导师示范引领 促进教师专业成长一一一2019统编教材小学语文、道德与法治培训心得

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　　秋高气爽，云淡风轻，在八月末这个惬意的日子里，我们沁园小学十二位教师怀着期待的心情分别赶赴市一高、市四十一中、平顶山学院等几个学校，参加了国家统编教材语文、道德与法治培训。　

这次培训对于我们一线教师来说就是一场及时雨，虽然只有短短两天的时间，但培训所给予我们的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了专家们对教材的详尽解读和具体的实践指导,我们对新教材倡导的教学理念和特点有了更深入的了解，我们的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

参加学习的老师第一时间在学校微信群里分享了自己收获和体会！围绕统编教材的理念和内容，沁园小学的语文、道德法制老师开始了一轮热烈的线上教研！

　　张素华老师:我有幸参加部编教材六年级语文的培训，在老师的精心准备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的认识。 如果要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下两方面当是最想提及的:

1.重视传统文化的教学。本册教材的最大特点，就是增加了传统文化的篇章，不仅有古诗的学习，还安排了文言文。从课程中学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与体现。

2. 强化阅读，构建三位一体的阅读体系。教材编者非常用心地思考语文学习过程应遵循的基本规律，形成“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系。精读课文学习方法，略读课文运用方法，“快乐读书吧” 引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读有机结合，共同促进学生阅读能力的提升。

张素会老师:今天，我参加了平顶山市统编教材培训，讲座专家李丛梅老师对新教材的编写理念及教学策略进行了详细的讲解，使我全面地了解了统编教材的内容，为我们今后的教学指明了方向，也增强了我们完成语文教学的任务和信心。

总之，在新的教材，新的理念，新的学习方式下，需要我们引领学生开辟出一片语文学习的新天地，在这片天地里，我们和学生将共同成长，不断进步，开启语文课程的新天地。

　　丁爱红老师: 这次培训非常及时和必要。作为部编版教材的“新手”教师，首先要转变观念，做好思想衔接。其次，要了解部编版教材的编写理念、教材的编排特点及其与西师大版教材的差异，以便在今后的教学中有的放矢。更为重要的是，工作中要认真研读教材，做好无缝衔接，当好学生新思想的引路人。让我们携起手来落实好课程标准使学生学会感动，学有思想，学出意义，学得快乐。

张亚玲老师: 为期一天的培训干货满满！统编教材的编写理念体现了“一个核心”、“双线结构”和“三位一体”的原则。在教学中我们要充分利用统编教材三位一体的编排特点。让学生喜欢阅读，并且感受阅读的乐趣。培养良好的阅读习惯，提高学生语文应用的能力。
另外在统编教材中，我们会看到西师大教材中保留的篇目。对于这些课文，我们要坚持一个原则_新教。要“突破定时，建构清零意识”。同一篇课文，版本不同、编排不同、教学目标也不相同、对文本的处理也相应不同，所以我们要关注教材的变化，联系整册教科书单元语文要素，课后习题等，领会教科书背后的编写意图，聚焦语文要素，分析该文章的教学价值，发现和培养学生语文素养的教学点，调整教学行为，让这些保留的篇目“旧貌换新颜”！

　　田银玲老师: 聆听了梁芳芳和曹新梅两位专家对部编教材的编写理念，特色和教学建议，真是收获满满！她们全面的从理论上和指导思想上给我们语文老师指明了教学的方向，明确了新的教学任务。两位专家一再强调：教语文一定要重视语文素养，重建语文知识体系。让我对"新的"教材有了新的认识。1教材内容丰富多彩，富有“价值"。2语文要素体现梯度，逐步"爬坡"。3语言学习注重实践，强调"策略"。激发阅读兴趣从精读学方法，略读用方法，课外阅读拓展阅读的实践运用等。

总之，这次培训让我受益匪浅，我一定会领会教材改变的目的和意义，及时更新理念，认真研读教材，把握好重难点。提升自身的语文素养的业务能力，不断学习充实自己的知识储备，尤其是对传统文化篇目的学习和研读要到位。

　　高晓贞老师: 聆听了襄城县教研室张丽敏老师《统编五年级教材中的表达与实践》，让我对新教材的特点有了全新的认识，同时，这次培训也给我们一线教师指明了今后的执教方向，使教师有路可循。今后的教学工作我们应更重视基础，突显应用，鼓励创新，能力为重，知识为基，全面提升学生的语文素养，培养语文能力的同时，更注重语文课的文化内涵。

另外，我也深切体会到作为一名语文教师，平时的知识积累是多么重要，因此，在工作之余，仍需不断读书充电，更新知识，加强个人修养，这样才能轻松自如地驾驭课堂。

　 王亚红老师:我于28日在市一高参加了部编教材小学语文六年级的培训,我从以下三个方面梳理本次培训学习的感受或收获:

1.重视传统文化的教学。整套教材130篇古诗文，占到教材课文的52%，这是很了不起的变化与回归。

2.尊重语文学习的规律。教材编者非常用心地思考语文学习过程应遵循的基本规律，如首先要学会朗读，然后者学习默读、快读等；如语文要强化思维训练，课文分教读、自读与课外阅读三位一体等。真正是想办法做到手把手教学生学习语文，想方设法提升学生语文能力。

3.我深切感受到了要用好新教材，教师的专业素养提升是重要前提。

总之，新教材有新气象、新要求，要深入理解教材、用好教材教，还需要我们对教材下更多的研读功夫。

　　王新丽老师: 8月28日，我在41中参加了我市的统编教材小学四年级语文培训会，感受颇深。

市教研室楚凯华主任指出，要充分认识统编教材“立德树人”的重要意义；充分认识教材的编写理念，充分研读教材，创造性地使用统编教材，用教材去教，不要去教教材。许昌市光明路小学李丛梅校长就统编教材的编排特点和编排理念、四年级统编教材框架结构、内容及教学建议做了重点介绍。

理念很重要，没有理念就没有行动。统编教材更多的强调是语用。教材好教，但教好却不容易。要创造性地使用教材，“老”课新“教”。关注语言文字运用，阅读与表达并重。教师要尽量少说话，“学”为中心。先学后教，顺学引导。

总之，通过培训学习，我对统编教材的编写理念和编写特点有了较为清晰的认识和把握。观念得到了进一步转变，为今后教学中活用教材，用活教材打下了良好的基础。

　　孙惠英老师:我有幸参加了小学六年级道德与法治部编教材培训，聆听了赵楠老师对教材的分析与指导，明确了教学中要注重教学任务的思想性、体验性和实践性，避免形式化和表面化，着眼于学生的道德成长，价值引领和行为引导。同时我也认识到教材的特点。部编道德与法治以《宪法》为依托，贴近学生生活实际，更有力地做好了初中道德与法治的铺垫。使我认清了新学期的教学方向。
这次培训虽然时间短，但是内容充实，使我的教育观念进一步得到更新，受益匪浅。

　　两天培训下来，我们沁园小学参加培训的每一位老师都收获满满，背起我们的行囊整装待发。在今后的教学中，我们的语文和道德与法治课究竟该怎么上？我想这是我们每位老师心中的思考！的确，我们的教学就是这样，在实践中总结，在反思中不断成长！

　　培训，仅仅是学习的开始，我们将循着统编教材的编写理念这个方向，为立德树人，提升学生的语文素养而努力！