭生活息息相关。老师们通过教授这门课，用德法兼修来更好培养社会主义合格公民。        二、团队分享，精彩绝伦
       今年秋季三四五六年级全改为道德与法治，面对全新的教材，一线教师充满困惑，焦虑多多。针对教师的真实需求，教研员宋老师在放假前召集道德与法治名师工作室的教师，分课认领，分课时备课，精心预设，分年级交流探讨，形成教学设计与教学课件，在培训中向参训教师进行了分年级分单元分课时的细致解读，可以说场场都是干货满满。在座的老师，都认真聆听了这一场场精彩纷呈的分享会。

三年级备课营

       三年级上册一、二单元的内容由江湾小学季颖老师，稠城一校任雄燕老师和宾王小学金欣欣、赵燕波老师，江东一小钱璐莹老师同大家分享。五位老师接到任务后利用假期对两个单元的教材理解、学生现状、活动设计、分享要点等方面进行多次探讨，她们有效借助教材，创造性地改造教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了情境性、生动性、实效性，让学生产生了共鸣，达到学以致用的教学目的。

四年级备课营

       来自塔山小学的吴韵老师，前洪小学的徐小英老师，尚经小学的刘清华老师以及徐江小学的赖忆洋老师分享的是四年级上册一、二单元的内容。吴老师让孩子们认识到班规的重要性，并在讨论中确立本班的班规；徐老师用缩小集体的方式来解决跨版合作的难题，有效解决了课堂中实际操作问题；刘老师用观察、探究、微视频、辨一辨、小组合作和分角色模拟的方式展开教学，达成教学目标；赖老师通过拼爱心照片墙的活动形式，调动激发孩子爱班级的情感。

五年级备课营

       五年级上册一、二单元的内容由苏溪二小蒋晓飞、杨惠老师，绣湖小学蒋玉卿老师和福田小学杨艳老师跟大家分享。四位老师对两个单元的内容进行了详细的分析，设计了符合五年级学生生理、心理特点的各项活动，既调动了学生参与的积极性，又引发学生的思维碰撞，在活动体验中获得成长。分享过后，参与五年级备课的全体教师还针对两个单元的内容进行问卷调查，对于大家普遍认为比较难以开展的《学会沟通交流》、《主动拒绝酒和毒品》两课内容进行了分析研讨，集大家的智慧与一体，解决了教学中存在的困惑。

六年级备课营

       经济开发区学校的傅筱筱老师，绣湖小学的徐慧英老师和大陈小学的王莹老师为大家分享了《道德与法治》六上第二单元的内容。各位老师创设情境，设计了许多“走心”的活动。用情境中小主人公在学习宪法过程中出现的困惑，来引发学生的自主学习，帮助学生理解为什么说宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，还让学生感受到原来法就藏在我们生活的点点滴滴里，不仅紧抓儿童的心理，更贴近儿童的现实生活。        本次进行教学设计分享的十几位教师，从教材解读、学情分析、教学目标的制定，教学重难点、教材活动设计，学习方法指导，习惯养成等方面进行了详细的解读和示范，他们努力基于教材，基于生活，基于实际，设计活动，努力向一线教师传达《道德与法治》的教学理念，引领教学策略，与一线教师共同探索新时代德育之道。        三、困惑交流，智慧碰撞
       在聆听各册分享之后，参训教师针对自己所任教的年级参与网络问卷，就目标制定、学情把握、活动开展等提出自己的问题与困惑。各备课营结合问卷情况选取两个话题，与备课营的老师进行了交流研讨。大家各抒己见，在交流探讨中思考，在思考中提升。        老师们普遍认为此次活动集教材解读、资源分享、经验传授、精准点评、高端讲座于一体，有研有训，让教师的教学观念又一次更新，对教授这门课程也有了极大的信心，对课改理念又有了更深层次的理解与新的启发，活动也为老师们带来了对课程多角度的思索与解读。可以说，本次活动对锤炼教师个人的基本技能和水平，起到了很好地促进作用。来时，我们带着满腹焦虑和疑惑；归时，我们满载收获与喜悦。

活动花絮

       我们的研训真实、有趣、好玩，我们的教师认真、积极、投入、开心……西瓜、冰棍齐上阵，为炎炎夏日带来阵阵清凉！