过路人的美篇

过路人

　　撑一支长篙 向青草更青处漫溯

吴忠市盛元小学统编小学语文教材五年级上册培训记

走过了酷暑的炎热似火，我们迎来了这翠绿与金黄相混的季节。早秋向我们微笑招手。伴着早秋清爽的阳光，我们期待的统编小学语文教材五年级上册培训开始了。

　　何致文老师从三到六年级教材纵向对比及五年级教材横向对比，从精读、略读、导语、课后练习题及语文园地，从不同的纬度解读教材的结构体系，使教师对教材有整体的把握。

　　老师们认真做笔记，享受着学习的幸福。

　　何老师接着为大家解读了五年级教材总体编排特点。

　　何老师详细的解读，老师们收获满满，如同这金色的季节!

解读完整册教材的编排特点，何老师又详细解读五年级上册教材阅读编排特点的三个重点。

1.在第二单元专门编排一个阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法。

2.在第四单元和第六单元学习体会文章思想感情的方法。

3.在第一第七单元学习初步了解文章的基本表达方法。

何老师理论结合实际，列举了多篇课文，深入浅出的让我们全面了解五年级上册阅读编排特点。每个单元都提出教学建议，使老师准确解读语文要素，把握教学要求。

习作教学是语文教学的半壁江山。老师们都期待着老师们对本册教材习作编排特点及教学建议的解读。何老师从培养学生写篇章写具体的能力、重视习作的指导过程、加强实用性文体的习作三个方面，结合具体课文，讲解习作编排特点。

韩素静老师从习作注意的内容、习作单元的教学建议、习作教学的建议三个方面解读习作教学。

本次统编教材在编排上加大了古诗文的数量，全套统编小学语文教材中，一共选编了112首古诗，14篇文言文，杨教授对古诗文对统编教材选什么的问题，怎么编的问题进行了深入讲解。

通过本次教材的培训，让我们对统编教材有了新的认识，更新了教育观念，明确了今后语文教学的主要方向，解决了教学中的部分困惑，在今后的教学中我们会不断学习，上下求索，做一名智慧的老师。