勤练内功 提升素养——记县体育与健康学科教师全员素养培训

小桃源君

        为进一步提升我县体育教师的业务能力，明确教学常规及学科教学规范要求，以更好的适应精准课堂教学，切实提高教学管理、学科教学需要，推进体育与健康学科教学的有效开展。全县160多位体育与健康学科在县体育教研员梅勇强老师的带领下于8月28日早上8点齐聚仙都中学，开始为期三天24学时的全员学科素养培训。

　　今年的体育学科全员素养培训，主要内容为教师技能测试、专家理论讲座、中小学体能游戏创编培训、学校体育教研组建设经验交流、本学年工作计划布置等。培训既重视教师个人技能的提升，也注重联系理论的升华；既对当前我县体育教学的现状进行了深刻的分析和经验的积累，也为以后更好更快开展学校的体育工作指出了方向。

与会教师虽然汗流浃背，但参与热情不减。一次测试就是一次提高，一次参与就是内心的一次深刻感悟，这必将有助于教师在以后的体育课堂教学实效的提高。

　　8月29日上午，由县体育教研员梅老师组织开展专题培训。

首先，对上学期进行的全县体育抽测进行总结分析，充分肯定了很多课堂教学工作落实到位的学校，也对存在的不足之处进行了反思，并对体育抽测的意义和目的进行了深刻的阐述，体育抽测本身不是目的，目的是让每个孩子通过学习和训练，掌握运动项目的技能和培养积极锻炼的兴趣和爱好。

接着对教师的专业成长平台“独峰名师培养计划”进行了解读，为了教师自身专业发展，积极鼓励教师踊跃参加，激励教师敢于参加，要敢于让自己往名师方向努力。

最后，梅老师对本学年的市学生体育艺术特长标准的落实、各项县竞赛活动等重点工作进行了布置。

　　8月29日下午，来自玉环的省特级教师“游戏大王”叶海辉老师，带领体育教师开展了三个多小时的从身体、情感、思维都参与的体能游戏体验。

       体育游戏能让少年儿童学习认识社会和认识自己，学会互相帮助、互相配合，共同完成一些规定性的动作。这对养成少年儿童集体生活的习惯，培养集体主义精神，都有显著的作用。体育游戏的规则具有重要的意义。

        少年儿童通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能，提高他们身体基本活动能力和生活能力。

       此外，由于体育游戏带有一定的情节性、趣味性，它能提高游戏者的情绪，培养他们的活泼愉快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断等等心理品质，使他们的身心得到健康的发展。

　　根据计划，本次素养提升培训将在9月7日还要进行一天的学校体育教研组建设经验交流，为全县各学校分享一些行之有效的教育教学活动经验。

相信，经过此次的培训，全县的体育与健康学科的老师在县体育教研员梅老师的带领下，会更加刻苦的勤练内功，理论水平能不断提升，教学方法更加多样，教学过程更加精准，课堂教学更加实效，促使我县的体育与健康学科教学能上一个新的台阶。