【吉小新讯】21天习惯养成我践行！——“好习惯，益终生”系列活动

美友58342205

　　金秋九月，笑语盈园。吉子现中心小学的校园里增添了80多张稚嫩的笑脸，给这座美丽的学校注入了新的活力。

　　叶圣陶曾说过：“教育就是习惯的培养，积千累万，不如养个好习惯。”作为人生才起步的小学生，如花蕾，似朝阳。养成良好的习惯，才能为以后的人生打下结实的铺路石。

课堂习惯

　　课堂是孩子成长的主阵地，一旦失守，全班沦陷。因此，老师们针对低年级孩子制定了必要的课堂纪律，帮助孩子养成良好的课堂习惯，这有助于孩子们进入高年级时稳步上升。

　　进教室，回座位，闭小嘴，拿书本。

　　呼起立，互问好，齐坐下，静心听。

　　要发言，举小手，大声讲，认真听。

　　老师们巧用课堂管理小技巧，每个班级都井然有序，严而有方。

　　拿出笔，亲动手，快快做，不吵闹。

　　少成若天性，习惯成自然。

学习习惯

　　很多孩子到了小学高段，或者是初中，成绩哧溜一声就下降了。主要原因还是学习习惯太差所致，因此在小学低年级老师们就从小帮助孩子们养成良好的学习习惯。

　　1.用笔在书上做不同的标记，如：将重点字词用喜欢的方式圈出，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，老师讲课时多留心。

　　2.课前做好准备，自觉检查课本、课堂笔记本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。

　　3.课堂上精力集中，专心听讲，积极思考，全身心地投入学习，听不懂老师的讲解时，要适时举手发问。

　　4.做好课堂笔记。课堂笔记不只是照抄老师的板书，重点记录自己不懂的问题，老师是如何讲解的，同学的好观点、好方法等，便于以后复习使用。

　　5.做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时想好再下笔。

6.写完作业必须认真仔细地检查，能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正，当作业本、练习册、试题等下发后，首先察看老师的批改，对老师指出的错误及时纠正，不放过一个错字或错题。

　　课前诵、晨暮诵、路队诵“结对帮扶学校—高迪小学习惯养成歌”，让良好行为习惯内化于心，外化于行。

　　孩子的成长离不开老师辛勤付出和谆谆教导。

校园的天空如此

美丽宽广

想象的翅膀

让童年飞得

很高

很高

　　人们常说，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。聚沙成塔，集腋成裘，今天一点一滴的积累必会造就孩子们辉煌的未来！

撰稿：郭 楠

审核：李天祥